【正文】 電路符號(hào)是（ ）。 NPN PNP1（e）1號(hào)管腳E B C111． 金屬封裝三極管上的發(fā)射極的識(shí)別手里拿著三極管，使管腳向外，凸出的標(biāo)簽向上，標(biāo)簽左邊的管腳就是發(fā)射極（第一號(hào)管腳）。發(fā)光二極管的電路符號(hào)是“LED”或“DS”。二極管只有兩個(gè)腳，其外形如上圖所示。電感器是有極性的，電感器的一號(hào)管腳用一尖角表示，插時(shí)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)板上的白點(diǎn)插入。6． 電容器上的工程編碼一般格式：CTS02 Y 684 M 35 S形式 特點(diǎn) 電容值 誤差 電壓 絕緣套管無(wú)錫東碩電子有限公司培 訓(xùn) 教 材文件編碼：XX3SOPP020版 本：頁(yè) 數(shù)：11 OF 69標(biāo)題第一章 基礎(chǔ)培訓(xùn)教材 第二節(jié) 電子元件基礎(chǔ)知識(shí) 制訂日期：看下面的例子：CTS02Y684M35S=680000PF，35VCT01X471T025S=470uf，25V（鋁電解電容）CM01Y105K200=1000000pf，200V習(xí) 題一、 術(shù)語(yǔ)解釋1． 軸向引線元件 2． DIP 3． 金屬化孔 4． 極性元件 二、填空6300Ω=（ ）KΩ， 4700Ω=（ ）KΩ，552000Ω=（ ）KΩ， 23000Ω=（ ）KΩ，7300000Ω=（ ）MΩ， 6500000Ω=（ ）MΩ，4500000Ω=（ ）MΩ， 33000000Ω=（ ）MΩ，電容的元件符號(hào)是（ ）， 1法（ ）微法，1微法（ ）皮法， =( )PF,36UF=( )PF, 86000PF=( )UF,1000PF=( )UF, 36000000PF=( )UF,三、根據(jù)色環(huán)標(biāo)志含義表,寫(xiě)出下列名項(xiàng)的阻值和精度:1. 紅黑棕紅 2. 棕棕紅紅 3. 紅紫黑紅 4. 紅紫棕金 5. 紅紅紅紅 6. 紅黑黑黑棕 7. 棕棕灰黑紅 8. 棕白藍(lán)紅紅 無(wú)錫東碩電子有限公司培 訓(xùn) 教 材文件編碼：XX3SOPP020版 本：頁(yè) 數(shù)：12 OF 69標(biāo)題第一章 基礎(chǔ)培訓(xùn)教材 第二節(jié) 電子元件基礎(chǔ)知識(shí) 制訂日期：四、寫(xiě)出具有下列工程編碼的電阻器的阻值和功率:RW12T160J025RW12M1R0K005RW03SR665F001RW03S3241F003RW03S4020F003RW12M252J025五、選擇題:1. 軸向引線的電阻器是極性元件.A 對(duì)的, B 錯(cuò)的2. KΩ表示A 1000Ω, B 1000000Ω, C 10000Ω, D 100Ω3. MΩ表示 A 1000Ω, B 1000000Ω, C 10000Ω, D 100Ω4. 電阻值相同而功率不同的電阻器可以相互替代使用.A 對(duì)的, B 錯(cuò)的5. 電阻網(wǎng)絡(luò)是沒(méi)有極性的A 對(duì)的, B 錯(cuò)的6. 所有的電容都有極性A 對(duì)的, B 錯(cuò)的7. 工作電壓大的電容器不可以代替工作電壓小的電容器.A 對(duì)的, B 錯(cuò)的無(wú)錫東碩電子有限公司培 訓(xùn) 教 材文件編碼：XX3SOPP020版 本：頁(yè) 數(shù)：13 OF 69標(biāo)題第一章 基礎(chǔ)培訓(xùn)教材 第二節(jié) 電子元件基礎(chǔ)知識(shí) 制訂日期：二、變壓器（Transformer）和電感器（Inductor）變壓器和電感器是很容易混亂的，因?yàn)樗鼈冇型瑯拥奈锢硇螤?。