發(fā)展學生彈跳能力教案(更新版)
【正文】 腳跳練習2雙人拉手合作單腳跳練習3多人拉手合作單腳跳練習講解動作要求及方法。②體轉運動③腹背運動④正壓腿⑤膝繞環(huán)⑥手腳腕繞環(huán)輔助練習：原地縱跳看誰跳得高播放音樂。重點難點發(fā)展學生身體下肢彈跳能力。場地畫圈若干，錄音機一臺，終點標志物4個。九、教學反思：本課在教學的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)新課程的教育教學理念，關注全體學生，尊重學生個性，注重教師的引導作用來設計教學。教學難點：學生創(chuàng)新能力的激發(fā)，合作意識的培養(yǎng)，學會提高彈跳力的方法。10—11分鐘。距離25米。針對目前學生身體素質普遍下降的實際情況，加之學生正處于身體發(fā)育的快速增長期，因此，在制定教學內容、運動強度和教學方法時，就應該遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，循序漸進。合理的進行體育鍛煉。發(fā)展彈跳能力教學設計說明寧夏長慶初級中學 楊建民一、教學設計指導思想和理念：本課以《體育與健康課課程標準》為依據(jù)，以教師指導為中心，以學生發(fā)展為中心，深化體育教學改革，全面推進素質教育，樹立快樂學習和“健康第一”的指導思想。二、教學目標分析：知識目標：掌握和學會進行彈跳能力練習的知識和基本方法。但全班身體素質一般，突出學生不多，“尾巴”較大。激發(fā)興趣：單人或多人合作單腳跳練習，并通過教師引導，激發(fā)學生進行多人的創(chuàng)新練習，培養(yǎng)學生的合作精神。③、各小組學生在組長帶領下相互討論、合作、創(chuàng)新練習動作并進行展示練習（在不影響練習強度的條件下，可以調整器械順序和創(chuàng)新練習方法）。在教學中采用多種練習形式來發(fā)展學生的彈跳力。是教師的總體課堂評價，并對學生在課堂中的表現(xiàn)進行評價和小結，達到促進教學的目的。 十、器械準備小方墊8塊，呼啦圈20個，跳繩4根。培養(yǎng)學生熱愛體育的情感，樹立集體意識和合作精神。1|2小情境 導入徒手體操①擴胸運動。動作協(xié)調，練習認真。6’7’3次中創(chuàng)設情境體驗成功游戲：“小兔過河”跳躍障礙練習，發(fā)展學生彈跳能力。 學生進行動作創(chuàng)新展示。教師小結評價。課后作業(yè)：立定跳遠 20次10 /
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