【正文】 螺紋副的受力、效率和自鎖分析；　機械設(shè)備常用螺紋；　螺紋聯(lián)接的基本類型和常用螺紋聯(lián)接件；　螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松；　螺栓聯(lián)接的強度計算；　螺栓的材料和許用應(yīng)力；　螺栓聯(lián)接設(shè)計時應(yīng)注意的問題；　螺旋傳動；　鍵聯(lián)接和花鍵聯(lián)接；　其它聯(lián)接；　過盈聯(lián)接、彈性環(huán)聯(lián)接和成形聯(lián)接。（2）機械的速度波動是絕對的，普遍存在的，而速度恒定是相對的。（4）在機械的創(chuàng)新設(shè)計設(shè)計中，機構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計占據(jù)十分重要的地位。設(shè)計時，根據(jù)設(shè)計要求的運動規(guī)律，首先應(yīng)選定某種運動機構(gòu)，再進行機構(gòu)的參數(shù)設(shè)計。在運用反轉(zhuǎn)法計算周轉(zhuǎn)輪系的傳動比時，應(yīng)十分注意轉(zhuǎn)化輪系傳動比計算式中的轉(zhuǎn)向正負號的確定，并區(qū)分行星輪系和差動輪系的傳動比計算的特點。如果最大壓力角超過了許用值，一般可以通過增加基圓半徑或重新選擇從動件運動規(guī)律，以獲得新的凸輪輪廓曲線，來保證凸輪輪廓上的最大壓力角不超過壓力角的許用值。只有某種運動規(guī)律的加速度曲線是連續(xù)變化的，這種運動規(guī)律才能避免沖擊。（3）平面四桿機構(gòu)的設(shè)計是本章的一個難點。教學(xué)要點：（1）重點介紹本課程的性質(zhì)、研究對象、學(xué)習(xí)目的、課程特點和學(xué)習(xí)方法，簡單介紹機械設(shè)計的一般步驟和方法。課程設(shè)計完成后每個學(xué)生應(yīng)進行答辯，成績應(yīng)單獨記分。三、與其它課程的聯(lián)系與分工 （1）本課程的先修課程主要有：《機械制圖》、《金屬材料與熱處理》、《互換性》、《理論力學(xué)》、《材料力學(xué)》等； （2）本課程著重討論常用機構(gòu)與通用機械零件設(shè)計的相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生機械設(shè)計的基本技能。（2）要求掌握的基本理論和方法l 機構(gòu)的組成、工作原理和運動特性。本課程教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)著重基本知識、基本理論和基本方法，在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力方面應(yīng)著重設(shè)計技能的基本訓(xùn)練，同時注意培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。l 通用機械零件的工作原理、受力分析、應(yīng)力狀態(tài)、失效形式等。六、課程設(shè)計 課程設(shè)計是本課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計能力。實驗內(nèi)容主要是：對機構(gòu)和機械零件的認識、齒輪范成、凸輪機構(gòu)、機構(gòu)運動參數(shù)測試、機械傳動裝置和機器的效率測定等方面。教學(xué)要點：（1）重點介紹機構(gòu)、運動副、運動鏈、自由度與約束及機構(gòu)具有確定運動的條件等基本概念、機構(gòu)運動簡圖的繪制和機構(gòu)自由度的計算及機構(gòu)具有確定運動的條件；（2）簡單介紹速度瞬心（包括絕對瞬心和相對瞬心）的基本概念和用“三心定理”確定一般平面機構(gòu)各瞬心位置的方法。