有得電容器是有極性的，電容器上還會(huì)標(biāo)明極性的方向。電位器的電路符號(hào)是“R”，具有方向性。第一號(hào)管腳由小圓點(diǎn)或小凹槽來(lái)表示，當(dāng)你拿著元件時(shí)，使元件主體面對(duì)自己，槽或小圓點(diǎn)向上，左邊的第一個(gè)管腳是第一號(hào)管腳。%） 25 5 1 2 5 10 20e2%的電阻，用三位數(shù)字表示，前兩位數(shù)字代表重要數(shù)據(jù)，最后一位數(shù)字表示加“零”的個(gè)數(shù)?；疑? gray 8 108 …… 白色 white 9 109 ……(精密電阻)五環(huán)電阻的標(biāo)識(shí)與四環(huán)電阻的基本相同,只不過(guò)它多了一條數(shù)據(jù)環(huán)和多了一些誤差別,五環(huán)電阻的誤差在177。10%。色環(huán)電阻中最常見(jiàn)的是四環(huán)電阻和五環(huán)電阻。4．誤差誤差是允許電阻阻值變動(dòng)的范圍，用正號(hào)（+）或負(fù)號(hào)（）表示其正常的變動(dòng)狀況。電阻器是一種具有一定阻值，一定幾何形狀，一定性能參數(shù)，在電路中起電阻作用的實(shí)體元件。程序形成文件時(shí)，通常稱之為“書(shū)面程序”或“文件化程序”。25．修補(bǔ)不良——修補(bǔ)線路未平貼基板或修補(bǔ)線路未作防焊處理，亦或有焊點(diǎn)殘余松香未清理者。18．板彎變形——%以上者，則判定拒收。11．污染不潔——SMT加工作業(yè)不良，造成板面不潔或CHIPS腳與腳之間附有異物，或CHIPS修補(bǔ)不良、有點(diǎn)膠、防焊點(diǎn)沾漆均視為不合格品。3．冷焊——錫或錫膏在回風(fēng)爐氣化后，在錫墊上仍有模糊的粒狀附著物。無(wú)錫東碩電子有限公司培 訓(xùn) 教 材文件編碼：XX3SOPP020版 本：A .0頁(yè) 數(shù)：3 OF 69標(biāo)題第一章 基礎(chǔ)培訓(xùn)教材 第一節(jié) 常用術(shù)語(yǔ)解釋（一） 制訂日期：套管20．半導(dǎo)體——導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體。15. 連接孔——那些一般不用來(lái)插元件和布明線的金屬化孔。10. 元件面——即是電路板上插元件的一面。3. 單端引線元件——元件的管腳在元件主體的同一端伸出。6. 單面板——電路板上只有一面用金屬處理。不同種類的元件用不同的字母識(shí)別，在同種類的元件中，用不同的數(shù)字從所有其它項(xiàng)目中識(shí)別出來(lái)。18. 導(dǎo)體——是指具有良好導(dǎo)電能力的物體。23．阻抗——使電流流動(dòng)緩慢。6．缺件——應(yīng)放置零件之位址，因不正常之緣故而產(chǎn)生空缺。13．包焊——焊點(diǎn)焊錫過(guò)多，看不到零件腳或其輪廓者。21．跪腳——CACHE RAM、K/B B10S…等零件PIN打折形成跪腳。（資源：可包括人員、資金、設(shè)備、設(shè)施、技術(shù)和方法。即：5W2H29．檢驗(yàn)——對(duì)實(shí)體的一個(gè)或多個(gè)特性進(jìn)行諸如測(cè)量、檢查、試驗(yàn)或度量，將結(jié)果規(guī)定要求進(jìn)行比較，以確定各項(xiàng)特性合格情況，所進(jìn)行的活動(dòng)簡(jiǎn)單的是：檢查、驗(yàn)證?！