關(guān)于學習立德樹人教師心得精選(更新版)
【正文】 ??我是一名小學老師，我很喜歡和孩子們在一起，在感受到孩子天真、可愛、活潑的同時，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上存在的許多問題，有的孩子性格十分內(nèi)向，自卑、懦弱、倔強。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。不僅如此，他還要善于整合資源。??做一名有思考力的教師??人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考?！盎e”是創(chuàng)新的來源，是落實“自主探究學習”課程標準的方法。他認為“化錯”是把課堂教學中的差錯融化為教學資源，相繼融入后續(xù)的教學過程中。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。??華應龍副校長以幽默風趣的語言闡釋了“化錯養(yǎng)正，立德樹人”的內(nèi)涵和方法，讓我耳目一新，重新認識了“差錯”在教學中的價值，希望在今后的教育教學工作中充分運用“化錯”理念，真正做到立德樹人。其實我們是在實踐中感悟和體會真理的，只有我們掌握了真理，才能夠指導我們的行動。想將來，在以習近平總書記為核心的黨中央，早已為我們國家勾畫了美好的藍圖，確定了明確的奮斗目標，我們堅信，在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導下，全國人民團結(jié)一心，努力奮斗，我們的中國夢，中華民族的偉大復興一定能實現(xiàn)。
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