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基于mesh技術(shù)的校園無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案(doc畢業(yè)設(shè)計(jì)論文)(更新版)

2025-06-11 22:33上一頁面

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【正文】 寬帶無線接入網(wǎng)在全世界范圍內(nèi)的配置。Mesh拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)在可靠性、覆蓋面積、規(guī)劃用戶和前期的低投入方面都有很好的表現(xiàn)。同時(shí),隨著節(jié)點(diǎn)數(shù)的增加, Mesh網(wǎng)絡(luò)的健壯性加強(qiáng),覆蓋范圍擴(kuò)大。這樣,在新的WLAN架構(gòu)中,WLAN的AP自動(dòng)形成WLAN的WMN骨干網(wǎng)。IEEE 802 .11s提出了無線Mesh網(wǎng)絡(luò)的參考體系結(jié)構(gòu)。WMN的網(wǎng)絡(luò)組織方式與傳統(tǒng)蜂窩網(wǎng)絡(luò)迥然不同,WMN技術(shù)作為一項(xiàng)能夠?qū)崿F(xiàn)靈活組網(wǎng)的技術(shù)與其它寬帶接入技術(shù)相比,具有投資少,建設(shè)周期短,提供業(yè)務(wù)快。由歐洲電信標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)(ETSI)的寬帶無線電接入網(wǎng)絡(luò)(BRAN)小組著手制定,已推出HiperLANl和HiperLAN2。采用跳頻擴(kuò)頻(FHSS)技術(shù),跳頻速率為50跳/秒, 共有75個(gè)帶寬為1MHz的跳頻信道,室內(nèi)覆蓋范圍為45米。3)無線媒介(Wierless mdeium):為了把幀從一個(gè)工作站傳到另一個(gè)工作站,協(xié)議定義了無線媒介的概念。802.1lg其實(shí)是一種混合標(biāo)準(zhǔn),它既能適應(yīng)傳統(tǒng)的802.1lb標(biāo)準(zhǔn),在2.4GHz頻率下提供每秒11Mbit/s數(shù)據(jù)傳輸率,也符合802.1la標(biāo)準(zhǔn)在5GHz頻率下提供54Mbit/s數(shù)據(jù)傳輸率。 傳統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 目前,在傳統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范方面,、HomeRF、HyperLAN2以及藍(lán)牙技術(shù)等,它們各有特點(diǎn),其應(yīng)用領(lǐng)域也不盡相同。 近年來,由于無線通信需求的推動(dòng)以及相關(guān)電子技術(shù)領(lǐng)域的快速發(fā)展,無線通信技術(shù)也經(jīng)歷了一個(gè)快速發(fā)展的階段,WLAN技術(shù)等多種無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)均取得了令人矚目的成就。[5]近10來,包括移動(dòng)Ad Hoc網(wǎng)絡(luò)和WMN在內(nèi)的許多研究,已經(jīng)取得了眾多成果,主要有以下方面:1) 路由協(xié)議的研究,協(xié)議的核心是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)無中心控制和網(wǎng)絡(luò)時(shí)變的特征;2) 媒體接入控制(MAC)協(xié)議的研究,主要是解決隱藏終端和提高接入能力等問題,如MACA協(xié)議、控制信道和數(shù)據(jù)信道分裂的雙信道方案和基于定向天線的MAC協(xié)議等;3) 在網(wǎng)絡(luò)連接性方面的研究,主要的背景是無線傳感器網(wǎng)絡(luò),探討問題的核心是節(jié)點(diǎn)密度與分布問題;4) 在多播/組播協(xié)議、TCP協(xié)議、地址和帶寬等網(wǎng)絡(luò)資源分配、功率(節(jié)能)控制、安全性問題、分布式算法、QoS等方面有一些研究成果,但各部分的數(shù)量相對(duì)較少;5) 一些針對(duì)WMN的協(xié)議和系統(tǒng)仿真與實(shí)驗(yàn)研究有了一些新的結(jié)果。我校建校10年以來,校園網(wǎng)的組建已趨于穩(wěn)定而高效,成為校園生活不可缺少的一部分,是教師和學(xué)生獲取資源和信息的主要途徑之一,它把學(xué)校中的學(xué)生、院系和社交、學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)活動(dòng)的行政人員緊密地聯(lián)系在一起。 本文在分析對(duì)比傳統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和MESH網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后,針對(duì)現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)提出了一個(gè)基于MESH技術(shù)并結(jié)合了校園有線骨干網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化措施的設(shè)計(jì)方案,并針對(duì)本網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)提出了相關(guān)的管理、安全及計(jì)費(fèi)方案。