金孔雀輕輕跳教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 帶來了《金孔雀輕輕跳》，閉眼聆聽歌曲，從優(yōu)美的歌聲中你能體會(huì)到什么？有節(jié)奏的讀第一、第二段歌詞，體會(huì)歌曲所描繪的意境吧！ | | | ||小 朋 友 們 拍 手 笑 一字多音處的節(jié)奏難點(diǎn)，帶讀幾遍。觀看《孔雀舞》片段。《金孔雀輕輕跳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：思想教育：讓學(xué)生在清新優(yōu)美的旋律中，感受所描繪的動(dòng)物形象，培養(yǎng)他們愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，并從優(yōu)美的舞姿中領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)友愛助人為樂的道理。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起拍一拍這條節(jié)奏。 讓我們跟著琴合唱歌曲，要求聽準(zhǔn)旋律，跟琴模唱。）六、編創(chuàng)孔雀舞，拓展延伸。老師希望你們能愛護(hù)我們的大自然，讓美麗的孔雀健康快樂地生活！同時(shí)希望這節(jié)課能增進(jìn)你對(duì)少數(shù)民族的熱愛，帶給你愉悅的體驗(yàn)，今后能更加愉悅的參加到音樂活動(dòng)中來! 《金孔雀輕輕跳》教學(xué)設(shè)計(jì)建 國(guó) 鄉(xiāng) 中 心 小 學(xué)宋 智 波2017. 4《金孔雀輕輕跳》說課稿我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育（人音版）小學(xué)第四冊(cè)第五課快樂的舞蹈中的演唱曲目《金孔雀輕輕跳》。難點(diǎn)：歌曲中同節(jié)奏、同歌詞，但不同旋律的最后兩樂句的比較：6 33| 12 2| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －|四、說教法與學(xué)法（一）教法情景導(dǎo)入法。五、說教學(xué)程序（一）組織教學(xué)，常規(guī)教學(xué)。節(jié)奏訓(xùn)練咚咚 咚咚1咚1咚 咚 1咚1模仿“象腳鼓”拍節(jié)奏，并為《金孔雀輕輕跳》伴奏。兩樂句旋律上的不同主要通過孔雀手勢(shì)法來感受。（了解葫蘆絲的音色及傣族音樂風(fēng)格。它是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的歌曲，曲調(diào)清新優(yōu)美，旋律多以三、五度音程進(jìn)行，配以XX XX | X－|為主的節(jié)奏，自然、流暢，好似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩。通過鼓聲的領(lǐng)先進(jìn)入，調(diào)動(dòng)聽覺的主導(dǎo)作用，讓兒童積極參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，在歌唱游戲和各種音樂活動(dòng)中培養(yǎng)孩子對(duì)音樂結(jié)構(gòu)，節(jié)奏的感性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中結(jié)合多種音樂要素，啟發(fā)、鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)作體驗(yàn)，才能獲得更多審美體驗(yàn)，獲得真正的音樂文化
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