【正文】 有效地開展完成。研究組成員在“自主閱讀”理論學(xué)習(xí)方面還不夠，理論水平不高，吸取外來經(jīng)驗(yàn)較少。制定具體可行的閱讀計(jì)劃。同時(shí)開展每周一詩誦讀活動(dòng)，定期進(jìn)行抽查。重點(diǎn)就研究如何知道學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)課外閱讀的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣的方法等多方面進(jìn)行研究探討。預(yù)期成果及形式文字成果：各類調(diào)查資料、論文集、學(xué)生作品集。培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法，我們要遵循課內(nèi)帶課外，扶放相結(jié)合的原則，讓學(xué)生應(yīng)用課堂中學(xué)到的一般的閱讀順序，即先初讀（略讀），感知課文大意，然后精讀品析，最后評(píng)議摘錄。教師讀過的書，不少學(xué)生會(huì)意猶未盡，去尋找，買回來，自己再讀啊讀?！币瓿蛇@一任務(wù)光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。如學(xué)到六年級(jí)下冊(cè)《跨越百年的美麗》就引導(dǎo)學(xué)生去讀《居里夫人》等名人傳記類的童書，讓學(xué)生走進(jìn)更為廣闊又有趣的名人生活世界。課堂教學(xué)，就是要教給學(xué)生閱讀的方法。本課題將展開以下三個(gè)方面的研究： 通過對(duì)小學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀的調(diào)查、了解，從新的視點(diǎn)把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來，通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生喜歡閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，并能感受到閱讀的樂趣。課題名稱的界定和解讀在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校孩子們的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，主要呈現(xiàn)以下問題：無閱讀氛圍，學(xué)生對(duì)閱讀缺乏興趣沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀方法不正確。我會(huì)協(xié)調(diào)好兩者之間的矛盾，給學(xué)生留出更多的自由閱讀時(shí)間。研究課堂中進(jìn)行學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)的方法。二、《在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣》教師以優(yōu)美的語言藝術(shù)打動(dòng)學(xué)生。重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。課題研究的步驟和舉措。二、三、二、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣實(shí)驗(yàn)激趣揭題質(zhì)疑自讀理解三、提高閱讀能力加深感知拓展小結(jié)四、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極思考、自主學(xué)習(xí)獅子樓第一小學(xué)小課題研究活動(dòng)記錄(三)課題名稱小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)研究時(shí)間2016年4月9日地點(diǎn)辦公室活動(dòng)形式研討參加人武敏 張?jiān)虑? 張紅霞 張劍俠 薛麗活動(dòng)主題學(xué)習(xí)有關(guān)提高學(xué)生閱讀興趣的資料記錄人武敏研究進(jìn)展如下：形成新的閱讀教學(xué)理論。進(jìn)行“小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)”的課題研究有以下意義：通過研究，使絕大部分學(xué)生達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的培養(yǎng)學(xué)生“廣泛閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。為了培養(yǎng)我校學(xué)生的閱讀能力，我們從以下兩大方面提出策略?？梢允且黄獛Ф嗥槐編б槐旧踔翈妆?。 學(xué)會(huì)閱讀的策略。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，借助讀物中的圖畫閱讀。最有效的方法是：指導(dǎo)家長和孩子每天堅(jiān)持親子共讀。課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)可操作性成果：優(yōu)化閱讀方法指導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀。存在的問題既有學(xué)生主觀能動(dòng)性方面，又有外部環(huán)境因素，也有教師在教學(xué)的方法上存在的問題。給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書條件。讀書不能傻讀、呆記，要引導(dǎo)學(xué)生把課外閱讀中獲得的思想，智慧和語言化作自己的血肉，運(yùn)用到進(jìn)一步的閱讀和練筆中去，從而在運(yùn)用之中不斷提高自己的語文素養(yǎng)。后階段的研究設(shè)想通過家長會(huì)的宣傳，讓家長明確閱讀對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要作用，并明確要求家長能夠配合學(xué)校的工作，督促學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，和學(xué)生一起進(jìn)行閱讀，建立起家校聯(lián)系的長效機(jī)制，一起努力使得學(xué)生的自主閱讀能力在監(jiān)督的作用下逐步自主、逐步提高。 課題實(shí)驗(yàn)全面深入研究之后，對(duì)各種材料進(jìn)行整理、分析，撰寫論文，形成本課題的研究報(bào)告成果?！　∪~圣陶先生曾經(jīng)說過：“為養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，非多讀不可；同時(shí)為充實(shí)自己的生活，也非多讀不可。教師隨機(jī)應(yīng)變，發(fā)動(dòng)學(xué)生，說：“你們想想吧！看誰能想出來？”有個(gè)學(xué)生回答說：“因?yàn)橹┲肷砩嫌杏?，所以粘不住?！币虼?，讓小學(xué)生們能懷著濃厚的興趣，把課外閱讀當(dāng)成一種渴求性的自我行為，不斷地獲得相關(guān)認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)，不斷提高他們的欣賞能力、審美能力、作文及語文能力，增長各種知識(shí),激發(fā)和培養(yǎng)他們的課外閱讀興趣是非常重要的。為學(xué)生選擇和推薦書籍的方式方法也是多種多樣的，常用的如以下幾種：　　結(jié)合課堂教學(xué)選擇推薦。我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的。在讀書的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的宗旨所在?！?學(xué)做筆記，