【正文】 735%地方課程與學(xué)校課程332222322735周總課時(shí)262630303030343434274學(xué)年總課時(shí)91091010501050105010501190119011909522說明： 本義務(wù)教育課程安排，系我省各地、校安排課程時(shí)的依據(jù)，須遵照執(zhí)行。 返校要求 返校是假期工作的中轉(zhuǎn)站。每學(xué)期及時(shí)做好課本教參的結(jié)算工作，帳目清楚，心中有數(shù)。5. 5. 教材到位后，教材管理人員應(yīng)認(rèn)真核對征訂清單，避免差錯(cuò)，造成不應(yīng)發(fā)生的損失。 招生期間，學(xué)校要派政策水平高，認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)來信來訪的接待工作，強(qiáng)化服務(wù)意識，嚴(yán)格按政策辦事，切實(shí)解決好招生中的疑難問題，特別要解決好因城區(qū)改造、重點(diǎn)工程建設(shè)，家庭生活困難等造成的入學(xué)難問題，及時(shí)把問題解決在基層。 l 根據(jù)局財(cái)審科提出的具體要求對“學(xué)生收費(fèi)卡”的填寫和使用進(jìn)行布置和指導(dǎo)。 做好畢業(yè)生的安全工作，確保每一位學(xué)生順利進(jìn)入初中。（以戶口為準(zhǔn)，家長簽字蓋章） 培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教育教學(xué)及教師自身發(fā)展的各個(gè)方面，如：教育理論培訓(xùn)、課改培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和職業(yè)道德培訓(xùn)等等。 檢查學(xué)生上下課隊(duì)、上放學(xué)隊(duì)、兩操情況，檢查教師護(hù)導(dǎo)情況，檢查第二課堂活動情況。五、 三、 二、 殘疾學(xué)生摸底要求：到所屬派出所戶籍科查閱學(xué)區(qū)內(nèi)盲、聾、弱智及肢殘等類型殘疾兒童的情況，并及時(shí)上報(bào)教育科。 具體要求： ll l2. 2. 安排好有關(guān)辦理轉(zhuǎn)學(xué)等工作。工作單位出生年月5. 5. 對經(jīng)教育科直接批準(zhǔn)安置的符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的學(xué)生，學(xué)校不得拒絕接收。（3）要保證同一教研組的教師有一定的共同時(shí)間，以保證集體備課和教研活動；（4）要注意實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等專用教室、文體器材和場地的使用不相沖突。 家訪工作要求家訪是教師與家長實(shí)現(xiàn)有效溝通的重要方式。 其它需特別說明的情況。 班主任工作交接要求班主任工作的交接有利于新班主任了解班級情況，了解學(xué)生情況，是做好班主任工作的前提，是做好新學(xué)期重要的準(zhǔn)備工作。既要有思想性的(如：義工活動、演講比賽、各種評優(yōu)活動等)和知識性的(如學(xué)科知識競賽、知識講座、“三小”活動等)，又要有娛樂性的(如各種體育比賽、文藝匯演、游園活動、美術(shù)書法作品展、影視欣賞等)和實(shí)踐性的(如社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、軍訓(xùn)等)，鼓勵(lì)全校師生一起參與。2. 2. 家長會的形式可以是多種多樣的，如：匯報(bào)、座談、討論等。l l 畢業(yè)典禮、休業(yè)式要求小學(xué)是學(xué)生校園生活最長的一個(gè)時(shí)間段。做好評選中的檢查、監(jiān)督工作：應(yīng)指導(dǎo)、督促教師遵循公正、公平、公開的原則，按照評選程序正確規(guī)范操作。教師要以第二人稱，寫實(shí)的手法，描述性的語言對學(xué)生施以全方位的關(guān)懷。l l如：了解學(xué)生身體健康狀況、眼睛近視情況、學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況及學(xué)生心理健康狀況等。要加強(qiáng)和重視評價(jià)結(jié)果的反饋，一方面要根據(jù)評價(jià)結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，另一方面教師要對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育的內(nèi)容和方法。學(xué)校應(yīng)立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，重視發(fā)揮家長學(xué)校的平臺作用，以服務(wù)為宗旨，以育人為目標(biāo)，規(guī)范家長學(xué)校工作。 組織德育活動的有關(guān)要求針對學(xué)生身心成長的特點(diǎn)開展德育活動是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的重要形式。