【正文】 訓基地建設。預計投入資金5萬元。建設團隊：由26人組成的師資隊伍建設團隊。預計投入資金48萬元。責任人：程紅、程家娥預期目標：完善4間基礎護理實訓室的功能。驗收要點：、教學相關文件。驗收要點：1. 健康評估實訓室建設計劃。驗收要點：、教學相關文件。，培訓人員名單，成績單。建設團隊：由12人組成的護理實踐教學建設團隊。，培訓人員名單，成績單。加強學生的無菌概念和常用物品消毒管理的能力，滿足學生實訓1500人次，社會培訓100人次的需要。建設內容：。、外實訓基地的建設。驗收要點：。責任人：劉玲華、汪國珍。驗收要點：。、頂崗鑒定，實踐教學計劃。預期目標：成為護理專業(yè)核心課程負責人，成為本專業(yè)建設的核心力量。建設內容：。驗收要點：。預計投入資金2萬元。《急救護理》建設項目。建設內容:?！蹲o理學基礎》建設。《護理學基礎》的網上資源。責任人：劉玲華、汪國珍專業(yè)教學方向預期目標：啟動培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。建設內容:申報校級教學團隊?！渡鐓^(qū)護理》校內講義和實訓指導的大綱。預期目標：完成《急救護理》教材編寫，完成《社區(qū)護理》實訓指導的編寫大綱。責任人：劉玲華、程家娥、汪國珍、徐元屏、鄭蓉、王進軍、胡曉群、郭麗群。預計投入資金10萬元。、特色教材。預計投入資金25萬元。、特色教材。啟動建設《兒科護理》、《外科護理》、《內科護理》優(yōu)質核心課程。驗收要點：、教研內容。驗收要點：、調研報告、論證意見記錄。驗收要點：、調研記錄、調研報告。2．歸納典型護理工作任務和護理工作過程，提煉護理職業(yè)能力。（初稿）。、共管的運行機制，健全校院合作、工學結合的組織體系和管理機制驗收要點：。責任人：劉玲華、汪國珍預期目標：明確中職、高職護理專業(yè)人培養(yǎng)目標。送出骨干教師赴國外學習交流5～10人。，編寫實訓教學相關文件，建立長效管理機制和質量監(jiān)控體系。滿足學生見習、實習。預計投入資金2萬元。預計投入資金54萬元。 個、外科急救箱10個、腹部傷口模擬模塊10 個、縫合模塊10個、造口護理模型1個、敷料柜1個等儀器設備。， 預計投入資金3萬元。兒護理實訓室。、助產及新生兒臍帶護理技能實訓項目。預計投入資金5萬元。《急救護理》建設。預計投入資金10萬元。8. 繼續(xù)建設《內科護理》精品課程。預計投入資金35萬元。《護理學基礎》課程建設，規(guī)范基礎護理操作、制作操作錄像。，完善護理專業(yè)建設方案。（初稿）。通過對教育教學活動和職業(yè)發(fā)展信息化管理，分析學生（畢業(yè)生）、教師、管理人員等有關學習（培訓）、教學、工作等方面的信息，為教學質量管理、招考辦法改革、專業(yè)設置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調整創(chuàng)新、辦學成本核算、制度設計等提供科學依據。（七八）社會服務1．對在校學生進行護士執(zhí)業(yè)注冊理論、技能培訓，使其畢業(yè)當年通過國家護士注冊考試，獲得護士執(zhí)業(yè)資格證書。2．骨干教師在學校、附屬醫(yī)院計劃選拔10名專業(yè)理論扎實、教學能力較強的教師或具有護理教學經歷的技術能手作為骨干教師進行重點培養(yǎng)。（2）新建荊州市第一人民醫(yī)院護理實訓基地。（2）急救實訓基地校內急救實訓基地計劃引進國際上最先進的醫(yī)學模擬中心的理念，體現數字化醫(yī)學教育的現代化發(fā)展方向，購置一批先進教學設備，引進美國心臟協會（AHA）的急救危重癥相應培訓內容，完全對應實際工作的診療流程，滿足本市實際工作崗位對急危重癥技能培訓的要求，滿足學校內各專業(yè)教學的要求。