【正文】 （2）數(shù)學：按課時批閱，每學期累計不少于80次。批改的基本要求：堅持教師批改——學生訂正——教師檢查——課堂評講。要嚴格要求學生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適當，難易要適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。公出由教導處安排，因請假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教導處批準；確實需臨時調(diào)課的，必須向教導處補辦手續(xù)。組織好“兩操”。不斷優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。 整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。搞好課堂紀律既要從嚴要求、一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改革教法，提高學生的學習興趣入手。無教案，不得進入課堂教學。 學校教導處要定期或不定期檢查教師的備課，檢查結(jié)果要有記錄，并存入學校檔案。（1）數(shù)量要求達到每學期總教時的90%左右，各學科教案編寫要求是：語文、數(shù)學各80課時（七年級語文96課時）；英語64課時；九年物理、化學各48課時；政治、歷史、地理、生物、體育及八年物理各32課時（七年級地理48課時）；音樂、美術(shù)、勞技各16課時。認真編寫教案。學科教學計劃按學期制訂，計劃中必須包括下列六個方面內(nèi)容：（1）本學期的目標、任務(wù)及工作重點；（2）學生基本情況分析；（3）教材內(nèi)容分析；（4）提高教學質(zhì)量的措施；（5）全學期總課時及課時分配；（6）教學進度與內(nèi)容安排（含每一階段教學目標）二、備課 備好課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)，教師要重視備課工作，認真鉆研大綱（課程標準）、教材，結(jié)合學生實際，編制教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學輔助手段，做到目標明確，重點突出，教材處理恰當，教案設(shè)計層次清楚，重視學法。備課的基本要求： 備課必須以課程標準為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學內(nèi)容的編排體系，基本知識、基本技能要求和教學規(guī)則。每一課（章、節(jié)）的教案以課時為單位編寫。各科每學期至少有兩次階段性的教學反思。三、上課 課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十五分鐘要質(zhì)量。上課時，可擇重點酌情進行檢查。 教師必須嚴格控制課堂教學時間，力爭做到傳授知識的時間不超過20分鐘，課堂教學要在全校范圍內(nèi)大面積推廣“自學+督查”教學法，突出實施五步教學法，即設(shè)疑、自學、分析、博練、檢測，交給學生主動學習的鑰匙，把培養(yǎng)學生的自學能力，作為基礎(chǔ)教育的最大目標，確立終生求學的思想。傳授知識要觀點正確、知識準確、注重運用啟發(fā)式教學，輸入愉快因子，教學時要注意抓住重點，攻破難點，精講多練，舉一反三，特別要注重學法指導，智能開發(fā)與能力培養(yǎng)，切實培養(yǎng)學生的注意、觀察、記憶、想象和思維能力，切實培養(yǎng)學生主動、自覺學習的習慣，切實發(fā)揮好學生的主體作用。教態(tài)要和藹可親、嚴肅大方，語言要精練、通俗、規(guī)范、準確、清晰、流暢，有條理，無語病。堅決貫徹《義務(wù)教育》和《末成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生（包括罰站、罰抄書、趕出教室、罰曬太陽、任何形式的打人）。四、作業(yè)布置與批改作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，布置必要的作業(yè)是鞏固學生所學知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學效果的主要方式，教師應認真進行作業(yè)的布置與批改。作業(yè)應包括動腦、動筆、動口、動手等方面的習作。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。 教師要重視作業(yè)的講評，切實為改進教學和提高質(zhì)量服務(wù)。（5）化學：按課時批閱，每學期不少于48次。要在上好課的前提下，要注意因材施教，既要面向全體，又要分類指導，從學生實際出發(fā)，加強對學生的個別輔導，大面積提高教學質(zhì)量。對于學有余力的學生，輔導重點應放在知識的擴展和獨立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。特別是精心設(shè)計一些適合差生思考的問題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學習興趣。早自習以輔導語文、英語、政治為主，其它各科輔導時間由教導處安排，輔導老師要按規(guī)定時間上下班輔導，保證輔導質(zhì)量。章節(jié)、單元檢測及階段性檢測由任課教師組織，檢查學生掌握知識的情況，并做好分析工作。學校規(guī)范期中評估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一登分，嚴格考場紀律，任課教師要嚴格按照教導處安排的監(jiān)考表監(jiān)考，不得隨意調(diào)換，并在考場要按照監(jiān)考的有關(guān)規(guī)定認真做好監(jiān)考工作，嚴格遵守《監(jiān)考守則》，嚴肅考風、考紀，杜絕作弊不良現(xiàn)象發(fā)生或由于監(jiān)考教師缺乏責任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。成績評定實行等級制。其他教師每人每學期聽課累計不少于10節(jié)，評課每學期累計不少于8節(jié)。（2）教學過程是否讓學生主動參與，課堂教學能否做到理論聯(lián)系實際，強化基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，講求效率，能否做到知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這三維教學目標的有機融合、統(tǒng)一?；顒有问蕉鄻踊?，要把理論學習，實踐活動，合作討論與交流等形式緊密結(jié)合，精心組織，提高活動的實效性。課外活動要按計劃認真組織。對獲獎的指導教師，學校將給予獎勵。用一些事情，總會看清一些人。學習參考