【正文】 圖44 輸入的密碼錯誤提示（4）輸入用戶為管理員的界面如圖45所示。圖37 系統(tǒng)管理結(jié)構(gòu)圖 本章進一步明確了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)結(jié)構(gòu)確定了幾大功能模塊，以活動圖的方式表現(xiàn)出模塊的運作，直觀方便，還有數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，根據(jù)需求確定了數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)字典，然后又綜合得出了表的結(jié)構(gòu)以及表的設(shè)計。系統(tǒng)人員可以查看已過期問卷然后刪除，也可直接輸入問卷名找到該問卷刪除，系統(tǒng)會提示你該問卷有沒有過期，讓你做個刪不刪除的判斷后再執(zhí)行后續(xù)代碼。若完成問卷則直接退出就可以了，待審核后問卷才可以投入答題。選項表（5）答卷表，包含答卷號、答卷內(nèi)容、所屬題目、所屬問卷、答卷者姓名、年齡和性別。表32 user 用戶表名稱類型主鍵否可否為空注釋userIdVarchar(50)主鍵否用戶名userPwdVarchar(50)否密碼usernameVarchar(50)否真實姓名useridentifyVarchar(50)否身份用戶表，記錄使用此系統(tǒng)的用戶的注冊信息，包括用戶是否為管理員，用來做權(quán)限相關(guān)的認證，還包括記錄用戶的登錄用戶名和密碼以及身份。圖圖32 通用問卷調(diào)查平臺的系統(tǒng)關(guān)系ER圖 由于篇幅原因無法畫出屬性，關(guān)系模型詳細描述了每個實體的屬性，如下所示。3 系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計就是根據(jù)需求分析得出的分析結(jié)果，對系統(tǒng)進行進一步的詳細設(shè)計，主要分析系統(tǒng)的用戶角色、各功能模塊的設(shè)計方法以及結(jié)構(gòu)層次，為系統(tǒng)的實現(xiàn)提供一個規(guī)范。圖211 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖該系統(tǒng)的運行環(huán)境就是一般配置的電腦，因為系統(tǒng)是要放在服務(wù)器上的，服務(wù)器的配置要滿足一般的電腦配置。[13]的思想，所有的頁面代碼和后臺業(yè)務(wù)邏輯代碼都是對應(yīng)寫在不同的文件內(nèi)，這樣就提高了系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全性。綜合分析系統(tǒng)的各個模塊的功能和使用者，性能包括時間和空間的，該系統(tǒng)時間性能較好，因為系統(tǒng)操作簡便，不需要太多時間對系統(tǒng)進行研究，一接觸就可以上手，且系統(tǒng)跑動時是在服務(wù)器的內(nèi)存中，速度快，響應(yīng)快，時間耗費少。圖29 出卷者業(yè)務(wù)流程圖以上是出問卷者的用戶需求，當出問卷者知道問卷的結(jié)果后就可以進行后續(xù)一系列的工作，如寫出報告，做出總結(jié)，擬定后續(xù)的工作計劃。網(wǎng)上問卷調(diào)查系統(tǒng)的用戶很簡單，就兩種類型的用戶，一個是出問卷者，包括老師和學(xué)生，一個是做問卷者，同樣包括老師和學(xué)生，但是只有擁有系統(tǒng)的賬號才可以登錄系統(tǒng)出問卷。針對出問卷中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)流程，首先用戶輸入問卷帶系統(tǒng)中經(jīng)系統(tǒng)檢測后返回不合格信息給用戶，用戶可以重新輸入問卷到系統(tǒng)中，一旦系統(tǒng)采納該問卷，就會進行后續(xù)數(shù)據(jù)處理，輸入一些屬性，將數(shù)據(jù)存入問卷庫中。其用例圖如圖22所示。問卷管理模塊包括出問卷、修改問卷和查詢問卷結(jié)果。通用教學(xué)問卷調(diào)查平臺的用戶包括學(xué)生和老師，他們都可以作為出問卷者參與到系統(tǒng)的應(yīng)用中，他們都本著調(diào)查的目的，運用這個平臺實現(xiàn)調(diào)查工作，得到數(shù)據(jù)完成分析。第四部分為系統(tǒng)實現(xiàn)，根據(jù)需求分析和系統(tǒng)設(shè)計，嚴格遵守設(shè)計出來的數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)。問卷調(diào)查是一種發(fā)覺事實現(xiàn)狀的研究方式，最大的目的是搜集，累積某一目標族群的各項科學(xué)教育屬性的基本資料[7]，本平臺就是針對學(xué)生和老師而創(chuàng)建的，也是一種數(shù)據(jù)收集手段。