八年級壓力的作用效果教案(更新版)
【正文】 6。教師引導(dǎo)學(xué)生注意解題步驟的完整性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。問題由淺入深，使所學(xué)知識適當(dāng)深化，使知識系統(tǒng)化。生：學(xué)生分別畫出各圖中的壓力，交流并概括出壓力的定義，垂直作用在物體表面上的力。師：例題：見投影。師：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)。（相互討論）師：通過同學(xué)們的交流討論，我們可以得出壓力的大小與重力沒有什么關(guān)系（見投影）。【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度，通過探究使學(xué)生獲得成功的愉悅，提高學(xué)習(xí)的自信心。加強(qiáng)教學(xué)研究 促進(jìn)對話交流 拓展專業(yè)視野 《全效學(xué)習(xí)》讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力8．1 壓 強(qiáng)第一課時——壓強(qiáng)本節(jié)教材分析： 本節(jié)主要以具體的實驗來探究壓強(qiáng)的概念。經(jīng)歷研究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)，學(xué)習(xí)使用控制變量法?？纯磯毫κ欠窬褪侵亓ΑＯ喈?dāng)于把3粒芝麻壓成粉使其均勻分布在1平方厘米的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。1
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