【正文】 需要，是推進素質教育的必然要求。2021心理健康教育工作總結四一、通過學習使我認識到了心理健康教育的重要意義。為此，我們做了專題研究探討，我們的想法是，首先要仔細觀察受挫學生的反?，F(xiàn)象，并認真分析受挫原因。六，抓典型引路，以點帶面。在這里學生學到了怎樣做人，學到了怎樣求知，還學到了怎樣健體和審美。通過討論，大家一致認為，開展心理健康教育是非常必要，也是十分及時的，它不但是全面推進素質教育的必經(jīng)之路，同時也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量的迫切需要，而且還是社會家長、教師的共同需要。并在工作中加以應用，有力地推進了學校的教育教學工作。(三)開展心理健康教育的具體做法：(1)集體教育：我們積極想辦法保證每班每周一節(jié)心理教育課，使心理教育成為學校課程的一個組成部分。組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。(三)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。學校的健康教育工作堅持做到有課時，有考核，有評價。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。 回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。根據(jù)學校健康教育評價方案，調(diào)整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學化的軌道。二、反思與展望(一)我校教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。2021心理健康教育工作總結二在全面貫徹教育方針、實施素質教育的過程，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質要求的需要。學校將心理健康教育納入學校規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。(3)通過心理測試，開辟心理咨詢進行心理健康教育。除了上好學生的心理輔導課以外，我還盡量的做好學生的個體輔導，因為學校搬新校區(qū)，很多設備、多媒體都不完善，因此學生的講座，團體輔導沒有辦法進行，因此只有充分利用好學生的心理健康教育課。領導小組成立之后，我們及時向全校學生進行了公布。五、充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報對心理健康方面的宣教作用。她個子矮小，身體并不強健，家庭條件極差，但她能戰(zhàn)勝一切困難，刻苦學習，成績年年優(yōu)秀，在家是一位小管家，在班上是一位好干部，在老師的心目中是一位好助手，學校抓住這位典型，號召全校學生向她學習，使有困難的學生能勇于去戰(zhàn)勝困難，不愿學習的也想認真去學習知識。我們清楚的知道，班級是學校的基礎組織，班主任就是這個組織的的組織者和領導者。中小學心理健康教育指導綱要確定心理健康教育的總目標是:提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。有利于學生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護。心理健康的核心是自尊。一般來說，學生在生活過程中會不斷地經(jīng)歷各種不平衡狀態(tài)，這是不可避免的甚至是必要的。例如，一位小學生突然害怕方格或類似方格的所有物體，這是一種異常行為，包括他自己在內(nèi)，誰也弄不清他為什么會怕方格。四、加強對學生的心理健康教育。真正的心理健康教育和良好心理素質的培養(yǎng)絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動就能實現(xiàn)的。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。