【正文】 堂教學(xué)的熱鬧?！澳阕鲎鳂I(yè)總是那么細(xì)心。講翠鳥、燕子的外形畫簡筆畫；講鯨，則讓學(xué)生看圖片。讀書、讀詞不要讓學(xué)生扯著嗓子讀(低年級易犯這個毛病)。直呼其名地表揚勝于不指名道姓的表揚，指名道姓地批評、提醒，有時效果更好。最好當(dāng)眾這樣說：“孫浩同學(xué)，下節(jié)語文課你必須到辦公室去，因為你太影響大家了，這是老師迫不得已做出的決定。要把問題消滅在“萌芽”狀態(tài)。最要緊的是不斷地鼓勵、表揚、提醒學(xué)生。 二、一旦進(jìn)入課堂，就要像京劇演員一樣，精氣神十足。傻乎乎地走進(jìn)教室。請他們站起來，嚴(yán)肅但措詞文明地告訴他，之所以請他們站起來。等我畫上彎彎的眼睛和小嘴，轉(zhuǎn)身可以看到所有的孩子都笑嘻嘻地。起初孩子們不太懂我畫臉色的意思，不出三天，發(fā)現(xiàn)了秘密。如我在教一年級數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》一課時，設(shè)計了送信、摘蘋果、找朋友等游戲，讓“小鳥兒”們在游戲中積極主動地學(xué)習(xí)。測試的目的是讓教師及家長更充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地增強學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性。老師將給 出預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的思路和目標(biāo)，并給以測試時間，在對測試進(jìn)行評定后予以講解。 四、甲方服務(wù)內(nèi)容及權(quán)利、義務(wù) 甲方根據(jù)學(xué)生的具體情況選派老師，并結(jié)合學(xué)生的實際情況對助教進(jìn)行針對性的培 訓(xùn)和考核，由甲方安排其對學(xué)生進(jìn)行以面授形式為主的全程教學(xué)輔導(dǎo)。六、為保證在一個教學(xué)期內(nèi)的正常及高質(zhì)量的授課，教師需履行以下職責(zé)：1，教師應(yīng)用專業(yè)的知識，飽滿的熱情，賞識的態(tài)度給予學(xué)生個性化授課。五、為保證在一個教學(xué)期內(nèi)的正常及高質(zhì)量的授課，家長及學(xué)員需履行以下職責(zé)：1，學(xué)生應(yīng)帶著飽滿的熱情，良好的心態(tài)，充滿自信的去接受學(xué)習(xí)。1甲方將對沒有及時到課的乙方學(xué)員在上課后一小時之內(nèi)致電通知乙方家長以確保乙方學(xué)員及時到課。乙方學(xué)員（除劍幼和預(yù)備級）須參加劍橋少兒英語全國統(tǒng)一考試。十二、乙方家長須配合甲方教師進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督工作，認(rèn)真檢查學(xué)員的讀寫作業(yè)和聽音作業(yè)并簽字確認(rèn)。六、甲方在完成一個級別學(xué)習(xí)內(nèi)不得更換代課教師，以下兩種情況除外： A: 甲方教師因突發(fā)生病無法繼續(xù)代課須出示醫(yī)院證明和病歷并召開緊急臨時家長會告知家長詳情。任何一方不得擅自變更協(xié)議，確需變更的，雙方應(yīng)在達(dá)成一致意見的基礎(chǔ)上以書面形式進(jìn)行。在承諾期限內(nèi)，若甲方無法將乙方的英語學(xué)習(xí)成績由—— 分提高到 ——分，則甲方將退還所收取的學(xué)費或者經(jīng)雙方協(xié)商予以免費重學(xué)。教師教學(xué)管理資料匯總作者：日期：教學(xué)管理資料匯總手冊(91頁)1. 學(xué)員培訓(xùn)協(xié)議樣本(4個樣本)2. 簽約教學(xué)依據(jù)3. 教師課堂掌控秘訣4. 如何上好第一節(jié)課5. 如何吸引孩子注意力6. 如何防止班級混亂7. 如何利用好黑板8. 特級教師完全課堂掌控法寶9. 巧妙利用積分制,調(diào)動學(xué)生積極性10. 非常實用的課堂管理技巧11. 13種控制課堂紀(jì)律的方法12. 最高效的電話教學(xué)操作細(xì)則13. 家長陪讀制操作細(xì)則14. 8大步驟提高教學(xué)質(zhì)量15. 魅力課堂實操完全方案16. 給家長一封信(2個樣本)17. 班級管理制度18. 