【正文】 8541黃旭81687942林育清437043覃金堂47748444劉鳴33253545吳依彤738246王超768347陳津津7678484950515253545556575859平均分及格率優(yōu)秀率第 一 單元監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分9990898079706960595050以下優(yōu)秀率及格4747%%主要成績教師方面：針對學(xué)生易錯的生字詞進行具體分析，反復(fù)進行鞏固。學(xué)校的每位班主任都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。五、出勤： 我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。四、教學(xué)常規(guī)： 我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。對朗讀有較濃厚的興趣。思明區(qū) 嘉濱 小學(xué)2010 —— 2011 學(xué)年第二學(xué)期班級：四（2） 教師：吳永琳 2011年2 月 21 日班級情況分析上學(xué)期考試成績情況分布表班級人數(shù)到考人數(shù)總分平均成績100~9089~8079~7069~6059~5050以下優(yōu)秀率不及格率4848391233010500 40 % %雙基情況 能利用漢語拼音識字，用多種識字方法識記生字。但部分學(xué)生口頭表達能力有待于加強。這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。形成融洽的師生關(guān)系。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。所以身為班主任，我一定要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)的原則。 本學(xué)期我的教學(xué)工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了，就等著新學(xué)期的到來，等待我的學(xué)生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫?。主要不足?型 題 例教師方面：對多音字的練習(xí)抓得不夠細(xì)，涉及得不夠。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請附上試卷文稿20102011學(xué)年下學(xué)期半期考監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分9990898079706960595050以下優(yōu)秀率及格4747624124136%98%主要成績教師方面：細(xì)抓字詞，對于書本中該積累的內(nèi)容能落實到位，習(xí)作的指導(dǎo)逐漸加強，學(xué)生的習(xí)作能力不斷提高。對于閱讀中所遇到的困難要及時解決，以提高閱讀能力。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請附上試卷文稿第 七、八 單元監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分9990898079706960595050以下優(yōu)秀率及格%%主要成績教師方面：形近字的辨析、多音字組詞有所關(guān)注，正確率提高了。每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請附上試卷文稿輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄（1）學(xué)困生姓名劉鳴年級四年級班級二班學(xué)困原因該生由于幼時發(fā)燒未及時治療，導(dǎo)致腦部記憶模塊受損，因此雖然學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但智力較差，反映慢，記憶力特別不好，學(xué)過的知識很快忘記，書寫較差。 給予鼓勵，讓其充滿信心，對其所寫作文加以肯定。導(dǎo)優(yōu)活動具體記錄 集中指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課外書籍，做好讀書筆記。常規(guī)備課上課，評改作業(yè)。組織學(xué)生寫征文，參加學(xué)校教研活動。常規(guī)備課上課，批改作業(yè)。復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。　　堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是