【正文】 相隔千里的教室，也能在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)共同觀摩同一位優(yōu)秀老師的課程和課件。視頻模式：畫(huà)中畫(huà)顯示老師畫(huà)面和VGA課件畫(huà)面，大畫(huà)面顯示老師畫(huà)面；演示模式：畫(huà)中畫(huà)顯示老師畫(huà)面和VGA課件畫(huà)面，大畫(huà)面顯示VGA課件畫(huà)面。課堂巡視：在線課堂局級(jí)管理者可以通過(guò)在線課堂監(jiān)管平臺(tái)，查看轄區(qū)內(nèi)在線課堂上課情況，可以進(jìn)入正在開(kāi)課的在線課堂觀看上課實(shí)景，而不會(huì)對(duì)正在上課的教學(xué)活動(dòng)形成影響。帶寬自適應(yīng)：在網(wǎng)絡(luò)傳輸較差的環(huán)境下，系統(tǒng)具有網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)配置功能，根據(jù)實(shí)際帶寬，合理調(diào)整音視頻傳輸碼流，保證傳輸流暢，具備網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)功能9系統(tǒng)可維護(hù)性系統(tǒng)線路標(biāo)識(shí)清晰、易安裝、易維護(hù)，系統(tǒng)組成模塊清晰。2音頻處理功能音質(zhì)清晰：課堂效果聲音清晰，無(wú)嘯叫、無(wú)回音、無(wú)卡頓。觀摩來(lái)賓登陸界面（五）其他功能界面課堂發(fā)起、收聽(tīng)端基于瀏覽器環(huán)境，B\S架構(gòu)，界面簡(jiǎn)潔明了，便于操作。新課堂提醒中包括主講教室和課堂名稱以及主講教室內(nèi)容，可根據(jù)需要選擇進(jìn)入課堂或者忽略。教學(xué)過(guò)程回放主講教室可在發(fā)起的在線課堂列表中，選擇某個(gè)教學(xué)過(guò)程點(diǎn)播回放。多種上課模式主講教室上課界面主講教室老師可以通過(guò)遙控器或電腦鍵盤進(jìn)行相關(guān)操作。為了方便老師上課，在不輸入課堂名稱和主講教師的情況下，點(diǎn)擊發(fā)起課堂按鈕，也可直接發(fā)起課堂。統(tǒng)計(jì)內(nèi)容可用于以后系統(tǒng)擴(kuò)容等的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。搜索主講教室：管理員可以通過(guò)學(xué)校所在地區(qū)和輸入學(xué)校名稱對(duì)系統(tǒng)中已有的主講教室進(jìn)行搜索。四、在線課堂產(chǎn)品功能描述“在線課堂”系統(tǒng)按照使用角色切分，包含：主講教室、接收教室、來(lái)賓觀摩和后臺(tái)管理四部分組成。SOA 技術(shù)能夠靈活地適應(yīng)環(huán)境變化的業(yè)務(wù)為按需業(yè)務(wù)，在按需業(yè)務(wù)中，一旦需要，就可以對(duì)完成或執(zhí)行任務(wù)的方式進(jìn)行必要的更改，在線輔導(dǎo)系統(tǒng)通過(guò)定義大量不同層次的服務(wù)，并對(duì)這些服務(wù)進(jìn)行組合和編排以實(shí)現(xiàn)各具體相關(guān)領(lǐng)域相關(guān)業(yè)務(wù)。同時(shí)，本著“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，合理布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的思路，實(shí)現(xiàn)在線課堂系統(tǒng)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。（二）系統(tǒng)需求分析此次某學(xué)校擬建設(shè)的在線課堂項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模，包含5間在線課堂（主講教室）。 開(kāi)放性系統(tǒng)全面遵循各種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，能夠與現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行完美的銜接與互操作。 復(fù)用性項(xiàng)目在設(shè)計(jì)之初，充分考慮了原有的軟、硬件設(shè)備的可重用性，達(dá)到保護(hù)已有軟件和硬件技術(shù)投資的效果。