而如何有效的結(jié)合有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)以滿足學(xué)生和老師日益增長的在學(xué)習(xí)、娛樂和工作上對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的需要和依賴,組建基于數(shù)字化、交互式的無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)已經(jīng)成為我們必須面對(duì)和解決的問題。這些情況成為了和師生日益對(duì)校園網(wǎng)依賴性增長、對(duì)隨時(shí)隨地與互聯(lián)網(wǎng)相連的這樣的新需求的矛盾體現(xiàn)。該專利提出了一種實(shí)現(xiàn)不在彼此傳輸范圍內(nèi)的移動(dòng)節(jié)點(diǎn)和無線基礎(chǔ)設(shè)施部件間進(jìn)行無線通信的系統(tǒng)和方法,基本思想是利用了中間移動(dòng)節(jié)點(diǎn)所具有的存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)信息的能力。 第2章 無線MESH網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隨著人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信需求的不斷提高,人們希望不論何時(shí)、何地、與何人都能夠進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的通信,為了提高工作效率,并且克服現(xiàn)有通信系統(tǒng)的缺點(diǎn),達(dá)到通信的“無所不在”,最近,業(yè)界提出了一種新型的寬帶無線網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)無線MESH網(wǎng)絡(luò)(Wireless Mesh Network)。這就意味著802.1lb設(shè)備在噪聲的條件下將以比正常速率11Mbps更低的速率,如1Mbps、2Mbps、5.5Mbps等多種速率進(jìn)行傳輸。目前正在制訂中的標(biāo)準(zhǔn)有:802.1li:MAC層安全性增強(qiáng)規(guī)范(2004年6月24日已獲批準(zhǔn));802.1lh:動(dòng)態(tài)頻道選擇和發(fā)射功率控制;802.1le:MAC層增強(qiáng)一服務(wù)質(zhì)量保證(QoS);802.1ln:下一代無線新標(biāo)準(zhǔn),該標(biāo)準(zhǔn)希望將無線局域網(wǎng)的傳輸速度增加至100Mbps以上。移動(dòng)站是具有無線網(wǎng)絡(luò)接口的設(shè)備,典型的有筆記本電腦和手持計(jì)算機(jī)。在新的HomeRF ,采用了寬帶調(diào)頻技術(shù)(WBFH)來增加跳頻帶寬,由原來的1MHz跳頻信道增加到3MHz、5MHz,跳頻的速率也增加到75跳/秒,數(shù)據(jù)峰值達(dá)到10Mbps。藍(lán)牙技術(shù)則用于提供低價(jià)、強(qiáng)壯的、大容量的語音和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。 IEEE Mesh標(biāo)準(zhǔn) 傳統(tǒng)IEEE ,其覆蓋范圍一般在100米范圍內(nèi)。直觀上看, WLAN中的分布式協(xié)調(diào)功能(DCF)(EDCA)。 Mesh標(biāo)準(zhǔn) ,為無線城域網(wǎng)(WMAN)提供“最后一公里”接入,是一種點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)技術(shù)。由于每個(gè)SS可以作為一個(gè)中轉(zhuǎn)站,信號(hào)是以逐跳方式傳輸?shù)?,增加了網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍,當(dāng)增加用戶時(shí)不必再增加BS,其拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可以動(dòng)態(tài)改變。支持漫游和切換,移動(dòng)速度可達(dá)到150 km/h。在室內(nèi)、外環(huán)境中,802. 20均支持WMN結(jié)構(gòu)。Mesh客戶端通常只有一個(gè)無線接口沒有網(wǎng)關(guān)或者網(wǎng)橋的功能。如果它們使用不同的無線電技術(shù),客戶端必須通過與Mesh路由器有以太網(wǎng)連接的基站進(jìn)行通信。此外,與基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)無線Mesh網(wǎng)絡(luò)相比,對(duì)終端用戶設(shè)備要求增加了,因?yàn)樵诳蛻舳藷o線Mesh網(wǎng)絡(luò)中終端用戶設(shè)備必須有路由和自配置等額外的功能。圖21中圖例a顯示了兩個(gè)WLAN 。