3　凸輪機構(gòu)主要教學(xué)內(nèi)容：　凸輪機構(gòu)的應(yīng)用和分類；　從動件的常用運動規(guī)律；　圖解法設(shè)計凸輪輪廓；　解析法設(shè)計凸輪輪廓簡介；　設(shè)計凸輪機構(gòu)應(yīng)注意的問題教學(xué)要點：（1）重點介紹凸輪機構(gòu)的組成、分類及特點。圖解法繪制凸輪輪廓是按照相對運動原理來繪制凸輪的輪廓曲線的，也就是“反轉(zhuǎn)法”。（6）重合度的大小，反映出同時嚙合的齒對數(shù)的多少，斜齒輪有較大的重合度；（7）當(dāng)用范成法加工齒輪時，若被加工的齒輪齒數(shù)較少時會出現(xiàn)根切，由此引出了最少齒數(shù)的概念；（8）斜齒輪的法面參數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)的，端面參數(shù)與法面參數(shù)存在一定的關(guān)系。在掌握基本輪系和典型輪系的基礎(chǔ)上，可創(chuàng)新設(shè)計出功能獨特的混合輪系。另外，與平面機構(gòu)相對應(yīng)的空間機構(gòu)（如空間槽輪機構(gòu)等），種類也十分豐富，也應(yīng)了解、掌握。教學(xué)要點：（1）機械的慣性載荷將嚴(yán)重影響機械工作的平穩(wěn)性、影響機械的運動質(zhì)量、降低機械零件的工作壽命，同時還將引起機械本身及周圍環(huán)境的沖擊和振動，甚至造成非常危險的后果。調(diào)速的方法不外乎是通過改變驅(qū)動力所作的功或改變阻力所作的功來實現(xiàn)。（2）聯(lián)接螺紋采用三角形螺紋，傳動螺紋主要采用梯形螺紋和鋸齒形螺紋。（6）鍵和花鍵是最常用的軸轂聯(lián)接方式，均已標(biāo)準(zhǔn)化。教學(xué)要點：（1）齒輪傳動設(shè)計運用到前面已學(xué)過的“齒輪機構(gòu)基本原理”、“工程力學(xué)”、“金屬材料及熱處理”、“公差與互換性”、“機構(gòu)制圖”等多方面的知識；（2）通過學(xué)習(xí)要能根據(jù)齒輪傳動的工作條件及失效情況，確定設(shè)計準(zhǔn)則。除模數(shù)外，蝸桿的分度圓直徑也應(yīng)取為標(biāo)準(zhǔn)值，目的是為了限制蝸輪滾刀的數(shù)目，并便于滾刀的標(biāo)準(zhǔn)化，并保證蝸桿與配對蝸輪的正確嚙合。12　帶 傳 動主要教學(xué)內(nèi)容：　概　述；　帶傳動的工作情況分析及設(shè)計準(zhǔn)則；　普通V帶傳動的設(shè)計計算；　V帶輪設(shè)計；　帶傳動的張緊裝置；　其它帶傳動簡介。打滑是可以避免的，彈性滑動是不可避免的。鏈條的長度用鏈節(jié)數(shù)表示，為避免使用過渡鏈節(jié)，鏈節(jié)數(shù)一般取偶數(shù)。（6）鏈傳動張緊的主要目的是避免鏈條垂度過大時產(chǎn)生嚙合不良和鏈條的振動現(xiàn)象，同時可增加鏈條和鏈輪的嚙合包角，常用的張緊方法有調(diào)整中心距和用張緊裝置兩種。（4）軸的強度計算包括有以下兩種：① 按轉(zhuǎn)矩初步計算軸的直徑，只是根據(jù)轉(zhuǎn)矩計算直徑，忽略了彎矩，計算結(jié)果是粗略的；② 按彎扭合成的當(dāng)量彎矩校核軸的強度，同時考慮了彎矩和扭矩的作用，由于彎矩和轉(zhuǎn)矩引起的應(yīng)力性質(zhì)可能不同，所以引入了折算系數(shù)。（3）非液體摩擦滑動軸承計算和校核時，限制壓強p，以保證潤滑油膜不被破壞；限制pv值，以保證軸承溫升不至于太高，因為，溫度太高，容易引起邊界油膜的破裂。通過壽命計算，確定軸承尺寸。較小較大的判斷是由不同類型的軸承按徑向力與軸向力的比值確定的。教學(xué)要點：（1）彈簧在機械設(shè)備中廣泛應(yīng)用，其主要功用有：控制運動、緩沖與吸振、儲能和測量力的大小。建議選用教材：朱家誠，王純賢主編.《機械設(shè)計基礎(chǔ)》.合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社.主要參考書：（1）周開勤主編.《機械零件手冊》（第五版）.　北京：高等教育出版社.