班級管理手冊使用中要做好班級值日安排、好人好事記錄、學(xué)生自主管理制度記錄、報(bào)刊雜志訂閱發(fā)放記錄、表彰評比記錄等內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)工作要注意以下幾點(diǎn)：明確習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)：學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中要確立基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)即：讀、說、聽、寫、想、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、定計(jì)劃、守時(shí)的習(xí)慣等；確立常規(guī)性學(xué)習(xí)習(xí)慣：即學(xué)習(xí)衛(wèi)生、科學(xué)作息、學(xué)具有序使用、健康使用現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具等；確立發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：恒心毅力、講究誠信、樂于合作、善于觀察、積極實(shí)踐、學(xué)會總結(jié)、發(fā)展自身愛好、特長、學(xué)以致用等。ll 指導(dǎo)制定適合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際的文明守則和禮儀達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，做好文明班級的評比、禮儀達(dá)標(biāo)活動等工作。營造班級和社團(tuán)文化、優(yōu)化育人環(huán)境：注重文化氛圍對學(xué)生的熏陶，注重學(xué)生的主體發(fā)展。 作業(yè)檢查要求（3）深思熟慮，果斷決策實(shí)際上，制訂計(jì)劃的過程是一種決策的過程，管理者通過組織群眾參與討論，并在自己深思熟慮之后，進(jìn)行果斷決策，拿出成熟的計(jì)劃，這樣產(chǎn)生的計(jì)劃既是集體智慧的體現(xiàn)，也是管理者本身創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 二是重視掌握學(xué)校內(nèi)部的信息。即在明確學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體現(xiàn)辦學(xué)方向和學(xué)校的管理培養(yǎng)目標(biāo)。點(diǎn)名冊、學(xué)籍卡。既要抓住薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，又要突出本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)。l 要公平、公正選拔參賽選手。實(shí)施制定教學(xué)研究會、科研課題研討會方案：包括目的、時(shí)間、交流研討會內(nèi)容、交流方式（對課堂教學(xué)進(jìn)行評析研討，組織專場研討典型材料，邀請專家評議指導(dǎo)有價(jià)值的課題）及教研、科研成果呈現(xiàn)方式。教導(dǎo)處要對學(xué)校學(xué)科競賽進(jìn)行統(tǒng)籌安排，并提出相關(guān)指導(dǎo)性意見，并就有關(guān)主題、日程與教研組進(jìn)行磋商。 工作態(tài)度：包括責(zé)任心，工作事業(yè)心，主動性和積極性，組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)精神，師生關(guān)系等。評估時(shí)遵循全面性原則，激勵(lì)性評價(jià)原則，民主互動性評價(jià)原則；采取定量與定性相結(jié)合、他評與自評相結(jié)合的方法，評估后及時(shí)進(jìn)行分析，納入教師業(yè)務(wù)檔案，促使教師改進(jìn)自己的教學(xué)方法，引導(dǎo)教師向研究型教師的方向發(fā)展。6. 5. 教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，客觀、公正、嚴(yán)肅地組織月教學(xué)檢測。知識、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)展統(tǒng)一的原則?？偨Y(jié)某一學(xué)科或某一教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 以教研組、科研組為單位，結(jié)合實(shí)際情況，確定研究主題，明確主研方向，制定相關(guān)計(jì)劃，內(nèi)容要突出“改革、 創(chuàng)新、質(zhì)量”的特點(diǎn)。1. 教導(dǎo)處學(xué)期工作安排教導(dǎo)處應(yīng)全面貫徹教育方針，從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地執(zhí)行上級教育行政部門的指示和學(xué)校的計(jì)劃，制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，妥善安排一學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，并附具體時(shí)間安排，以便學(xué)校各部門、各教師按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)工作，工作中注重體現(xiàn)過程性評價(jià)，經(jīng)常進(jìn)行檢查、總結(jié)與反饋，做到“育人是首要，教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”。6. 6.5. 5.4. 4. 制定和修訂教學(xué)管理的規(guī)章制度。 職 責(zé) 篇教 導(dǎo) 處 工 作 職 責(zé) 教導(dǎo)處是直接接受校長室領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)助校長室承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)工作的組織和管理的職能部門。 