【摘要】微生物基礎(chǔ)知識及人員衛(wèi)生管理培訓(xùn)?微生物學(xué)基礎(chǔ)知識?微生物學(xué)及其發(fā)展史?微生物定義及特征?微生物的五大共性?微生物的種類?微生物的形態(tài)?微生物的結(jié)構(gòu)?微生物的分布?微生物的控制?人員衛(wèi)生管理微生物學(xué)及其發(fā)展史?微生物學(xué)(mocrobiol
2024-12-28 15:55
【摘要】微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用知識清單班級?????姓名?????課題一、微生物的實驗室培養(yǎng)(一)培養(yǎng)基1、為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì)叫做????。從物理性質(zhì)上劃分,主要可分為????
2025-04-07 03:28
【摘要】抗菌藥物敏感性試驗?zāi)先A大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實驗教學(xué)中心?教學(xué)對象:高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗專業(yè)學(xué)生?實驗課時:4學(xué)時?課程類型:專業(yè)實驗課?課程要求:必修?每組人數(shù):2人實驗?zāi)康暮鸵?掌握紙片擴(kuò)散法(K-B法)的原理、操作方法等、結(jié)果判斷、意義及質(zhì)量控制;?熟悉肉湯稀釋法抗生素敏感性試
2025-01-02 16:23
【摘要】化膿性球菌(pyogeniccoccus)革蘭陽性菌:葡萄球菌,鏈球菌,肺炎鏈球菌革蘭陰性菌:腦膜炎奈瑟菌,淋病奈瑟菌球形,無鞭毛,無芽胞一、金黃色葡萄球菌(一)生物學(xué)性狀1.形態(tài)與染色球形,葡萄串狀,革蘭染色陽性(G+)在青霉素等的作用下可變?yōu)長型,無鞭毛、芽胞,體外培養(yǎng)無莢膜。
2024-10-30 09:01
【摘要】高職院校論文微生物檢驗課程:微生物檢驗課程與高職院校的項目化改革摘要:作者通過調(diào)整課程的設(shè)計理念、整合理論實踐教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)手段與方法、創(chuàng)新教學(xué)模式等,對微生物檢驗課程的教學(xué)進(jìn)行了改革探索。關(guān)鍵詞:高職院校微生物檢驗課程項目化教學(xué)模式高職院校課程建設(shè)與改革是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的核心,是提升辦學(xué)水平的重要途徑,課程項目化
2024-11-07 03:32
【摘要】微生物檢驗技士專業(yè)知識模擬1A1題型,一般常用懸滴法或壓滴法,而這種方法需要如何染色A、單染法B、復(fù)染法C、不染色D、革蘭氏染色E、姬姆薩染色答案:C,有時也用于實驗室預(yù)防眼內(nèi)的感染,應(yīng)用濃度是多少A、%B、%C、%D、1%E、10%答案:C、廁所、排泄物等一般應(yīng)用濃度是多少A、1-5%B、5-10%C
2025-04-04 23:16
【摘要】臨床微生物質(zhì)量控制內(nèi)容二、臨床微生物的質(zhì)量控制三、實驗前質(zhì)量控制四、實驗中質(zhì)量控制五、實驗后質(zhì)量控制六、工作中常見的問題和解決方法七、目標(biāo)一、臨床微生物實驗室的重要性一、臨床微生物實驗室的重要性?人類面臨著微生物的挑戰(zhàn),要打贏這場戰(zhàn)爭不僅需要有經(jīng)驗的醫(yī)生,還需要一支優(yōu)秀的臨床微生物檢驗隊伍。?與過
2025-02-19 11:13
【摘要】緒論學(xué)習(xí)目的和要求1、了解教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)的意義與方法2、重點掌握微生物的概念與分類3、熟悉微生物與人類的關(guān)系4、了解微生物學(xué)的發(fā)展簡史及發(fā)展趨勢一、微生物的概念及分類微生物(microanism):是一群個體微小、結(jié)構(gòu)簡單、肉眼不可直接看
2024-12-28 15:34
2025-08-09 15:40