與醫(yī)院臨床緊密結合，圍繞護理工作任務，按照護理工作過程及職業(yè)能力要求的修訂《急救護理》校本教材，各專業(yè)課程的實訓與指導教材5部。在學生知識和技能的結構設計以及綜合實踐的安排上與崗位掛鉤，突出學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。﹝以上實訓均課中講練結合，教學做一體，校內護理實訓中心﹞、精神衛(wèi)生、慢性病防治與管理能力﹝以上實訓均課中講練結合，教學做一體，校內實訓中心，社區(qū)﹞﹝課中講練結合，校內藥品營銷實訓室﹞﹝課中講練結合，校內藥品營銷實訓室﹞﹝課中講練結合，校內藥品營銷實訓室﹞﹝課中講練結合，校內藥品營銷實訓室﹞ 社區(qū)護理能力 對各類人群進行心理護理﹝課中講練結合﹞ 心理護理能力 、出院手續(xù)，對出院患者進行出院指導、暫空床、麻醉床，幫助患者安置舒適臥位，促進患者睡眠,安全運送患者、冷療操作、配藥及發(fā)藥，正確判斷試驗結果、吸痰、超聲霧化吸入,正確實施鼻飼、肛管排氣及各種導尿術,會進行尸體料理﹝以上實訓均課中講練結合，教學做一體，校內護理實訓中心﹞護理管理能力 能對各類患者及健康人群進行健康教育﹝課中講練結合﹞ 、護理及配合醫(yī)生搶救能力，對重癥患者監(jiān)護能力、醫(yī)護、護技人員溝通能力專業(yè)核心能力強化與拓展 綜合能力 臨崗見習、實習、暑期社會實踐、暑期社會調查 工學結合實踐項目健康教育能力 護理行政管理和護理業(yè)務技術管理﹝課中講練結合﹞ 基礎護理能力 臨床護理能力專業(yè)能力 實訓內容及實施方式 圖3 2 護理專業(yè)實訓教學體系示意圖、共管的運行機制。（三四）教學運行與保障整個護理人才培養(yǎng)過程分為三個階段：第一階段為第一、二學期，進行基礎領域學習，完成護理專業(yè)所需的人文與醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技術的學習和訓練。強化47個教學基地教學管理的組織建設，形成由學校教務處、護理系、教學基地、護理部組成的教學管理組織體系，健全相關管理制度，為工學結合的教學組織與實施提供保證。在培養(yǎng)目標、課程設置、教學內容和教學條件等方面保障中職、高職護理專業(yè)教育有效銜接。（2）對臨床護理人員進行在職急救護理培訓、ICU護理培訓，提供各項標準化技能訓練。充分發(fā)揮行業(yè)辦學的優(yōu)勢，在省衛(wèi)生廳和市衛(wèi)生局的指導下，加強現有校外47所醫(yī)院實訓基地建設，重點建設2所綜合性醫(yī)院，使其成為示范性護理實訓教學基地。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準。圍繞護生職業(yè)能力、方法能力和社會能力的培養(yǎng)，改革教育教學方法與手段，著力培養(yǎng)護生的護理職業(yè)能力，實現護理職業(yè)教育與終身學習對接。4．專兼結合的“雙師”素質的教學團隊力量較弱。在醫(yī)療衛(wèi)生保健服務行業(yè)，護理人才屬于緊缺型人才。專業(yè)建設指導委員會根據社會需求、行業(yè)特點及社會發(fā)展趨勢及時對專業(yè)設置、培養(yǎng)目標和規(guī)格、培養(yǎng)方案等進行調整。多年來，護理專業(yè)注重校內、外實訓基地建設，積極探索符合高等?？茖W校人才培養(yǎng)特點的實踐教學體系。經過多年的建設與發(fā)展，本專業(yè)基礎學科配套齊全，辦學基礎設施和專業(yè)教學條件不斷改善，辦學水平和教學質量穩(wěn)步提高，得到社會廣泛認可。我校護理專業(yè)服務區(qū)域能力強，據調查，荊州市三甲醫(yī)院護士長60%是我校畢業(yè)生，荊州市各級醫(yī)療保健機構50%護理人員是我校畢業(yè)生。