大學(xué)生朗讀者觀后感范文(更新版)
【正文】 命力。??從第一季到第二季，從初生牛犢到稍涉人世，董老師將朗讀者比喻為自己的孩子，而作為觀眾的我們更是這個孩子成長的見證人。但看著那熟悉的舞臺熟悉的燈光和熟悉的她，我仿佛又回到節(jié)目的現(xiàn)場，門開，燈亮，聲響，她款款走出，我自內(nèi)心深處爆發(fā)出一聲尖叫，世間美好，匯聚一人，不負(fù)如來不負(fù)卿。??第二季播出此時，我已經(jīng)來到大學(xué)，我不再急功近利的為考試而讀書，我已經(jīng)擁有了慢慢讀書的時間和精力，此時我將朗讀者視作志同道合的好友，我將與他一起品味文字的魅力，這期間我還會有很多很多志同道合的朋友，我會認(rèn)識賈先生，我會與姚明一起讀海明威，我會同更多更有趣更有閱歷的人同行，他們在指引著我，以朗讀者的身份，以朗讀的方式。??大學(xué)生《朗讀者》觀后感范文2??昨晚，一檔五四青年節(jié)特別節(jié)目，央視《朗讀者》第一季最后一期請來了中國女排總教練郎平和女排球員，郎平朗讀了一篇《人生》，而她的講述更加震撼人心，尤其是當(dāng)初老女排不怕犧牲的精神在郎平平實的敘述中顯得是那樣深刻?！崩善降脑挰F(xiàn)在聽起來依然振奮人心。我們當(dāng)時便找了男陪練，男排球員有時把球砸在我臉上，感覺整個臉都爆炸了一樣。我希望晨誦時的《時代廣場的蟋蟀》，或是曹文軒的《青銅葵花》，成為孩子童年的記憶
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