精選小學教師個人工作總結三篇(更新版)
【正文】 好的繼續(xù)加油，成績差的，了解原因，針對性的幫助他們，是因為沒興趣呢，還是因為對數(shù)學的理解沒那么通徹，或者本來就是調皮搗蛋的學生。在讀了《名師備課經驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。??五、存在問題??學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：??漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非。??三、備好課，做好充分準備??教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。??③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣。寫好工作總結，能夠幫助我們自己在今后的日子中更好地進行工作，你知道關于小學教師的個人工作總結怎么寫嗎？以下是和大家分享的精選小學教師個人工作總結三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。??②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。??在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為了提高學生的品質，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生 既學到知識又品質良好發(fā)展。??四、積極參加教研活動，努力提高教學水平??這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。??一、了解學生的基本情況??我是第一次擔任數(shù)學教學四年級的工作的，對于四年級學生的情況不熟悉，這一個學年下來，可以說每個學生的情況我都了解了，對于他們學習的態(tài)度，進步了多少，都很清晰。??三、加強差轉優(yōu)，中優(yōu)繼續(xù)努力的工作??數(shù)學的成績有時候兩極分化很嚴重，好的成績很好，差的成績很差，不像語文或者英語的科目，整體成績相對不那么差異太大。
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