作文的開頭教案(更新版)
【正文】 己和聽取別人的意見’這個作文話題時，我不由得想起父親曾經(jīng)寫給我的一封信，現(xiàn)抄錄如下?！乩瓐D這種開頭適用于散文，先借其他事物來抑一下，是為了后面更好突出所寫事物的特征，進(jìn)而更好地?fù)P。這種方法干凈利落，簡潔明快，易為讀者接受，適用于記敘文、議論文等文體?？梢?，相信自己與聽取別人的意見同等重要。例如2007年我省有位考生寫《提籃春光看媽媽》，這樣開頭：“媽媽，是平凡的，是普通的，但在我心里是最偉大、最高尚、最神圣的，是我人生中的第一任老師，是最值得我贊美的。兩年前，父母把我送到重點中學(xué)，告訴我，不要亂交朋友，要把心思用在學(xué)習(xí)上。而偉人達(dá)”精彩的開頭，確實能讓閱卷老師眼睛為之一亮。例如2002年四川考生寫的《選擇永恒》，其開頭寫道：“徘徊在生與死之間，躊躇于明與暗之間，有人選擇生，有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗——真正源于內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。如果開頭順勢，那么就能勢如破竹，一氣呵成。三、教學(xué)過程四、教學(xué)課時：2課時。掌握幾種常用的作文開頭和結(jié)尾的技巧。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)作文的開頭和結(jié)尾。什么樣的文章開頭算是好開頭呢？下面是古人一些有關(guān)文章開頭結(jié)尾的獨到見解——a、首句標(biāo)其目，卒章顯其志。（清代文學(xué)家李漁）元代文人喬夢符把文章的開頭、主體、結(jié)尾分別比喻為鳳頭、豬肚、豹尾。開頭宜短不宜長，宜簡不宜繁。獨坐屋中決定讀一讀梧桐，讀它的哲學(xué)，讀它的人生。但是，這幾句話是命題者提供的話題材料，照抄照搬，拾人牙慧?！边@段敘述性的文字，所寫的事可能是生活的中的真實情況，但是內(nèi)容淺俗熟套，無需思考，毫無思維價值，文章難以上到高度。例如：有一篇2004年的高考作文開頭是：“小馬要替媽媽去磨房磨面，路上遇到了小河擋住了路?！袄疃旁娖f口傳，至今已覺不新鮮”，何況被一用再用的寓言故事呢？寫作文要使用新鮮的材料，才能讓人耳目一新?！保?）、設(shè)置懸念法。文章開頭，適當(dāng)運用一、兩種恰當(dāng)?shù)男揶o格，可以給人一個非常的深刻的印象。詩意地生活，或許應(yīng)該如李白‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’般的飄逸灑脫。B、巧借日記開頭C、巧借章回體小說開頭D、訪談錄開頭E、演講詞開頭題記的作用和寫題記的注意事項題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關(guān)，否則會讓人感到華而不實，在投機(jī)取巧。如2000年陜西一位考生寫的《多彩的幸?！罚}記這樣寫道：“生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢，絢麗多姿?！鳖}記的三個整句多人目光，形式整齊，指出了三種人對待自己和別人的不同態(tài)度，在鮮明的對比中緊緊扣住了題目“相信自己和相信別人”，為下文亮出自己的觀點作了很好的鋪墊?！备挥性娗楫嬕獾念}記，很快就攝取了我們的眼光。（一）給感情一把尺，給理智一條路；是什么讓貝多芬不成為傳統(tǒng)者的奴隸，開創(chuàng)了充滿生命豪情的《第九交響樂》！而今??！戰(zhàn)斗在抗“非典”一線的白衣天使們也給心靈一把尺，這把尺需要的不僅僅是奉獻(xiàn)與理智，更需要英明果敢的大智，生死相許的大勇，勇于奉獻(xiàn)的大義和這悲天憫人的大愛，他們不僅給理智一條路，更給民族精神一個完美的展現(xiàn)，他們無論感情的親疏，為每一個病人送去了同樣的愛！練習(xí)二、題目：生命是一朵常開不敗的花其實，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花?！ ∫幻敦悮ひ靡簧臅r間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽。 蘇武和昭君的舉動應(yīng)該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋?！ ∥页绨菘鬃??！ ∥揖芙^空白。我愿做到“仁者愛人”、“仁者無不愛”、“泛愛眾”的博愛。然而，當(dāng)他認(rèn)識到管仲的才識時，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。自然，人非圣賢，孰能無過?我們不必苛求，不過，不可不求?！ A聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們共同在傾聽中成長。
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