南沙中學田徑校本課程簡介(更新版)
【正文】 的主體作用，讓學生在互教互學過程中更加主動、積極地進行運動技能的學習。 三、 課程目標 突破以運動技術教學為主的舊體系，建立以增強體質(zhì)、提高體育能力，促進學生身心健康為主線的課程目標體系。 寓德育和美育于體育活動中，培養(yǎng)學生熱愛集體、團結(jié)合作、 開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗等良好體育作風，同時培養(yǎng)學生鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學生美的情操，促進學生個性的全面發(fā)展，讓每位學生學會學習、學會生存、學會做人。 ③ 學生自我評價（占 20%）素質(zhì)教育強調(diào)在教學中發(fā)揮學生的主體作用，在設計綜合評價時，除考慮學生間相互評價外，還安排了學生自我評定的比例，讓學生通過自我評價，養(yǎng)成主動學習，自覺鍛煉的方法。
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