游標(biāo)卡尺信息化教學(xué)教案(更新版)
【正文】 精確度）（教師強(qiáng)調(diào)解釋） 演示法視頻講解操作方法，在操作中要注重引導(dǎo)學(xué)生，講解讀數(shù)方法。1. ：主尺的最小分度是1mm,游標(biāo)尺上有50個(gè)小的等分刻度它們的總長(zhǎng)等于49mm，因此游標(biāo)尺的每一分度與主尺的最小分度相差149/50＝（測(cè)量精度的由來）,當(dāng)左右測(cè)腳合在一起，游標(biāo)的零刻度線與主尺的零刻度線重合時(shí)，只有游標(biāo)的第50條刻度線與主尺的49mm刻度線重合,其余的刻度線都不重合。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教學(xué)意圖學(xué)生活動(dòng)講授新課通過課題導(dǎo)入中的圖片，學(xué)生觀察到直尺的精度并不能解決生活中以及機(jī)械加工的任何尺寸的測(cè)量，因?yàn)橹背呔炔桓?，誤差較大，那么如何彌補(bǔ)鋼直尺的不足呢？從而很自然的導(dǎo)入今天的新課游標(biāo)卡尺。教 學(xué) 方 法演示、講解、練習(xí)、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、賞識(shí)教育、競(jìng)賽激勵(lì)等方法教 具多媒體教室、檢測(cè)零件、游標(biāo)卡尺、游標(biāo)高度尺、測(cè)量記錄表參考資料[1] （第四版）.?！炯寄苣繕?biāo)】，提高測(cè)量能力。師生互相問候。 （播放微課） 2. 用途 （課件圖片展示）； 課前學(xué)生以小組為單位派發(fā)游標(biāo)卡尺 。演示法引導(dǎo)法引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，在細(xì)微變化中尋求規(guī)律。(2) 在教師引導(dǎo)下思考：如何正確讀出測(cè)量數(shù)據(jù)？教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教學(xué)意圖學(xué)生活動(dòng)講授新課五、讀數(shù)練習(xí)（大屏幕投影）安排學(xué)生練習(xí)，鞏固讀數(shù)原理，讓學(xué)生對(duì)應(yīng)大屏幕練習(xí)讀數(shù)，在嘗試中暴露問題，分析和解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。若不能對(duì)齊，則說明有零誤差(或叫系統(tǒng)誤差)。給學(xué)生演示正確操作規(guī)范，糾正學(xué)生自己操作中的不規(guī)范之處，實(shí)現(xiàn)教師做
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