耙蟆卑ㄊ袌?chǎng)，合同和組織內(nèi)部的要求。電阻器是非極性元件，電阻器的阻值可在元件體通過(guò)色環(huán)或工程編碼來(lái)鑒別。精密電阻的誤差在177。5%，銀色為177。5黑色 black …… 100 ……棕色 brown 1 101 177。（2）工程編碼大多數(shù)的電阻用色環(huán)標(biāo)注，而功率電阻和線繞電阻是用工程編碼來(lái)標(biāo)注的。10Ω 對(duì)于誤差小于177。6．功率電阻：電阻按其功率不同又可分為：1/8W，1/4W，1/2W，1（2） 單列直插電阻網(wǎng)絡(luò)單列直插電阻網(wǎng)絡(luò)是帶有一排管腳的塑料盒。9．熱敏電阻器這個(gè)名字是結(jié)合熱的和電阻兩個(gè)詞而命名的，熱敏電阻器的阻值隨溫度變化而變化。10uf16v 10+ 2． 電路符號(hào)是：C3． 類型四種類型：電解電容 有極性 鉭質(zhì)電容 獨(dú)石電容 無(wú)極性 陶瓷電容4． 電容量：反映電容器施加電壓后儲(chǔ)存電荷的能力或儲(chǔ)存電荷的多少。變壓器常用“QTK”標(biāo)在元件體上加以識(shí)別。其后四環(huán)的標(biāo)識(shí)方法和四環(huán)電阻的相同。有些二極管表面上的標(biāo)記是用字母如“1 N * * *”或“I S * * *”表示，如上圖中右邊的元個(gè)，1N表示該元件是二極管，即有一個(gè)PN結(jié)，右邊涂黑部分表示右腳是該二極管的負(fù)極。無(wú)錫東碩電子有限公司培 訓(xùn) 教 材文件編碼：XX3SOPP020版 本：頁(yè) 數(shù)：15 OF 69標(biāo)題第一章 基礎(chǔ)培訓(xùn)教材 第二節(jié) 電子元件基礎(chǔ)知識(shí) 制訂日期：b：基極c：集電極e：發(fā)射極becbec四、三極管（triode）三極管是一種能將電信號(hào)放大的元件，是組成放大電路關(guān)鍵元件之一，其外形特征是有三個(gè)腳，如右圖所示，其外殼有的用塑料封裝，有的用金屬封裝。2． 塑料封裝三極管的發(fā)射極的識(shí)別塑料封裝的三極管有一個(gè)平面，拿著三極管，讓平面面對(duì)自己，第一號(hào)管腳（發(fā)射極）就是最左邊的管腳，這條管腳必須插在板上點(diǎn)的附近。Ａ　平邊　　?。隆∪笨凇　。谩￠L(zhǎng)腳　?。摹∫陨蠋追N四、寫(xiě)出下列元件的符號(hào)：１．穩(wěn)壓二極管　　　　　五、三極管的電路符號(hào)是（ ）。對(duì)于晶體來(lái)說(shuō)，振蕩頻率是標(biāo)記晶體物理性能的一個(gè)主要參數(shù)，在應(yīng)用中我們只要認(rèn)準(zhǔn)這個(gè)數(shù)據(jù)就可以了，其它的如商標(biāo)或廠家名稱等都可以不管。在使用中我們只需認(rèn)準(zhǔn)振蕩頻率和第一腳位置就可以了。1. IC的第一號(hào)管腳的識(shí)別拿著IC，使其管腳向外，元件體面對(duì)自己，極性標(biāo)志向上，極性標(biāo)志左邊的第一個(gè)管腳就是第一號(hào)管腳。九、IC插座（Socket）IC插座的使用是為了使IC的撤換不用撤焊和重新焊接，直接換下即可。繼電器的電路符號(hào)是：K?；旌想娐肥庆o電敏感性元件，拿混合電路時(shí)必須拿元件的邊緣，混合電路是極性元件，它的第一號(hào)管腳標(biāo)志寫(xiě)在元件體的背面，插入電路板時(shí)插第一號(hào)管腳在方盤(pán)內(nèi)或標(biāo)有“1”的孔內(nèi)。保險(xiǎn)絲有玻璃元件體和色環(huán)元件體。