學(xué)生積分管理辦法及操作細(xì)則學(xué)員培訓(xùn)協(xié)議樣本一甲方：________________英語培訓(xùn)中心 ；乙方：________________學(xué)員為了保證教學(xué)效果，同時也為了更好地規(guī)范_______英語培訓(xùn)市場，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商特制訂了以下協(xié)議：一、學(xué)習(xí)周期：自_______年 月 日到_______年 月 日共計 個月)二、學(xué)習(xí)時間：每周六、周日各上一次課，每次課時2小時。甲方承諾自協(xié)議簽定之日起——個月內(nèi)將乙方的英語學(xué)習(xí)成績由 —— 分提高到 分(滿分為—— 分)。七、其他本協(xié)議自雙方簽字或蓋章之日起生效。五、甲方教師須嚴(yán)格遵照各級別課時進(jìn)度（預(yù)備級全冊128課時完成、一級全冊144課時完成、二級全冊160課時完成、三級全冊160課時完成）完成教學(xué)任務(wù)，如未按教學(xué)要求完成，多余課時不加收乙方學(xué)員學(xué)費，甲方教師不予以發(fā)放多余課時的課時費。如乙方學(xué)員在一個教學(xué)周期內(nèi)無故不完成作業(yè)5次者，經(jīng)甲方教師與乙方家長溝通無效后，甲方有權(quán)終止本協(xié)議，剩余學(xué)費不予以退還。甲方將為凡因病、事假提前告假的乙方學(xué)員在假后兩個工作周之內(nèi)提供免費補課服務(wù)。1甲方將為乙方學(xué)員在期中、期末、全國統(tǒng)一考試之后舉行優(yōu)秀學(xué)員表彰大會和劍橋少兒英語全國統(tǒng)考頒獎典禮，以表彰成績優(yōu)異或取得巨大進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)員。四，在一個教學(xué)期內(nèi)選擇課時短期班為48課時，長年班為60課時，可循環(huán)授課，循環(huán)繳費，（中，高考除外）資料可在本校購買，也可選擇在校外購買。若在一個教學(xué)期內(nèi)學(xué)生無故不完成作業(yè)5次，教師與家長溝通后無效，學(xué)校將勒令該生退學(xué)。 三、乙方需向甲方支付輔導(dǎo)費用 元人民幣（大寫），在雙方簽訂本協(xié)議當(dāng)日由乙方一次性付清；費用包含：報名咨詢及學(xué)習(xí)狀況分析費、教研費、學(xué)員建檔費、輔導(dǎo)材料及配套試題費、老師選派、培訓(xùn)及管理費（以上為全程輔導(dǎo)前期準(zhǔn)備金，占總費用的30%）、老師授課費、電話管理輔導(dǎo)費、交通費、全程跟蹤家訪和回訪服務(wù)費（以上為全程輔導(dǎo)服務(wù)費，占總費用的70%）等相關(guān)費用。包括課前的預(yù)習(xí)、測試、以及課后復(fù)習(xí)。四、學(xué)期測試(期中考和期末考)在每個期中考和期末考前后，學(xué)校應(yīng)以公立學(xué)?？荚嚦煽冏鳛橐罁?jù)，同時學(xué)校又自行命題組織學(xué)生考試。二、課中讓“小鳥兒”聽你講 在課中怎樣才能讓這群“小鳥兒”聽你講呢？孩子們天性好動我們就應(yīng)該有目的地根據(jù)課文內(nèi)容的特點，設(shè)計一個個有趣的游戲，讓“小鳥”們在一個個有趣的游戲中潛移默化地學(xué)知識，練技能，也就是在動中學(xué)，在學(xué)中動。為了強勢推行這樣的規(guī)定，我從沒爽約。我于是笑咪咪走進(jìn)課堂，慢條斯理地取出粉筆，在黑板外側(cè)的公布欄里開始畫小人頭，感覺背后啞然無聲，幾十雙小眼睛一定明亮而專注。再無效，則迅速地走到他們眼前。 千萬不要不管班級里怎么樣亂七八糟。開始，就要和學(xué)生約法三章——上課應(yīng)該怎樣做，不能怎樣做，違反了，老師要怎樣處分等。這叫“以動治動”?！薄绻姷耐雷x書心不在焉。你會很尷尬的。 三、要盡快地記住每個學(xué)生的名字——首先記住表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學(xué)生的名字。第二三遍最好自由讀，或者同桌之間互相讀。這個詞讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解，那個詞則請他們以動作表示：這個詞請學(xué)生用它說句話——在應(yīng)用中理解，那個詞則請他們查查詞典。 表揚要有實指性，忌空泛。 這個辦法對維持課堂紀(jì)律很有效。可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生：我不喜歡問題一提出來就舉手的人。這樣，學(xué)生就會真真切切地感到你是他們中的一員，你和他們一樣。