英語教研組活動(dòng)記錄(更新版)
【正文】 做錯(cuò)的題目，一定要弄明白為什么出這樣或那樣的錯(cuò)，以求下次遇到類似問題時(shí)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。第二，要抓住英語學(xué)科的特點(diǎn)。這樣英語教學(xué)才會(huì)生動(dòng)活潑，富有情趣，才能更有效地把素質(zhì)教育推向新的高潮。三、聽課后積極反思。，循序漸進(jìn)，因材施教，分層教學(xué)。下一次你會(huì)更棒！”老師要有意識(shí)的布置簡(jiǎn)單任務(wù)給學(xué)困生，并及時(shí)鼓勵(lì)，讓其有信心。有的學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，上課不聽，作業(yè)不做，放棄學(xué)習(xí)。，制定各年級(jí)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及解決措施。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”。 全體英語組成員楊濤活動(dòng)記錄每個(gè)學(xué)生是不同的個(gè)體，他們存在智力，情感的不同，因此，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上也有差異。其次要找到方法，防止學(xué)生的兩極分化：，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愿望?；顒?dòng)照片 小學(xué)英語 教研組學(xué)期活動(dòng)記錄時(shí)間內(nèi)容參加人員責(zé)任人第8周英語課“聽課”的藝術(shù)全體英語組成員楊濤活動(dòng)記錄一、聽課前準(zhǔn)備。二聽課時(shí)全面關(guān)注。聽課后，對(duì)一些困惑或者質(zhì)疑，聽課教師可提煉出小課題供自己在今后的教學(xué)中進(jìn)行研究，從而走出教學(xué)中存在的一些誤區(qū)。討論如下：第一，要明確復(fù)習(xí)任務(wù)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要善于在聽、說、讀、寫等技能的訓(xùn)練中鞏固所學(xué)的語言
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