所有元件或電路板都被認(rèn)為是靜電敏感的。注意：當(dāng)測(cè)試手帶時(shí)，綠燈表示手帶配帶得好，黃燈或紅燈表示不能用。l 靜電擴(kuò)散材料是可快速擴(kuò)散電荷的但不及可導(dǎo)材料的材料。 （3）黑紙板架框。4． 只有在無(wú)靜電工作臺(tái)才可以將元件從保護(hù)套中取出來(lái)。12． 不可讓沒(méi)帶手帶者觸摸元件，對(duì)參觀者要留意這點(diǎn)。 在工作臺(tái)上，電路板只能拿邊緣或面板，且必須帶手帶或腳帶，注：電路板是不能放在防靜電袋或運(yùn)輸柜架上面的，應(yīng)放入里面。有的排阻和色環(huán)電阻沒(méi)有極性，但我們有時(shí)也要求有字的一面和誤差環(huán)都朝一個(gè)方向，這是為了觀整齊的緣故。無(wú)錫東碩電子有限公司培 訓(xùn) 教 材文件編碼：XX3SOPP020版 本：頁(yè) 數(shù)：26 OF 69標(biāo)題第一章 基礎(chǔ)培訓(xùn)教材 第三節(jié) 工 藝 技 術(shù) 制訂日期：當(dāng)電容管腳加上絕緣保護(hù)層時(shí)，絕緣保護(hù)層不可插入孔中。軸向引線二極管安裝時(shí)，元件主體應(yīng)在兩孔中間。IC的管腳應(yīng)全部插入孔中，不應(yīng)有管腳在元件面彎曲。三、 補(bǔ)焊技術(shù)1． 另附元件焊接標(biāo)準(zhǔn)。G、 不允許烙鐵長(zhǎng)時(shí)間不使用面接通電源。第三階段 檢查員的品質(zhì)管制一次大戰(zhàn)期間，工廠開(kāi)始變得復(fù)雜，原有的一個(gè)領(lǐng)班除了要管理大量的工人以外，還要負(fù)責(zé)管理品質(zhì)，顯得力不從心，因而發(fā)展出指定專人來(lái)負(fù)責(zé)產(chǎn)品檢驗(yàn)。從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，要達(dá)成經(jīng)營(yíng)的目的，必須結(jié)合全公司所有的部門(mén)的每一個(gè)員工，通力合作，構(gòu)成一個(gè)能共同認(rèn)識(shí)，易于實(shí)施的體系，使自市場(chǎng)調(diào)研、研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、制造、檢查、銷售、服務(wù)為止的每一個(gè)階段，均能有效管理，并全員參與，即為CWQC。下面情況對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)已是危機(jī)：1． 客戶的流失。對(duì)于初、中階管理人員，主要以“品質(zhì)意識(shí)”為灌輸，諸如：1． 購(gòu)入不好的材料，就難有好的成品。主要強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：1． 你所做的工作，自己是否滿意？2． 你所做的工作，后工序的人是否滿意？3． 你所做的工作自己滿意及后續(xù)的人滿意，這是你的“責(zé)任”。其中第1及第3項(xiàng)來(lái)自于訓(xùn)練。應(yīng)用5W2H法來(lái)思考培訓(xùn)計(jì)劃。三、 全員參與，全員改善品質(zhì)不是某一個(gè)部門(mén)的事，也不是某些人的專責(zé)，上自最高主管，下至每一個(gè)成員，把每一個(gè)策略做對(duì)，把每一件事做好，這就是對(duì)品質(zhì)負(fù)責(zé)，也就是對(duì)于任何一件事，不光是“做”，而且要盡力地去“做好”。加以分類后，可得之哪一科最高、哪一科最低，易于采取因應(yīng)