如果—— 開頭的一段話熱情洋溢： 板書的第一個字讓學(xué)生為之贊嘆 第一次朗讀讓學(xué)生為之感動 用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學(xué)生 得體的幽默讓孩子笑起來 充滿愛意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切 教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣，使他們注意力集中 那么。 老師講的故事，學(xué)生會終生不忘。你做任何一件事都得先考慮：會不會影響大家。建議你做讀書筆記，把名言名句記下來。慢慢也會看順眼。你也可以邀請學(xué)生對這些規(guī)則提出他們的建議。二、如何吸引學(xué)生注意力，使教室安靜下來●嘗試先什么也不做。與離你最近的幾個學(xué)生小聲說話，剩下的很多學(xué)生也將會停止談話，以便能聽到你們在說什么。上課前先找點事情讓學(xué)生們做。如果可能，讓學(xué)生參與制訂規(guī)章制度。 ●制訂懲罰制度。某個學(xué)生制造麻煩時，立即將其轉(zhuǎn)到教室的另一個地方。當(dāng)需要時間冷靜、或需要與某個制造問題的學(xué)生在教室外安靜地說幾句話時，準(zhǔn)備些有趣事讓學(xué)生做是個非常有效的方法。●如果你慣用左手，在黑板上寫字可能有些困難。無論什么時候，只要有機會，就盡量在課前在黑板上寫好板書內(nèi)容，使學(xué)生對將要上課的內(nèi)容綱要有個大致了解。比如，當(dāng)開始一個新的課題時，要求學(xué)生整理并在黑板寫上“我們想知道的10個問題”。 講課語氣溫和的教師，通常比嗓門大的教師課堂更加安靜。學(xué)生們會很快意識到，教師等待他們的時間越長，他們在課堂結(jié)束前的自由時間就越少。 4．以身作則 教師在課堂上應(yīng)該給學(xué)生做出榜樣，做到彬彬有禮、行動果斷、持重而不缺乏激情，有耐心、有條理。 6．環(huán)境控制 上課的教室可以是一個溫暖、快樂的地方，學(xué)生喜歡一個經(jīng)常有所變化的環(huán)境。 有經(jīng)驗的教師會特別注意那些出現(xiàn)了行為問題的學(xué)生，如果讓他們成為教室里的注意力焦點，反而會讓他們獲得成就感，進(jìn)而得寸進(jìn)尺。 9．傳遞正面信息“我希望你……” 教師在面對有行為問題的學(xué)生時候，可以向?qū)W生明確地說出他希望學(xué)生怎么做。如果我曾粗魯?shù)貙Υ?，或?qū)δ悴惑w諒，請告訴我。 13．把課上好 最后但卻是最重要的一點是，教師一定要把課上好，把課上得吸引人。但好景不會太長，很快就會進(jìn)入學(xué)生的“試探期”，學(xué)生想探明教師的底細(xì)，即教師對他們的容忍度。每條規(guī)則不能長，通常涉及到集中注意力、尊重他人、保持安靜、帶齊學(xué)習(xí)用具、完成家庭作業(yè)等。一個說一不二的教師能夠給學(xué)生提供一個有安全感和確定感的環(huán)境，同時也不妨礙他跟學(xué)生友好相處。將一節(jié)課劃分成兩三個活動時段，確?；顒又g過渡流暢。千萬不要在整間教室里進(jìn)行有關(guān)紀(jì)律的對話。需要幫助時，別忘了求助巧妙利用積分榜,調(diào)動學(xué)生的積極性？上課如何調(diào)動學(xué)生的積極性？學(xué)生怎么樣能調(diào)動起最大的積極性，有學(xué)校的方法是發(fā)小禮物，還有特別的方法是表現(xiàn)好現(xiàn)場發(fā)硬幣，你的學(xué)校呢？我們的鼓勵方法是：“積分榜”，每個學(xué)生一張紙，貼在課本上，然后每次課根據(jù)孩子的表現(xiàn)的得到的對應(yīng)積分，下課時給每個孩子蓋上印章。D、對于課前整組都來的孩子，獎勵大組積分，鼓勵孩子按時出勤。（評出最佳表現(xiàn)獎）C、對與坐姿標(biāo)準(zhǔn)的孩子，給予積分鼓勵，最總評出最佳坐姿獎。E、回答問題和跟讀不積極的孩子，扣積分。你只要提問了一個同學(xué)，則他前后左右四位同學(xué)也就會緊張，就像被提問了一樣。，表情等，若有異常及時指出或間接提醒（回答個問題）把注意力集中到課堂上，課中可以喊一些口令，例如：123/444，這樣可以整頓一下紀(jì)律，也可以提醒一些走神的學(xué)生。這招對于不愛學(xué)習(xí)的孩子特見成效。我們培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展靠什么？宣傳？No！關(guān)系？No！家長的口碑？Yes！課堂管理也是有些規(guī)則可以遵循的，用好這些可以讓新老師更快的提升自己，讓老教師更好的提高教學(xué)的效果。