高考語文二輪學(xué)案之晨讀材料(更新版)
【正文】 人謀而退吳者——謀事在人：計(jì)劃，謀劃，策劃2. 夫雖無四方之憂——高枕無憂，后顧之憂：令人愁悶的事3. 時(shí)雨既至——至死不悟，至死不屈：到4. 然后乃求謀臣——實(shí)事求是：探索，設(shè)法得到5. 寡人請更——萬象更新：改換，改變6. 乃致其父兄昆弟而誓之——誓同生死：立誓7. 公令醫(yī)守之——守株待兔：在旁等候，看護(hù)8. 其達(dá)士——達(dá)官貴人，達(dá)士通人：顯貴，得到有錢有勢的地位9. 潔其居——潔身自好：使……干凈、整潔10. 飽其食——飽學(xué)之士，飽經(jīng)風(fēng)霜：充足的，充分11. 勾踐載稻與脂于舟以行——民脂民膏：動(dòng)植物所含的油質(zhì)12. 無不不“餔”（ 通“哺”）也——嗷嗷待哺：喂養(yǎng)13. 民俱有三年之食——萬事俱備，只欠東風(fēng)；百廢俱興：副詞，全、都14. 今越國亦節(jié)矣——節(jié)哀順變：節(jié)制，克制15. 請姑無庸戰(zhàn)——無庸諱言，無庸置疑：無須，不必16. 患其志行之少恥也——患得患失：擔(dān)心，害怕；恬不知恥：羞恥17. 今夫差衣水犀之甲者——解甲歸田：古代戰(zhàn)士穿的護(hù)身裝18. 國人皆勸——?jiǎng)裆茟蛺海好銊?lì)19. 孰是君也——人非圣賢，孰能無過：代詞，誰【詩歌鑒賞】——表現(xiàn)手法５渲染渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。人們越來越像根蘆葦，不過他們已經(jīng)沒有“武器”了，失去了最寶貴的財(cái)富——思想。帕斯卡爾說，“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的蘆葦。在今天，用21世紀(jì)的人的眼光看，帕斯卡爾絕對是個(gè)“人才”。 文/王人龍很偶然的機(jī)會(huì)，在書店的一個(gè)角落里結(jié)識(shí)了帕斯卡爾。帕斯卡爾更像是一位天父，先知?！迸了箍柹钤?7世紀(jì)，在那個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)看出人類是不甘于寂寞的，人正因此而失去了思想，成為了世俗之物。《帕斯卡爾思想錄》與《蒙田隨筆集》、《培根論人生》一起，被人們譽(yù)為歐洲近代哲理散文三大經(jīng)典。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。白毛浮綠水，紅掌撥清波。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。例： “閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國于家無望。隨意春芳歇，王孫自可留。”也是以聲寫靜，以動(dòng)襯靜。如：“他略加思索，便提起筆來，文不加點(diǎn)地寫下去。②她父親思想開明，對女兒和兒子等量齊觀，并無重男輕女的思想。分析：①中的“蠢蠢欲動(dòng)”原是形容蟲子蠕動(dòng)的樣子，現(xiàn)多用來形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。②中的“裝腔作勢”除褒貶失當(dāng)外，也犯了顧此失彼的錯(cuò)誤。六、誤用詞性①我們必須打破老一套的墨守陳規(guī)。七、不合邏輯①龐涓對部下笑道：“我早知道齊兵劫弱，果然被我追得‘風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
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