系統(tǒng)可移植性差，不能移植到其它調(diào)查中，若有不同的調(diào)查任務(wù)，則要重新設(shè)計和開發(fā)新的調(diào)查系統(tǒng)。網(wǎng)上人多，資源豐富，問卷豐富，人力充足，收集的資料越多，問卷調(diào)查結(jié)果越準確。平時學(xué)生會的成員可以發(fā)表問卷，活躍氣氛；老師可以發(fā)表教學(xué)問卷調(diào)查學(xué)生的課堂情況，聽取學(xué)生意見，改進課堂環(huán)境，更好地從事教學(xué)活動。傳統(tǒng)的問卷調(diào)查需要大量的紙張，需要紙質(zhì)資源很多。系統(tǒng)功能強大，使用它能管理出卷、答卷、查詢結(jié)果等一系列的工作，使每一份問卷、每一份答卷記錄都有據(jù)可查，輕松管理、使用方便。JIU JIANG UNIVERSITY畢 業(yè) 設(shè) 計 題 目通用教學(xué)問卷調(diào)查平臺設(shè)計與實現(xiàn) 英文題目 the Design and Implementation of General Teaching Questionnaire Survey Platform 院 系 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 專 業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù) 姓 名 朱景新 班級學(xué)號 A081124 指導(dǎo)教師 馮飛 二○一二年五月信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文摘 要網(wǎng)絡(luò)如今越來越深入我們的生活，對我們的學(xué)習(xí)以及生活產(chǎn)生了不小的影響。通用教學(xué)問卷調(diào)查平臺與傳統(tǒng)問卷調(diào)查相比，減輕人力、物力的消耗。這次我研究的是通用教學(xué)問卷平臺，選擇自己合適的選項后提交就可以了，不需要多余的人工參與，你的選項會自動保存以供查看。對于教學(xué)問卷調(diào)查平臺，有助于活躍學(xué)生的氣氛，對學(xué)校一些政策也有參考價值。（2）網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查系統(tǒng)依托網(wǎng)絡(luò)而生，有很高的活力和發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的問卷調(diào)查分析系統(tǒng)都是單一、封閉的，針對某個具體的調(diào)查目的，設(shè)計一些題目和選項，供特定的上網(wǎng)人群回答，得到調(diào)查數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析后將結(jié)果提交給調(diào)查者或相關(guān)人員。目前網(wǎng)絡(luò)調(diào)查系統(tǒng)都沒有達到這樣豐富的人群類別劃分[6]。第三部分為系統(tǒng)設(shè)計，根據(jù)需求分析出來的結(jié)果，對數(shù)據(jù)庫、開發(fā)平臺、開發(fā)語言、功能模塊、系統(tǒng)流程、數(shù)據(jù)庫表的建立和關(guān)聯(lián)做一個詳細的設(shè)計，為系統(tǒng)的實現(xiàn)提供規(guī)范的約束。以先進的計算機網(wǎng)絡(luò)管理替代傳統(tǒng)的管理方式，能夠處理和應(yīng)對大量的數(shù)據(jù)，方便問卷信息的增加、修改、刪除、查閱，提高問卷調(diào)查的效率，增進師生之間的交流，明確每位用戶的問卷結(jié)果情況，保存問卷信息和答卷信息等重要數(shù)據(jù)，為著某種目的得到可靠的數(shù)據(jù)分析。當答卷過程完成后，可查看相應(yīng)問卷結(jié)果，包括百分比查看和明細查看。在登錄后才可以出問卷，出完問卷順便還可以修改下問卷，查詢結(jié)果有二種方式，表查看、明細查看，表查看就是查詢百分比、明細查看就是查看哪些選項有哪些人選了。0層數(shù)據(jù)流圖應(yīng)把系統(tǒng)細分，分為三個模塊，出卷、答卷和查詢結(jié)果，與頂層數(shù)據(jù)流圖的輸入輸出流相對應(yīng)。圖28 查詢問卷結(jié)果第二層數(shù)據(jù)流圖網(wǎng)上問卷調(diào)查系統(tǒng)是一個業(yè)務(wù)單一的系統(tǒng)，就是為老師和學(xué)生提供出問卷的需要，又依托網(wǎng)上大量的人力資源來做問卷，滿足出問卷者的需要，得到較準確的結(jié)果。所以根據(jù)需求，出問卷的人的用戶需求如圖29所示。系統(tǒng)運行肯定會耗費一定的時間和空間。