【正文】 ?？粗娪?、電視或小說里某些情節(jié)和片段，我也 幻想 著拋棄現(xiàn)在的工作，義無返顧的背起行囊去遠方。 說給昨天的今天的明天的我們自己 如果有來生，要 做一棵樹，站成 永恒 ，沒有悲歡的姿勢。有人問我那你常說要堅持，天天跑出去怎么堅持？其實要堅持的是一種信仰，而不是一個地方，如果你覺得一個地方讓你活得特別難受，工作得特別憋屈，除了吐槽和壓抑沒別的想法，那就要考慮走出去。 某天，我問起他們公司的快遞員，小伙子說老板去上海了，在上海開了家新公司。最開始合作的 時候，他負責收件和送件，我搬家的時候，他幫我安排過兩次公司的面包車，有時候他送件會順路把我塞在他的三蹦子里當貨物送回我家。課程設計不及格，即按該課程不及格處理。應達到以下要求 ： 文字說明簡明扼要，邏輯性強，字跡工整 ； 計算準確，引用的主要公式和數(shù)據(jù)均注明出處 ； 圖面整潔，線條清晰，表達準確，符合國家標準。 九、面向?qū)ο螅?給排水 工程技術專業(yè)（第 5 學期） 十、實訓內(nèi)容與要求 （一）實訓內(nèi)容 畢業(yè)設計分為建筑給排水工程、 水處理工程 、 市 政給排水工程三 個模塊，學生可以根據(jù)個人實際情況選擇一到兩個模塊。通過畢業(yè)設計，對學生進行一次綜合 訓 練，培 養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力。 ：在課程設計過程中，根據(jù)學生的出勤率、課堂表現(xiàn)、提問解答等情況檢查學生的學習態(tài)度、知識增量。 《建筑給排水工程》考核大綱 實 訓 名 稱 《建筑給排水工程》課程設計 課 程 類 別 專業(yè)實踐 開 設 時 間 第 4 學期 學 時 48～ 60學時 學 分 2 適 用 專 業(yè) 建筑設備工程技術 一、考核目的 。 十二、成績考核 通過質(zhì)疑或答辯方式 ，考核學生在本次課程設計中對所學課程綜合知識掌握情況和設計的廣度、深度和水平。課程設計應配備足夠的指導力量，每位指導教師指導的學生不宜超過 20 人； 學生提前完成實訓分組，每組組員 68名，組長 1 名。 三、課程的教育目標 （一）知識目標 熟悉建筑給水、消防、排水系統(tǒng)的分類和組成；掌握規(guī)范和設計手冊的使用和查閱方法，掌握水力計算的方法和使用條件；并掌握建筑給水排水施工圖的深度 要求和繪制方法，為日后的工作奠定基礎。 。并將 設計圖紙和設計計算說明書統(tǒng)一裝袋集中上交。 考核學生在課程設計過程中的態(tài)度、出勤、作風和紀律等方面的表現(xiàn)。 。 考核總 成績 =平時考核成績 +格式考核成績 +內(nèi)容考核成績 考核總成績 10090 分評為優(yōu)， 8980 分評為良， 7970 分評為中， 6960分為及格， 59 分以下為不及格。 ； 。 C． 市政給排水 工程 l、 市政給排水管線的確定 給水管道管徑、管網(wǎng)平差的計算，排水管道管徑、標高的計算 繪制平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖及大樣圖 編制施工圖預算、施工方案及施工進度計劃。 十二、成績考核 設計答辯 通過質(zhì)疑或答辯方式，考核學生在本次課程設計中對所學課程綜合知識掌握情況和設計的廣度、深度和水平。 下面是贈送的幾篇網(wǎng)絡勵志文章需要的便宜可以好好閱讀下，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！！謝謝！！ 出路出路，走出去才有路 “出路出路，走出去才有路。 一定有很多人想說： “這還在北京混個什么勁兒啊！ ”但他每天都樂呵呵的，就算把快遞送錯了也樂呵呵的。 我們每個人都覺得自己越活越內(nèi)向，越來越自閉，越長大越 孤單 ，以至于滋生了 “換個新環(huán)境，我這種 性格 估計也不會跟其他人相處融洽，所以還是待著忍忍湊合過算了 ”的思想感情 。 很多人覺得在一個公司做不下去了，需要思考下是不是自己能力有問題。東方有火紅的 希望 ，南方有 溫暖 的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。 這就是我們大致相似卻又不相同的昨天。因為人生充滿了變數(shù)，所以，于世人而言，明天永遠是謎，是未知。毋庸置疑，唯有今天的耕耘才能換來明天的饋贈。明天，是沒有盡頭的 時間隧道，若要明天會更好，今天的我們就必須全力以赴。送到了精神病醫(yī)院住了 1 個半月的院。那年我畢業(yè)才 24 歲，有了大專文憑了，自己找了份工作。誰知，書讀多了我又送到神經(jīng)病醫(yī)院去了，總共在醫(yī)院住了 4 次院。 能支撐我走到現(xiàn)在，沒有走上絕路的，出了自己的自強自