【正文】 2020 年高考議論文常見(jiàn)五種結(jié)構(gòu) 第一招：故事式開(kāi)頭 所謂故事式開(kāi)頭，就是開(kāi)篇講述一個(gè)引人入勝的小故事，用敘述性的語(yǔ)言，把情節(jié)表述清楚，然后由這個(gè)故事引出文章的論點(diǎn)或論題的一種方法。 環(huán)境描寫法 魯迅的《故鄉(xiāng)》就用了此法： “我冒了嚴(yán)寒，回到相隔兩千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去?；騿渭兠鑼?，或背景烘托，展示出千姿百態(tài)、個(gè)性各異的人物狀貌，從而 “先聲奪人 ”，給讀者留下鮮明的 “第一印象 ”。它也可以用于各類文章的開(kāi)頭，讓作者順議論事或物之勢(shì)，表明態(tài)度觀點(diǎn)，為下文展開(kāi)議論作好充分的準(zhǔn)備。 發(fā)表議論 用議論法開(kāi)頭的文章，具有一定的力度，顯現(xiàn)出作者冷靜而嚴(yán)密的思考，能給讀者以振奮之感，也能啟發(fā)讀者認(rèn)真而嚴(yán)肅地思考問(wèn)題。 第一，直接抒情式。 三是語(yǔ)例性材料。 (5)先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。這種開(kāi)門見(jiàn)山的開(kāi)頭方式主要用于駁論，目的是為了單刀直入，有的放矢。 第六，談話式。亦多用于記 敘類文章的開(kāi)頭，起筆交代有關(guān)記敘內(nèi)容的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開(kāi)端即獲得對(duì)文章內(nèi)容的大致了解。 開(kāi)門見(jiàn)山 所謂 “開(kāi)門見(jiàn)山 ”，是一種比 喻的說(shuō)法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法，這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。 由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，可考慮選用如下的開(kāi)頭方法。 第二，要素式。在文章首段概括全文內(nèi)容，點(diǎn)明全文題旨，以利于讀者理解和把握文章意思。文章一開(kāi)頭擺出敵論，樹(shù)立駁論的靶子。 (4)先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。如歷史上的有關(guān)盛衰興亡、言戰(zhàn)談和、交朋結(jié)友、修身治學(xué)、為人處世等各方面的材料。 綜合起來(lái)看，抒情開(kāi)頭法主要有四種表達(dá)類型。寓情于理，把議論和抒情兩種表達(dá)方式融合在一起，使議論成為 “飽含感情 ”的話語(yǔ)。以議論事件、議論事物作為文章的開(kāi)端?；蛑鹨唤榻B，或集體展現(xiàn) 。從環(huán)境與人物角度描寫刻畫人物，人物在一定的環(huán)境中展現(xiàn)身手，環(huán)境為烘托人物服務(wù)，環(huán)境和人物共為一體，出現(xiàn)在作文開(kāi)頭。另外，環(huán)境描寫的內(nèi)容不宜過(guò)多，入題要快，點(diǎn)題要巧。故事非常簡(jiǎn)潔，關(guān)鍵是作者把尾生和誠(chéng)信聯(lián)系起來(lái)，很自然地引出了話題。 三、一個(gè)故事可以從多角度理解和詮釋，在敘述時(shí)就要重點(diǎn)突出能夠引出自己觀點(diǎn)的那一個(gè)側(cè)面，使觀點(diǎn)的引出水到渠成。 (這是 “解剖 ”好自己的前提。這種論證結(jié)構(gòu)的好處是層次清楚，邏輯嚴(yán)密， 論證深刻。 (2020年廣東高考優(yōu)秀作文《不要輕易說(shuō) “不 ”》 ) 本文開(kāi)頭第 ① 段，考生首先解釋了 “不要輕易說(shuō) ?不 ?”的具體含義：那就是在面對(duì)生活中的困難與 挑戰(zhàn)的時(shí)候，應(yīng)有一種 “自強(qiáng)自立 ”的精神。三、在按 “是什么 → 為什么 → 怎么樣 ”的順序?qū)懽鲿r(shí)，要明確回答各部分的內(nèi)容。我敬佩他們，因?yàn)樗麄冊(cè)诨祀s的塵世，了解本身，找回靈魂，做了亂世中最純的一滴。周恩來(lái)總理衣容整潔，談吐大方，豈是朝夕而成的 ?《士兵突擊》里的許三多，在班里的戰(zhàn)友整天只知喝茶打牌的時(shí)候，一個(gè)人默默地搬運(yùn)石頭，日積月累愣是獨(dú)自修成了一條路 …… 舉手是小事，投足是小事，細(xì)節(jié)更是小事。就是針對(duì)前面所舉的事例，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而得出一個(gè)與事實(shí)相反的結(jié)論，從而有力地論證中心論點(diǎn)。在敘述事例時(shí)揭示了事件之間的因果聯(lián)系。難道這不值得我們掩卷沉思嗎 ?