綜合學(xué)校的辦公環(huán)境，使用的系統(tǒng)大部分是微軟的windows操作系統(tǒng)，為了達到和適合微軟的瀏覽器達到很好的兼容，也為了是系統(tǒng)運行平臺與操作系統(tǒng)緊密結(jié)合、穩(wěn)定性強，開發(fā)工具就選Microsoft Visual Studio 2005。要運行該系統(tǒng)，除了Web服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，還需要一些運行備份系統(tǒng)的服務(wù)器，一般為第三方備份軟件，這里畫出基本的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖如圖211所示。需求分析階段除了對系統(tǒng)的功能進行大致的設(shè)計，還有對系統(tǒng)實現(xiàn)的大致規(guī)劃，該需求很詳細得列出了系統(tǒng)的各種需求，保證系統(tǒng)能符合用戶的需求，針對用戶設(shè)計功能，每個用戶在系統(tǒng)中使用的功能不同，于是分開設(shè)計，詳細規(guī)劃，不斷改善，數(shù)據(jù)流的整理在系統(tǒng)功能設(shè)計中具有很重要的作用，只有全面處理的系統(tǒng)的各方面的需求，系統(tǒng)才能順利實施，該章的內(nèi)容在整篇論文中的作用也很重要。它表示了用戶與系統(tǒng)各實體之間的關(guān)系，如用戶和問卷的關(guān)系，組成問卷的題目和選項之間的關(guān)系等等，方便數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和應(yīng)用，明確數(shù)據(jù)庫字段的劃分，具體聯(lián)系圖如圖32所示。（1）用戶表，如表32所示。表35 optionn選項表名稱類型主鍵否可否為空注釋optionIdint主鍵否選項號optionnumberVarchar(50)否選項編號toptictypeVarchar(50)否題目類型optionContentVarchar(50)否所屬問卷名toptictitleVarchar(50)答卷者性別選項表，該表記錄了各道題目的選項情況，包含選項號、選項題號、選項類型、選項內(nèi)容和所屬題目，和題目表靠所屬題目這個字段聯(lián)系起來，于是又和問卷聯(lián)系起來，于是就可以由這三張表調(diào)出問卷了。最后還可以記錄下問卷訪問地址。圖36 系統(tǒng)答問卷活動圖系統(tǒng)管理人員登錄系統(tǒng)后，直接登錄即可，不用選擇身份系統(tǒng)直接判斷跳轉(zhuǎn)到哪個界面。系統(tǒng)管理功能的活動圖如圖37所示。圖43 輸入的用戶名不存在提示（3）輸入的密碼錯誤時提示如圖44所示。出完后經(jīng)審核后才可以供他人答卷。圖412 選擇查詢結(jié)果的題目界面（2）選擇相應(yīng)問卷并選擇表查看的界面如圖413所示。 + mydata1[optionContent].ToString() + 39。 = mydata1[optionContent].ToString()。圖415 系統(tǒng)答問卷流程圖（1）輸入錯誤的問卷名提示如圖416所示。 MySqlDataReader myread2 = ()。//在頁面顯示單選按鈕并將單選按鈕的value屬性設(shè)置為選項的內(nèi)容，以便后面從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)表示問卷 (myread2[optionContent].ToString())。查詢過期問卷并刪除的界面如圖421和422所示。這章就是系統(tǒng)實現(xiàn)的說明書。選擇文字題會進入輸入備注信息的界面如圖54和55所示。圖57 沒有未審核問卷提示（4）刪除問卷的題目后問卷相應(yīng)題目會被刪除。圖510 添加題目后的問卷 答問卷測試（1）“你愛音樂嗎”問卷過期，則輸入問卷后提示該問卷已過期，不可以進行答題。實現(xiàn)：如圖513所示。選擇“你喜歡用什么聽音樂”的“MP5”選項得到的結(jié)果如圖516所示。對功能的測試是對系統(tǒng)是否實現(xiàn)其功能的一個評閱標準，測試的順利完成代表系統(tǒng)的主要功能模塊已經(jīng)完成。數(shù)據(jù)庫方面也要有所升級，結(jié)合需求和設(shè)計加深優(yōu)化，同步升級。保存地點：西安電子科技大學(xué)（西安）圖書館，2008[13] 張克非等．[M]．北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2007．29~35[14] 張哲峰．[M]．北京：清華大學(xué)出版社，2003．63~70[15] +SQL Server 2005企業(yè)項目開發(fā)與實戰(zhàn)[M]．北京：電子工業(yè)出版社，2009．05~2452