【正文】 。四、培優(yōu)輔潛每次抽測(cè)后，教師對(duì)結(jié)果要用專門的本子予以記載，要有情況分析，對(duì)于出錯(cuò)的學(xué)生要有解決問(wèn)題的具體辦法。（現(xiàn)在的反思寫在黑板上，備課本上不作要求）所有的教學(xué)設(shè)計(jì)由主備人署名后提前一天交學(xué)科帶頭人審核（簽上批準(zhǔn)日期），簽字同意后方可復(fù)印給同科其他教師使用。所有的同年級(jí)同科目的教師在集體討論的基礎(chǔ)上，在統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、吃透教材重難點(diǎn)后，由一人執(zhí)筆寫出教學(xué)設(shè)計(jì)。主要是對(duì)教師的課堂教學(xué)各方面進(jìn)行督查評(píng)估，具體職能為：1．成員為教導(dǎo)處成員和學(xué)科組長(zhǎng)。包含有關(guān)德育活動(dòng)和體育活動(dòng)及安全教育活動(dòng)，每次活動(dòng)要有詳細(xì)的方案和安全保障措施，活動(dòng)完后要有文字總結(jié)資料；負(fù)責(zé)本年級(jí)的月考組考工作和講評(píng)工作。，并在每周規(guī)定的早評(píng)會(huì)上進(jìn)行講評(píng)、上午將情況公示在黑板上。 對(duì)本學(xué)科組教師的教學(xué)反思進(jìn)行檢查，看是否按時(shí)出示了個(gè)人反思，態(tài)度是否認(rèn)真、書寫是否工整、內(nèi)容是否有針對(duì)性。了解班級(jí)課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律和衛(wèi)生情況；了解學(xué)生的出勤情況；了解教師課堂教學(xué)情況，對(duì)課堂上的亮點(diǎn)和不足之處要予以記載，并與相關(guān)學(xué)科組長(zhǎng)及時(shí)交流。4．負(fù)責(zé)當(dāng)天的門衛(wèi)值班工作（每天第七節(jié)課下課到門衛(wèi)室接班），同時(shí)做好值班有關(guān)情況的記載。一、管理模式1．對(duì)學(xué)校、班級(jí)的日常管理評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)校值日行政、年級(jí)組長(zhǎng)、兩級(jí)管理模式。組內(nèi)形成一致的意見(jiàn)。對(duì)教師的備課情況教研組長(zhǎng)要做好記載，并在教師備課本上作好記載。（2分）（不合理扣1分。7．教研組長(zhǎng)要要對(duì)各教師集體備課情況進(jìn)行考評(píng)。 二、集體備課原則堅(jiān)持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。一、組織形式以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)主持進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)行檢查督促。課后各教研組教師要及時(shí)交流教學(xué)心得，及時(shí)寫出教學(xué)反思。） 4．教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理。教研組長(zhǎng)對(duì)教師備課情況當(dāng)堂通報(bào)，并組織教師討論學(xué)習(xí)教師備課。四、學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)教師的討論做出總結(jié)。尖山中學(xué)各級(jí)管理人員職責(zé)要求為了讓課改各項(xiàng)工作落到實(shí)處，加強(qiáng)學(xué)校管理，使學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)價(jià)公開(kāi)、公正、公平，學(xué)校各級(jí)管理人員必需認(rèn)真履行下述職責(zé)。并做好相關(guān)的記載。爭(zhēng)取做到每節(jié)課巡視教師課堂。通過(guò)經(jīng)常性的隨堂聽(tīng)課，促進(jìn)教師相互提高。 經(jīng)常性組織本年級(jí)組師生開(kāi)展集體活動(dòng)。 （四）驗(yàn)評(píng)組驗(yàn)評(píng)組是學(xué)校新增的一個(gè)管理機(jī)構(gòu)，分文科組和理科組。尖山中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查要求為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校對(duì)課改過(guò)程的管理，使教學(xué)常規(guī)更好的適應(yīng)課改課堂的教學(xué)要求，對(duì)課改年級(jí)教師教學(xué)常規(guī)暫作如下要求一、 備課要求做好集體備課工作。（5）、教學(xué)反思：每堂課后寫出上課的體會(huì)，便于總結(jié)提高。（發(fā)了學(xué)案的要求學(xué)生整理收集好學(xué)案，代替預(yù)習(xí)筆記）。并根據(jù)學(xué)科組教師人數(shù)評(píng)出1~2名表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。4. 每周為后3名的班級(jí)，每次扣4分、2分、1分。流失1人，扣10分；流失2人，扣30分；流失3人，取消評(píng)選資格。對(duì)學(xué)生情況了解仔細(xì)。 資料上交及時(shí)、準(zhǔn)確此項(xiàng)滿分20分，期末結(jié)束后由校務(wù)會(huì)討論后進(jìn)行打分。每發(fā)現(xiàn)一次集體備課流于形式者，扣一分，沒(méi)有集體備課者，扣2分。在教學(xué)設(shè)計(jì)上標(biāo)明教出日期。如果發(fā)現(xiàn)有不備課進(jìn)教室上課現(xiàn)象，扣5分。教師的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)作用體現(xiàn)。（三）、課外輔導(dǎo)（5分）除語(yǔ)文的作文外，其他各科不要求布置書面課堂作業(yè)。檢查時(shí)一是看學(xué)科組的學(xué)習(xí)記載本；（2分）二是抽查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記載本。要求內(nèi)容具體（到人到事），針對(duì)性強(qiáng)。（2）、上課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、反思依照備課檢查方式予以計(jì)分（3）、學(xué)科組長(zhǎng)工作按實(shí)際完成予以