無線網(wǎng)狀網(wǎng)是低功率的多級(jí)跳點(diǎn)(multihop)系統(tǒng),它們處理消息的方式是把信息包從一個(gè)節(jié)點(diǎn)傳遞到另一個(gè)節(jié)點(diǎn),直到信息包到達(dá)目的地。(1)無線Mesh網(wǎng)絡(luò)路由協(xié)議分類目前出現(xiàn)的一些WMN路由協(xié)議方案,主要有以下類型:1)多判據(jù)路由2)多信道路由3)多徑路由4)分級(jí)路由5)跨層路由6)QoS路由7)基于地理位置信息的路由(2)自適應(yīng)無線路由協(xié)議自適應(yīng)無線路由協(xié)議(AWR)是專為無線網(wǎng)狀組網(wǎng)設(shè)計(jì)的自適應(yīng)的、分布式的主動(dòng)式路由協(xié)議。AWR在移動(dòng)和固定的無線網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)中都表現(xiàn)出色。但是在采用星型結(jié)構(gòu)的蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)中,一旦某條鏈路出現(xiàn)故障,可能造成大范圍的服務(wù)中斷。而對(duì)于無線Mesh網(wǎng)絡(luò),則可以通過WR對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行不斷轉(zhuǎn)發(fā),直至把它們送至目的節(jié)點(diǎn),從而把接入點(diǎn)的覆蓋服務(wù)延伸到幾公里遠(yuǎn)。通過移動(dòng)寬帶這樣的方式,不需要每個(gè)學(xué)生都在同一時(shí)間在同一教室上課,完全可以在不同的地點(diǎn)、不同時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的方式上課,這實(shí)際上擴(kuò)展了學(xué)校教學(xué)資源的空間,提高了其利用效率。借助無線校園網(wǎng)絡(luò),學(xué)生可隨時(shí)隨地下載導(dǎo)師的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地重放導(dǎo)師課程的現(xiàn)場直播;與導(dǎo)師、同學(xué)進(jìn)行在線討論;組織或參與重要的學(xué)術(shù)性視頻會(huì)議等等。因此,為了實(shí)現(xiàn)高效、高性能的無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù),應(yīng)該將下面幾點(diǎn)作為總體設(shè)計(jì)思路。3)負(fù)載均衡,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能夠根據(jù)不同的策略、充分利用不同的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì),提供網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷均衡功能,以充分利用帶寬,以保證可用性。另外管理員還需對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸進(jìn)行監(jiān)視、分析,得出整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全性報(bào)告,以有效地堵防漏洞,保證網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的需求經(jīng)常隨著應(yīng)用而發(fā)生變化,系統(tǒng)應(yīng)具有一定的靈活性,為滿足用戶的不同需求而作靈活的系統(tǒng)配置和資源的再分配。這些應(yīng)用對(duì)網(wǎng)絡(luò)的帶寬、延遲等有著不同的要求,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需要具備為各種應(yīng)用分配優(yōu)先級(jí)、帶寬的能力。圖43 校園無線MESH網(wǎng)絡(luò)整體示意圖圖44為西南科技大學(xué)新區(qū)示意圖,如圖所示,由圖書館校園的為布局核心,教學(xué)區(qū)位于圖書館周圍,用地相對(duì)平整開闊、布局集中而規(guī)整,包括由行政樓、會(huì)議中心形成的行政辦公區(qū),各個(gè)院系教學(xué)樓、院系行政樓組成的教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)。由于學(xué)校用戶的帶寬確定為2MB, a/b/g,由IEEE制定的標(biāo)準(zhǔn)可得用戶可達(dá)2Mb帶寬時(shí)候在頻率復(fù)用情況下AP的理想接入用戶為25人左右。 圖45 圖書館無線MESH設(shè)備部署示意圖2)室外定向天線:除了主要教學(xué)樓之外,西南科技大學(xué)校區(qū)建設(shè)有諸多公共活動(dòng)區(qū)域,如定期舉辦招聘會(huì)的東八科技廣場、每學(xué)年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的體育場,這些場所平時(shí)人流稀少,但是在上述如運(yùn)動(dòng)會(huì)等特定情況時(shí),人流量會(huì)相應(yīng)上升。