：老師一定要在每節(jié)課對學(xué)員提問13次，以促使他們集中注意力聽課。，可以在上課前就對他說一些提醒和鼓勵的話，孩子因為得到關(guān)注也會注意自己的一些行為的。提問時要及時有效利用好學(xué)員的積分窗，保證積分窗最終的分?jǐn)?shù)基本均衡；，不僅有單個的提問還有整體提問也要貫穿于課堂中，有效的利用競爭機制，活躍學(xué)生的思維，調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)問質(zhì)疑的好習(xí)慣，也便于老師進(jìn)行下一個知識點的銜接，更好地完成教學(xué)任務(wù)！，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)風(fēng)教育。二、強烈抓紀(jì)律的意識意識是人腦對客觀存在的反映：第一，正確的思想意識與錯誤的思想意識都是客觀存在在人腦中的反映；第二，無論是人的具體感覺還是人的抽象思維，都是人腦對客觀事物的反映；第三，無論是人們對現(xiàn)狀的感受與認(rèn)識，還是人們對過去的思考與總結(jié)，以至人們對未來的預(yù)測，都是人腦對客觀事物的反映。（一）控制教學(xué)節(jié)奏節(jié)奏是世界萬事萬物的運動規(guī)律，教學(xué)節(jié)奏是影響課堂紀(jì)律的重要因素之一。在理解、新授階段應(yīng)突出重點、解決難點，對于難點應(yīng)循序漸進(jìn)，安排多一點時間，多一步引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生有充分的余地消化每個教學(xué)信息點，沉醉于學(xué)習(xí)思考中。在這一過程中，如果只是讓學(xué)生靜靜地觀看同學(xué)畫蛋糕，那么肯定會有一部分學(xué)生坐不住，形形色色的紀(jì)律問題就會隨之產(chǎn)生，而讓學(xué)生進(jìn)行你畫我說，則讓班內(nèi)每位學(xué)生都參與到活動中來，讓他們意識到課上“人人有事做，事事有人做”無暇再去做與教學(xué)無關(guān)的事。在課堂中也可以運用擦分的方式，但是，擦分要注意方法，老師可以先用動作示意，為了照顧學(xué)生的自尊，盡量不用擦分；調(diào)星星也是一樣，我們可以將學(xué)生已得到的星星調(diào)走，或者調(diào)到黑板的最上面，或是調(diào)給其他表現(xiàn)好的組。當(dāng)然我們在剛開始帶班的時候就要讓學(xué)生習(xí)慣老師的一些隱性語言，先要進(jìn)行說明，逐漸過度到學(xué)生能讀懂老師的這些“語言”，比如第一次出現(xiàn)有人沒坐好的時候，老師就給個坐好的姿勢，然后還說：“我看哪個同學(xué)坐得最好”。那么在安排座位的時候，運用黃金視角線的規(guī)律，我們在安排座位時要注意以下幾點：（1）教室的布置，座次的擺放應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相吻合：如果有展示、表演等，座次的擺放應(yīng)更方便學(xué)生看到主要展示區(qū)。課后的教育工作可選擇適宜的地方單獨與學(xué)生交談，采取先柔后剛的方法，讓其知道自己的優(yōu)點和不足（老師平時要多注意觀察和了解學(xué)生，能說出他們的優(yōu)缺點，實在沒有，老師可以給他送個優(yōu)點），知道自己犯了什么錯誤，然后正視錯誤并改正錯誤。我寒假拜訪了幾個學(xué)校，他們用這種模式的效果真的很好。；電話教學(xué)這已經(jīng)基本是所有培訓(xùn)機構(gòu)采取的一種慣例了!我們都一直在想著如何做好家長服務(wù)這塊的工作,但你們想過學(xué)生服務(wù)嗎?如果一個孩子他不愿意來,那么家長會去強求孩子嗎?電話教學(xué)的內(nèi)容：1. 可以是對學(xué)生對本周或者本課的知識進(jìn)行抽查；2. 幫助孩子解答不清楚的問題；3. 關(guān)注孩子的身體健康；4. 關(guān)注孩子心情好不好，與孩子簡單聊幾句；5. 及時表揚孩子，并表揚孩子的父母對孩子的課后輔導(dǎo)；如何做好家長陪讀？隨著時代的發(fā)展，很多家長的身份具有了多樣性，全職媽媽就是其中的一種，這個群體體現(xiàn)了家長對于孩子，對于孩子的未來的重視程度，所以利用好這點，會讓學(xué)校學(xué)習(xí)效果事半功倍，家長陪讀是很多學(xué)校的特色之一，但是良好的班級管理是我們鼓勵陪讀的前提。打個預(yù)防針：家長課前說的再好，做的時候就變了，違反陪讀紀(jì)律的具體情況大致有以下幾種情況：① 家長上課說話、當(dāng)堂批評孩子，如