學生在與職業(yè)崗位基本一致的仿真實踐教學環(huán)境中進行操作訓練，大大提高了職業(yè)技能；實訓課開出率達100％。（二）需求分析1．社會需求狀況隨著社會的發(fā)展，醫(yī)學模式的轉變，護理服務范圍向醫(yī)院、社區(qū)兩大主體拓展；隨著人民健康水平的不斷提高，中國人口老齡化日益增加，獨生子女的增多，突發(fā)事件的應急處理的需要，對醫(yī)療衛(wèi)生、護理服務的需求將日益增長；各級醫(yī)院要進一步提高醫(yī)療質量、初級衛(wèi)生保健和社區(qū)護理工作的擴大，不僅需要大量的護理人才，而且對護理人才的素質提出了更高的要求?！弊o理工作要面向社區(qū)、農村，滿足人民群眾不斷增長的健康服務要求，立足社區(qū)和家庭，發(fā)展老年人護理、慢性病護理、臨終關懷護理等，護理專業(yè)就業(yè)崗位擴大到各級醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構（包括社區(qū)服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）、養(yǎng)老院等醫(yī)療保健機構，這對護理人才培養(yǎng)規(guī)格提出了新的要求。（二）具體目標1．明確護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，保障中職、高職護理專業(yè)有效銜接。2．建立校院共建、共管的運行機制，健全校院合作、工學結合的組織體系和管理機制，保障理論實踐一體化教學正常進行。重點培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人、專業(yè)骨干教師1610名，青年教師6名。（4）每年組織專業(yè)教師及學生進社區(qū)和農村進行健康知識宣傳與救護技術培訓2次。（二）推進校院對接，深化人才培養(yǎng)模式改革1．深化“校院合作、2+1工學結合”的人才培養(yǎng)模式改革。學習領域構建時，在現代護理理念的指導下，以人的健康護理為中心，圍繞護理工作任務和護理工作過程，參照護士執(zhí)業(yè)資格標準重建課程體系。第二階段為第三、四學期，進行專業(yè)領域學習，根據就業(yè)崗位的需求，按照“循崗導教”的原則，以完成崗位典型工作任務為載體，基于工作過程，主要在學校通過校內實訓室和醫(yī)院教學基地，完成崗位專業(yè)知識的學習、技術及技能的訓練，重點訓練職業(yè)技術核心能力，同時兼顧學生可持續(xù)發(fā)展所需的拓展知識與技能的學習與訓練，培養(yǎng)職業(yè)崗位后續(xù)發(fā)展能力。按照“國家級精品課程建設指標”， 進一步完善現有《護理學基礎》省級精品課程，使之達到國家級精品課程申報水平；進一步加強《健康評估》、《急救護理》、《婦產科護理》和《五官科護理》校級精品課程建設，使之達到省級精品課程申報水平；創(chuàng)建《兒科護理》、《內科護理》、《外科護理》校級精品課程，力爭5年內使之達到省級精品課程申報水平。教、學、做相結合，理論與實踐一體化。（1）護理實訓基地根據護理工作任務的需要，在原有實訓室的設備基礎上，添置相關設備以提升實訓功能，拓寬實訓項目，優(yōu)化已開實訓項目，增強學生動手能力及綜合實訓能力。建立虛擬訓練網絡信息平臺，模擬人體生理、病理表現以及臨床實踐中危重癥救治場景，學生可上機自我學習，培養(yǎng)其自我發(fā)現問題、解決問題的能力。建立有效的教學團隊合作教學機制，推進校院之間護理技術和經驗的交流的制度化建設，提高技術服務能力。3．兼職教師在三年內對護理專業(yè)178名兼職教師分期分批開展護理教育、教學方法和職業(yè)教育理論培訓，加強對兼職教師的管理，執(zhí)行兼職教師試講制、聘用制，要求兼職教師定期參與校內對應教研室的教研活動，堅持聽課、評課，共同提高。