【正文】 求簡單的平均數。畫平行線。 面積單位。小數的近似值。加法與減法、乘法與除法之間的關系。] (5)四則混合運算。商不變的性質。數的大小比較。掌握長方形和正方形的面積計算公式。認識質量單位噸、克，知道1噸＝1 000千克，1千克＝1 000克。學會一些簡便算法。 (五)實踐活動 聯系周圍接觸到的事物組織活動。 面積單位。 兩步計算的式題。連除。 ，初步培養(yǎng)學生的數學意識。知道1時＝60分，1分＝60秒。] ，會計算兩步式題。比較熟練地口算兩位數加、減兩位數(和在100以內)，會口算整百、整千數的加、減法和幾百幾十加、減整百或整十的數，會用交換加數的位置驗算加法和用加法驗算減法。 乘法和除法一步計算的應用題。小括號。數的讀法、寫法和大小比較。 除法的初步認識。 二 年 級(每周5課時) 教學內容 (一)數與計算 (1)兩位數加、減兩位數。 ，會看整時。 “一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義。 長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。 數數。六年制小學數學教學大綱一 年 級每周4課時) 教學內容 (一)數與計算 (1)20以內數的認識。加法和減法。 (三)幾何初步知識 長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。會正確、工整地書寫數字。 “＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數的大小。 ，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系。乘法豎式。百位、千位、萬位。兩步計算式題。(四)應用題 加法和減法一步計算的應用題。會用豎式計算比較簡單的連加式題。 ②：不給出“第一種分法”、“第二種分法”等名稱。 、分、秒。會分步列式解答比較容易的兩步計算的應用題。用乘法驗算除法。 (3)四則混合運算。 噸、克的認識和簡單計算。解答兩步計算的應用題。會口算乘數、除數是整十數的乘、除法。知道1千米＝1 000米，1厘米＝10毫米。初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面積觀念。億以內數的讀法和寫法。 積的變化。 ②：小數如果分段教學，可以把小數的初步認識安排在前面的適當年級。 四則運算的意義。小數點移位引起小數大小的變化。 角的度量。平行線。平均數的意義。認識自然數和整數。會口算乘數、除數是整百數的乘、除法。 、月、日，知道平年與閏年以及各月的天數。 。 ，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現數學問題，運用所學知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生的數學意識。公約數和公倍數。 小數四則混合運算(不超過三步)。帶分數。加法的運算定律推廣到分數。 單名數和復名數(計算面積或體積一般不使用復名數)。簡單的統計表。會求最大公約數(限兩個數的)和最小公倍數(不要求綜合運用以上概念)。掌握分數加、減法的計算法則，能夠比較熟練地計算分數加、減法。掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。初步學會列方程解應用題。 分數除法的意義。比例的意義和基本性質。軸對稱圖形的初步認識。 (五)應用題 分數四則應用題(包括工程問題)。會計算分數乘、除法。理解比例的意義和基本性質。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。會看地圖上的比例尺。 掌握：是指在理解的基礎上，能夠對所學的知識進行分析、判斷或計算，能說明一些道理。