其平均覆蓋范圍為300米,如圖47所示,中繼設(shè)備部署在體育場與宿舍和實(shí)驗(yàn)樓中間,宿舍和教學(xué)樓之間,教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓之間,達(dá)到了全網(wǎng)中繼效果,避免了無線MESH網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的衰減,保證了數(shù)據(jù)的可靠傳輸。一般情況下可以選擇支持更高帶寬的端口來實(shí)現(xiàn),比如10Gbit端口,但是無疑增加了建設(shè)成本。該協(xié)議有收斂快、觸發(fā)更新、拓?fù)涔潭?、在帶寬相等情況下選擇最短路徑以及支持不同廠商設(shè)備等特點(diǎn),并且能支持大量主機(jī)。表42無線MESH網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)設(shè)備及特點(diǎn)簡介設(shè)備名稱設(shè)備特點(diǎn)及性能簡介NMS1000一款專門為無線網(wǎng)狀網(wǎng)產(chǎn)品所設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)管理產(chǎn)品,提供對(duì)網(wǎng)狀網(wǎng)產(chǎn)品集中式,實(shí)時(shí)的管理和監(jiān)控,使用戶可以方便、直觀地查看網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)。 校園無線MESH網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理校園無線MESH網(wǎng)絡(luò)管理需要結(jié)合Person,Process,Technology(PPT)。西南科技大學(xué)所面對(duì)的無線用戶主要是學(xué)生和教職工,學(xué)校無線網(wǎng)的目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)收費(fèi)的、可運(yùn)營網(wǎng)絡(luò),這樣的定位對(duì)可靠性、安全、加密和非授權(quán)用戶的控制提出了更明確的要求,再者學(xué)生和老師有較高的計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力,因此無線網(wǎng)絡(luò)安全管理尤為重要。軟件更提供無線客戶機(jī)的網(wǎng)段隔離和即插即用,兩大高增值技術(shù),可以大幅度提高運(yùn)營商的服務(wù)質(zhì)量。可控制每臺(tái)無線客戶機(jī)的上網(wǎng)范圍,可控制每臺(tái)無線客戶機(jī)的上網(wǎng)帶寬。圖54 VLAN劃分結(jié)果4)在SW1和SW2上配置PVST,達(dá)到負(fù)載均衡的效果配置如下SW1(config)spanningtree vlan 2 priority 0SW1(config)spanningtree vlan 3 priority 4096SW2(config)spanningtree vlan 2 priority 4096SW2(config)spanningtree vlan 3 pri ority 0 使用SH spanningtree vlan 2 和 sh spanningtree vlan 3 查看跟橋選舉,結(jié)果如圖55所示。圖59 測試成功!7) 將SWSWRR2加入OSPF區(qū)域1首先在SW1和SW2上創(chuàng)建VLAN10并為它們分配IP配置命令如下SW1vlan database SW1(vlan)vlan 10SW1conf tSW1(config)in vlan 10SW1(configif)ip add SW1(config)int f1/10SW1(configif)switchport mode access SW1(configif)switchport access vlan 10SW1 VLAN10 IP地址為 SW2 VLAN10 IP 在RR2與SW1和SW2連接的端口上分別配置IP地址第三步,配置OSPF配置如下R1(config)router ospf 1R1(configrouter)net areR1(configrouter)net area 1R1(configrouter)routerid 通過Show ip route命令,如圖510所示,可以觀察到,它們建立起了另據(jù)關(guān)系且負(fù)載均衡。圖518 AP與PC無法連接 實(shí)驗(yàn)總結(jié) 本章通過有限的實(shí)驗(yàn)環(huán)境以及接近真實(shí)設(shè)備IOS的工具和模擬器,組建了一個(gè)簡易的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),模擬了整體網(wǎng)絡(luò)中的主要元素,包括了VLAN的劃分,路徑的負(fù)載均衡,網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外的連通性以及無線網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)證。在全球無線城市的建設(shè)大潮中,無線MESH網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為建設(shè)無線城市的項(xiàng)目的主流技術(shù)力量。 參考文獻(xiàn)[1] IEEE Standard Group WebSite[EB/OL]. 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