4. 對在校學生及社會剩余勞動力進行護理員、養(yǎng)老護理員、育嬰員及保育員培訓，使其在校期間獲得相應的資格證書。積極與教育主管部門聯系，完善護理專業(yè)升學和繼續(xù)學習制度，與開辦護理專業(yè)的中職、本科教育學校聯系，疏通護理專業(yè)中職、高職、本科升學途徑，組織學生參加相關升學考試，鼓勵學生進入高一級學校學習護理，使本校50%的護理專業(yè)中專學生升入?？茖W習，使50%的?？茖W生升入本科學習。2.基礎課程建設1. 編寫《正常人體結構與功能》、《異常人體結構與功能》教學大綱。4. 申報《婦產科護理》校級精品課程。3. 根據省級精品課程建設指標完善《健康評估》課程建設，更新課程教學資源。2. 根據新的課程體系修改實訓大綱與手冊。完善省級教學團隊建設。預計投入資金10萬元。校外帶頭人。預計投入資金5萬元。預計投入資金25萬元。預計投入資金35萬元。實驗實訓條件建設基礎護理實訓室。預計投入資金15萬元。預計投入資金55萬元。、外傷肢體模塊1個、控制大腿出血模塊1個、傷口護理模塊1個、全功能創(chuàng)傷模型1個、高級創(chuàng)傷模塊套裝1等設備。五官科實訓室。、復蘇少年模型人1 個、計算機模擬急救訓練系統(tǒng)10個、除顫監(jiān)護儀2個、呼吸機2個、解救套裝1個、硅膠復蘇器1個、嬰兒硅膠復蘇器1個、隨身呼吸面罩10個、折疊式鏟式擔架10個、氣管插管固定器1個、自動體外除顫儀（AED）1個、脊椎骨頂板1個、頭部固定器10 個、四合一頸托10 個、安全帶10 個、兒童硅膠復蘇器1個、多功能監(jiān)護儀 1。預計投入資金8萬元。，編寫實訓教學相關文件。、保育員、護理員與養(yǎng)老護理員300人。項目名稱2011年10月至12月2012年1月至6月2012年7月至12月專業(yè)與行業(yè)需求對接預期目標：完成中、高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標調查表。，討論并確定中職、高職護理人才需求及培養(yǎng)規(guī)格要求驗收要點：。建設團隊：由5人組成的人才培養(yǎng)模式團隊。（試行稿），護理專業(yè)教學計劃。（修訂稿），護理專業(yè)教學計劃。建設團隊：由11人組成的課程體系建設團隊。建設團隊：由11人組成的課程體系建設團隊。建設團隊：由11人組成的課程體系建設團隊。建設團隊：由5人組成的醫(yī)學基礎課程建設團隊，責任人為：劉玲華、翟忠美預期目標：將原先學科型醫(yī)學基礎課程進行序化、整合，形成對專業(yè)核心課程有支撐作用的系統(tǒng)課程。預計投入資金5萬元?！都本茸o理》課程建設。建設團隊：由8人組成的精品課程建設團隊?！督】翟u估》課程建設，完成課程標準及課程設計。建設團隊：由8人組成的精品課程建設團隊?！督】翟u估》課程建設，更新課程教學資源。建設內容：，編寫講義?！渡鐓^(qū)護理》實訓指導的編寫大綱。預計投入資金：4萬元。建設內容:組織申報校級教學團隊材料。責任人：劉玲華、汪國珍預期目標：繼續(xù)建設校級教學團隊，申報省級教學團隊?！蹲o理學基礎》建設。建設團隊：由26人組成的師資隊伍建設團隊責任人：劉玲華、汪國珍。、考核材料。、考核材料。《急救護理》的網上資源?！都本茸o理》校本教材及實訓指導。預期目標：成為荊州市護理教育界有影響的人物。責任人：劉玲華、汪國珍。責任人：劉玲華、汪國珍。建設內容：。建設團隊：由26人組成的師資隊伍建設團隊。責任人：陳紅宇、宋國菊預期目標：通過系統(tǒng)培訓提高兼職教師的教學水平，成為本專業(yè)課程實踐教學的重要力量。驗收要點：。，儀器設備使用記錄。責任人：程紅、程家娥健康評估實訓室預期目標：健康評估實訓室建設計劃。建設內容：