開(kāi)放性架構(gòu)采用目前最通用的設(shè)備，如電腦、服務(wù)器等，可無(wú)限擴(kuò)展，充分體現(xiàn)了在線課堂系統(tǒng)開(kāi)放式的架構(gòu)、可擴(kuò)展性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)。 實(shí)用性設(shè)計(jì)之初就充分考慮到業(yè)務(wù)特點(diǎn)，在規(guī)劃設(shè)計(jì)上既要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高定位又要根據(jù)實(shí)際情況，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，避免盲目建設(shè)，資源浪費(fèi)。因此，建立一套現(xiàn)代化的多媒體在線課堂系統(tǒng)，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的學(xué)生有著重要的作用，使學(xué)生在受教育過(guò)程中將主觀與客觀因素有效結(jié)合，學(xué)以致用。強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)交互功能設(shè)計(jì)，讓課堂突破時(shí)空的限制，將聲音、圖像和文字有機(jī)結(jié)合，使靜止的圖文視頻化、復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、抽象的思維可視化、知識(shí)的發(fā)生過(guò)程化，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)生動(dòng)形象、視聽(tīng)結(jié)合的理想情境，使教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也有效提升了教學(xué)效率。設(shè)備對(duì)供電、通信、和氣候等外部條件應(yīng)具有良好的適應(yīng)性。所有設(shè)備和線路均符合國(guó)家有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，有防漏電、防雷擊、接地等環(huán)境保障措施；建立必要的管理制度，保障網(wǎng)絡(luò)信息和設(shè)備的安全，有防病毒、防不良信息等功能；保證教育資源有效存儲(chǔ)和合理使用。工程的硬、軟件建設(shè)從教師管理使用的便捷性和安全性出發(fā)來(lái)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。主課堂老師在教學(xué)過(guò)程中，既可與同一教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，也可以借助網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)及高清音視頻編輯技術(shù)，與接收課堂的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。三、某科技在線課堂的概要設(shè)計(jì)（一）建設(shè)原則（1） 統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)客戶的實(shí)際應(yīng)用需求，在持續(xù)發(fā)展的過(guò)程中不斷提高和完善，避免重復(fù)投資和盲目建設(shè)。通過(guò)嚴(yán)密的定義到操作級(jí)的權(quán)限控制，確保用戶只能訪問(wèn)到權(quán)限范圍內(nèi)的頁(yè)面和資源，并且對(duì)用戶的操作都提供詳細(xì)的日志記錄。系統(tǒng)拓?fù)鋱D如下：本系統(tǒng)基于現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)資源的實(shí)際情況，在學(xué)校機(jī)房部署在線課堂服務(wù)器，在五間教室部署在線課堂系統(tǒng)終端（主機(jī)）及攝像機(jī)、麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器等相應(yīng)的外圍設(shè)備。觀摩來(lái)賓：臨時(shí)邀請(qǐng)的觀摩來(lái)賓，可實(shí)時(shí)觀看課堂授課與課堂互動(dòng)。設(shè)置接收教室：可對(duì)各主講教室所轄接收教室進(jìn)行增加或刪除等操作。如可查詢2014年1月1日到2014年5月5日內(nèi)，合肥市肥東縣圣泉中學(xué)的使用記錄，系統(tǒng)會(huì)統(tǒng)計(jì)出圣泉中學(xué)使用本系統(tǒng)的所有記錄。