【正文】 8541黃旭81687942林育清437043覃金堂47748444劉鳴33253545吳依彤738246王超768347陳津津7678484950515253545556575859平均分及格率優(yōu)秀率第 一 單元監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分9990898079706960595050以下優(yōu)秀率及格4747%%主要成績教師方面：針對學生易錯的生字詞進行具體分析，反復進行鞏固。學校的每位班主任都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。五、出勤： 我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。四、教學常規(guī)： 我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下： 一、指導思想： 本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。對朗讀有較濃厚的興趣。思明區(qū) 嘉濱 小學2010 —— 2011 學年第二學期班級：四（2） 教師：吳永琳 2011年2 月 21 日班級情況分析上學期考試成績情況分布表班級人數(shù)到考人數(shù)總分平均成績100~9089~8079~7069~6059~5050以下優(yōu)秀率不及格率4848391233010500 40 % %雙基情況 能利用漢語拼音識字，用多種識字方法識記生字。但部分學生口頭表達能力有待于加強。這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心，我想新的學期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學生們精神，學習和健康的成長。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。形成融洽的師生關系。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。所以身為班主任，我一定要本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，對教育負責的原則。 本學期我的教學工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了，就等著新學期的到來，等待我的學生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫?。主要不足?型 題 例教師方面：對多音字的練習抓得不夠細，涉及得不夠。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請附上試卷文稿20102011學年下學期半期考監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分9990898079706960595050以下優(yōu)秀率及格4747624124136%98%主要成績教師方面：細抓字詞，對于書本中該積累的內(nèi)容能落實到位，習作的指導逐漸加強，學生的習作能力不斷提高。對于閱讀中所遇到的困難要及時解決，以提高閱讀能力。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請附上試卷文稿第 七、八 單元監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分9990898079706960595050以下優(yōu)秀率及格%%主要成績教師方面：形近字的辨析、多音字組詞有所關注，正確率提高了。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請附上試卷文稿輔導學困生工作記錄（1）學困生姓名劉鳴年級四年級班級二班學困原因該生由于幼時發(fā)燒未及時治療，導致腦部記憶模塊受損，因此雖然學習比較認真，但智力較差，反映慢，記憶力特別不好，學過的知識很快忘記，書寫較差。 給予鼓勵，讓其充滿信心，對其所寫作文加以肯定。導優(yōu)活動具體記錄 集中指導學生自主閱讀課外書籍，做好讀書筆記。常規(guī)備課上課，評改作業(yè)。組織學生寫征文，參加學校教研活動。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。復習指導課。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育?！　猿謪⒓有?nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是