msa內(nèi)部教育培訓(xùn)資料(更新版)
【正文】 距＝ 112. 213. 314. 平均值＝15. 全距＝16. 零件平均值＝＝ 17. ([＝]＋[＝]＋[＝]) / [評(píng)價(jià)者人數(shù)＝3] ＝＝18. [最大值 ＝]－[最小值 ＝] ＝DIFF19. * [＝] [D4＝] ＝UCLR＝2次測(cè)量時(shí)D4＝；3次測(cè)量時(shí)D4＝。(8)將第14列的最大平均值及最小平均值記入第18列，並計(jì)算其差(表1)。(注意：不應(yīng)至製程中隨機(jī)取樣) ，即不令操作者預(yù)知自己或他人對(duì)每個(gè)樣本先前的檢測(cè)結(jié)果，以避免操作者預(yù)設(shè)檢測(cè)結(jié)果而影響分析真確性。6. MSA之基本假設(shè) ─即進(jìn)行MSA操作時(shí)，所有量測(cè)皆必須考量校驗(yàn)誤差之補(bǔ)正。 ─研究時(shí)所取得樣本之間的差異。生產(chǎn)環(huán)境30℃30℃量規(guī)熱漲冷縮總合++熱漲冷縮佔(zhàn)產(chǎn)品規(guī)格比率247。、材料、設(shè)備、方法、量測(cè)、環(huán)境等類(lèi)別，而這些變異源也將是影響量測(cè)系統(tǒng)準(zhǔn)確度與精確度的因素。5℃2. MSA類(lèi)型◎計(jì)量值─穩(wěn)定性研究┬偏性研究─線(xiàn)性研究 └R＆R研究├全距法(無(wú)法分再生性與再現(xiàn)性) ├平均值與全距法(無(wú)法分人與樣│ ├圖表分析 本之交互作用) │ └R＆R計(jì)算│ ├全變異(TV) │ ├設(shè)備變異(EV) │ ├人或方法變異(AV) │ └樣本間變異(PV) └變異數(shù)分析法(均可) ◎計(jì)數(shù)值┬短期法 └長(zhǎng)期法3. 定義時(shí)間2時(shí)間1穩(wěn)定性 (Stability)─研究環(huán)境變化對(duì)量測(cè)系統(tǒng)的影響同一人使用同一量具於不同時(shí)間在同一地點(diǎn)量測(cè)同一樣本相同特性所得之變異。R ◎計(jì)數(shù)型─短期法 ＊自動(dòng)檢測(cè)設(shè)備：指作業(yè)之操作與檢測(cè)結(jié)果不因人之方法或判斷的誤差而有所不同的檢測(cè)設(shè)備，如電子顯示型電錶、電性測(cè)試機(jī)…。7. MSA實(shí)施要領(lǐng) (即被接受之校驗(yàn)後誤差最大者) ，否則選擇公差最嚴(yán)格者。(3)將第、轉(zhuǎn)記入第17列，並加總後除以作業(yè)者人數(shù)即得全距平均(表1)。(10)將零件平均值之最大值減最小值，得平均值全距(表1)。 ＆R報(bào)告表量具再生性與再現(xiàn)性報(bào)告表零件編號(hào)和名稱(chēng)：特性：規(guī)格：操作表： ＝量具名稱(chēng)：量具編號(hào)：量具型式：DIFF＝日期：操作者：＝測(cè)量單元分析總變異％(TV)再現(xiàn)性－設(shè)備變異(EV)EV＝K1試驗(yàn)次數(shù)K123＝＝％EV ＝100[EV / TV]＝100[]＝%再生性－評(píng)價(jià)者變異(AV)AV＝＝＝評(píng)價(jià)者數(shù)量23K2n＝零件數(shù) r＝測(cè)量次數(shù)％AV ＝100[AV / TV]＝100[]＝%再生性及再現(xiàn)性(GRR)GRR＝＝零件數(shù)量K323＝％GRR＝100[GRR / TV]＝100[]＝%零件變異(PV)PV＝RP K3＝＝4％PV ＝100[PV / TV]＝100[]＝%56總變異(TV)TV＝＝＝78910ndc ＝(PV/GRR)＝()＝≧5◎研究﹪R＆R是否可接受，其可否接受之一般指引為：? ﹪R＆R＜10﹪，則量測(cè)系統(tǒng)OK。?評(píng)價(jià)者本身：技巧、位置、缺乏經(jīng)驗(yàn)、操作技能或培訓(xùn)、意識(shí)、疲勞。?儀器之間：在相同零件、操作者和環(huán)境下使用A、B、C儀器測(cè)量的平均值差異。?研究中的假設(shè)有誤。?儀器沒(méi)有經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)男?zhǔn)─對(duì)校準(zhǔn)程序進(jìn)行
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