接收教室配置完成后，每次進(jìn)入系統(tǒng)可直接向所配置的接收教室發(fā)起課堂邀請(qǐng)，進(jìn)行上課。1） 視頻模式：主講教室老師上課模式，智能導(dǎo)播系統(tǒng)將老師畫(huà)面最大化，右側(cè)分別顯示學(xué)生畫(huà)面和課件畫(huà)面。課堂錄制：主講教室老師可以使用課堂錄制功能，將上課過(guò)程全程錄制下來(lái)。根據(jù)當(dāng)前學(xué)習(xí)需要，可選擇進(jìn)入課堂或者對(duì)已經(jīng)結(jié)束且錄制好的課堂進(jìn)行點(diǎn)播回放。上課畫(huà)面智能導(dǎo)播功能在視頻模式下，主講教室畫(huà)面分為老師畫(huà)面、學(xué)生畫(huà)面和課件畫(huà)面，系統(tǒng)在不需要任何人員操作的情況下，能夠?qū)崿F(xiàn)三畫(huà)面的智能導(dǎo)播功能。6系統(tǒng)穩(wěn)定性運(yùn)行穩(wěn)定：在網(wǎng)絡(luò)帶寬穩(wěn)定的條件下，在線課堂系統(tǒng)連續(xù)運(yùn)行4小時(shí)以上，音視頻信號(hào)傳輸無(wú)異常，音視頻效果清晰、流暢智能恢復(fù)：所有硬件設(shè)備關(guān)機(jī)并重新開(kāi)機(jī)后，整個(gè)系統(tǒng)可以正常使用，系統(tǒng)設(shè)置不變斷電自恢復(fù)：所有硬件設(shè)備上的音視頻接口支持熱插拔，不影響系統(tǒng)正常使用系統(tǒng)正常使用過(guò)程中，若遇到斷電等突發(fā)事件，重新啟動(dòng)系統(tǒng)后，仍然可以繼續(xù)上課，系統(tǒng)設(shè)置不變7系統(tǒng)易用性界面簡(jiǎn)潔：課堂發(fā)起、收聽(tīng)端基于瀏覽器環(huán)境，B/S架構(gòu)，界面簡(jiǎn)潔明了，便于操作，所有文字均和教育業(yè)務(wù)相關(guān)。10系統(tǒng)兼容性在線課堂系統(tǒng)可與班班通系統(tǒng)及數(shù)字資源全覆蓋系統(tǒng)集成，支持目前主流的實(shí)物電子白板、一體機(jī)、教學(xué)軟件等；11系統(tǒng)管理功能分級(jí)管理：系統(tǒng)可以在后臺(tái)對(duì)行政區(qū)域的劃分進(jìn)行配置和管理。該驗(yàn)證碼只針對(duì)該場(chǎng)課堂有效。平臺(tái)管理者可在通過(guò)局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控教學(xué)情況。在線課堂系統(tǒng)體現(xiàn)了教育公平，能有效縮小城鄉(xiāng)校際差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育和校園內(nèi)部資源的均衡發(fā)展。（二）某在線課堂主要設(shè)備設(shè)備名稱功能數(shù)量視頻設(shè)備教師跟蹤攝像機(jī)跟蹤教師，接收在線課堂終端控制信號(hào)，輸出信號(hào)1在線課堂終端設(shè)備在線課堂終端運(yùn)行在線課堂軟件系統(tǒng)，通過(guò)在線課堂軟件系統(tǒng)進(jìn)行視頻導(dǎo)播，音視頻接收發(fā)送。（六）“直播+錄播”的課堂模式某科技在線課堂系統(tǒng)除了具備直播功能外，還擁有“一鍵課堂錄制”功能，真正實(shí)現(xiàn)“直播+錄播”、“線上+線下”的課堂模式，便于老師精品課程分享及學(xué)生課后復(fù)習(xí)。（十二）兼容性強(qiáng)，無(wú)縫對(duì)接現(xiàn)有班班通設(shè)備使用某科技在線課堂系統(tǒng)，無(wú)需跟換現(xiàn)有“班班通”設(shè)備，即可正常使用，同時(shí)還可以將“班班通”電腦的屏幕作為一路視頻流無(wú)縫集成到在線課堂系統(tǒng)中，大大降低了投入成本。（十五）優(yōu)良的易用性系統(tǒng)具備優(yōu)良的易用性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：，全中文人機(jī)對(duì)話模式，用戶打開(kāi)瀏覽器后就可進(jìn)行系統(tǒng)的操作和配置，易于操作、維護(hù)和管理。（一）、售后服務(wù)宗旨 我們以“熱情、周到、誠(chéng)信、及時(shí)”為技術(shù)支持和售后服務(wù)的宗旨，“用戶至上、質(zhì)量第一、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、響應(yīng)及時(shí)”是我們的服務(wù)原則。同時(shí)售后客戶服務(wù)中心的短信平臺(tái)還開(kāi)通了產(chǎn)品動(dòng)態(tài)、節(jié)日問(wèn)候、溫馨提示等