【正文】 局域網(wǎng)得以普及的關鍵。而無線天線主要用于放大信號，以接收更遠距離的無線信號，從而延長無線網(wǎng)絡的覆蓋范圍。無線局域網(wǎng)的最大傳輸速率為1Gbit/s，只適合于個人終端和小規(guī)模網(wǎng)絡應用。由于無線局域網(wǎng)有以上諸多優(yōu)點，因此其發(fā)展十分迅速。⑶易于進行網(wǎng)絡規(guī)劃和調(diào)整。無線網(wǎng)絡在一定程度上扔掉了有線網(wǎng)絡必須依賴的網(wǎng)線。盡管現(xiàn)在很多家庭用戶都選擇了有線的方式來組建局域網(wǎng)，但同時也會受到種種限制，例如，布線會影響房間的整體設計，而且也不雅觀等。 首先說，無線網(wǎng)絡并不是何等神秘之物，可以說它是相對于有線網(wǎng)絡而言的一種全新的網(wǎng)絡組建方式。無線局域網(wǎng)可以免去或最大程度地減少網(wǎng)絡布線的工作量，一般只要安裝一個或多個接入點設備，就可建立覆蓋整個區(qū)域的局域網(wǎng)絡。無線局域網(wǎng)有多種配置方式，可以很快從只有幾個用戶的小型局域網(wǎng)擴展到上千用戶的大型網(wǎng)絡，并且能夠提供節(jié)點間“漫游”等有線網(wǎng)絡無法實現(xiàn)的特性。無線信道的傳輸速率與有線信道相比要低得多。 只有當實現(xiàn)Internet接入時，才需要無線路由。6)節(jié)能管理：當無數(shù)據(jù)收發(fā)時使站點機處于休眠狀態(tài)，當有數(shù)據(jù)收發(fā)時再激活，從而達到節(jié)省電力消耗的目的。一般情況下，無線網(wǎng)卡的頻段不需要設置的，系統(tǒng)會自動搜索的。無線網(wǎng)卡的作用類似于以太網(wǎng)中的網(wǎng)卡，作為無線網(wǎng)絡的接口，實現(xiàn)與無線網(wǎng)絡的連接。路由器設置，多是通過WEB進行設置；由于路由器在沒有正確設置以前，無線功能可能無法使用，因此我們通過網(wǎng)線與路由器聯(lián)接；首先我們在瀏覽器地址欄中輸入WR541G+默認的IP地址。如果家庭中原來擁有安裝雙絞線網(wǎng)卡的計算機，可以選擇多端口無線路由器，實現(xiàn)無線與有線的連接，并共享Internet。家庭無線局域網(wǎng)的接入方式目前，無線局域網(wǎng)的接入方式主要有四種：對等無線網(wǎng)絡、獨立無線網(wǎng)絡、接入以太網(wǎng)的無線網(wǎng)絡和無線漫游的無線網(wǎng)絡。對等無線網(wǎng)絡由唯一網(wǎng)絡名標識。可以選購TPLINK的無線路由器和無線網(wǎng)卡，性價比較高。USB接口無線網(wǎng)卡的安裝Modem以太網(wǎng)相連，連接好電源，路由器將自行啟動。根據(jù)自己的需要設置。然后輸入密碼，連接到你所設置的無線網(wǎng)絡。(3)點擊“創(chuàng)建家庭組”（注：如果你已經(jīng)有建立，這項是灰色的）(4)選中彈出的界面中的所有選項，然后下一步。(2) 同樣你可以全選，也可以只選你中意的選項，然后下一步(3) 1)當你想關閉這個Windows7家庭網(wǎng)時，在家庭網(wǎng)絡設置中選擇退出已加入的家庭組。參考文獻：[1]邵必林等編著.《計算機網(wǎng)絡與通信》.2009,國防工業(yè)出版社.  計算機網(wǎng)絡課程設計評分標準項 目分值優(yōu)秀良好中等及格不及格得分工作量10能很好地完成任務書規(guī)定的工作量能較好地完成任務書規(guī)定的工作量能完成任務書規(guī)定的工作量能基本完成任務書規(guī)定的工作量沒有完成任務書規(guī)定的工作量學習態(tài)度10學習態(tài)度認真，勤學好問，模范遵守紀律學習態(tài)度比較認真，組織紀律較好學習態(tài)度尚好、遵守組織紀律學習態(tài)度一般，組織紀律較差學習馬虎、紀律渙散規(guī)范要求15源程序及說明書、報告書寫規(guī)范整潔，有較高的質(zhì)量源程序及說明書、報告書寫達到規(guī)范化要求，質(zhì)量較好源程序及說明書、報告書寫基本符合規(guī)范化要求源程序及說明書、報告書寫勉強達到規(guī)范化要求源程序及說明書、報告書寫達不到規(guī)范化要求技術水平20能認真閱讀教師指定的參考資料、文獻，有較強的文字表達能力，能準確地表達自己的思想，主題突出、界面優(yōu)美，各項要求達到能比較認真地閱讀教師指定的參考資料、文獻，有一定的計算機應用能力，能較準確的表達自己的思想，主題明確閱讀了教師指定的參考資料、文獻，文字表達能力尚可，能基本上把自己的思想表達清楚，主題較為明確，各項要求達到(輔助說明中可有一項沒做)能基本完成教師指定的參考資料、文獻等閱讀任務