協(xié)助校長室做好各項(xiàng)工作計(jì)劃的傳達(dá)教學(xué)篇 教導(dǎo)處學(xué)期工作安排教學(xué)篇 第7頁2. 2.階段?！　　∫?guī)　　　工　　　作類別頁碼學(xué)期前1. 1. 教導(dǎo)處學(xué)期工作一覽表一、 教學(xué)篇（2017年2月25日下午，四學(xué)時(shí)）三、 24. 24. 做好新生、殘疾學(xué)生摸底教務(wù)篇第38頁26. 26. 組織學(xué)生開展豐富多彩的德育活動德育篇第25頁61. 61. 積極做好學(xué)生課外活動和學(xué)科競賽活動的組織、指導(dǎo)和檢查評比工作，積極開展課外興趣小組活動。 負(fù)責(zé)教材、教學(xué)資料、報(bào)刊、雜志的預(yù)訂、采購、發(fā)放，負(fù)責(zé)專用教室的管理，為教學(xué)提供高質(zhì)量的服務(wù)。3. 3.教 學(xué) 篇l指導(dǎo)各科教師在備課前學(xué)習(xí)本學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會課改精神；指導(dǎo)教師領(lǐng)會教材的編寫意圖，注意上下各冊的系統(tǒng)性和連續(xù)性，從整體上做到心中有數(shù)；幫助教師弄清所教學(xué)科要完成的任務(wù)，從而確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，做好周密的安排，寫好教學(xué)進(jìn)度表；分層次指導(dǎo)教師編寫課堂教案，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)；備課檢查可采取抽查與定期檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。 “五會”要求學(xué)期前分組召開五會，即“班主任會、年級組長會、教研組長會、課外小組負(fù)責(zé)教師會、護(hù)導(dǎo)教師會”，召開“五會”的目的是審批相關(guān)計(jì)劃，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)安排，介紹有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，幫助教師明確學(xué)期任務(wù)。 召開課外小組負(fù)責(zé)教師會：在傳達(dá)學(xué)校課外小組活動指導(dǎo)思想和活動總體安排的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)教師的課外小組方案的交流與完善；5. 聽課，是教導(dǎo)主任檢查指導(dǎo)教學(xué)工作,掌握教學(xué)狀況第一手材料的有效途徑,也是向教師學(xué)習(xí)和共同研究改進(jìn)教學(xué)最為直接的方法。聽課類型:了解性聽課、研究性聽課、實(shí)驗(yàn)性聽課、檢查性聽課、輔導(dǎo)性聽課、總結(jié)性聽課。 注意體現(xiàn)活動形式的多樣化。 努力探索適合學(xué)校實(shí)際的評價(jià)方案。學(xué)校要積極組織學(xué)生參加競賽活動，并注意以下幾點(diǎn)要求：此項(xiàng)工作應(yīng)結(jié)合上級教育主管部門的有關(guān)要求，精心組織進(jìn)行檢查內(nèi)容：教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況；教研組、備課組活動情況；教師備課教學(xué)情況；新教師教學(xué)情況；作業(yè)批改情況；期中考試質(zhì)量分析情況；課題實(shí)施情況；檢查辦法：1. 材料檢查：教研備課活動記錄本、教案、學(xué)生作業(yè)、質(zhì)量分析表、課題階段成果；2. 召開學(xué)生、教師、家長座談會。練習(xí)要精當(dāng)，要教會學(xué)生將所學(xué)知識能舉一反三運(yùn)用。 關(guān)于提高課堂效率實(shí)施方案。 教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。 組織閱卷3. （3）可測性實(shí)。學(xué)校管理者在全面準(zhǔn)確地掌握信息之后，要進(jìn)行認(rèn)真的整理。l l 檢查學(xué)生作業(yè)是了解教師教學(xué)效果的重要渠道，也是教師自身查漏補(bǔ)缺改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)之一。另：教導(dǎo)處可根據(jù)情況適時(shí)舉辦優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽，定期舉行學(xué)生問卷調(diào)查，著重了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。（2）班級文化環(huán)境：指導(dǎo)檢查班級板報(bào)的更新，檢查班級文化標(biāo)牌、教室的教學(xué)設(shè)施、物品的擺放是否規(guī)范等。 指導(dǎo)教師采用科學(xué)、合理、適合學(xué)生身心特點(diǎn)教育方法，加強(qiáng)日常教育和管理。 加強(qiáng)安全教育，重點(diǎn)做好學(xué)生人身、交通、財(cái)產(chǎn)、防火、用電等安全教育。 “六隊(duì)”組織工作注意事項(xiàng)“六隊(duì)”即上學(xué)隊(duì)、放學(xué)隊(duì)、上課隊(duì)、下課隊(duì)、課間操隊(duì)訓(xùn)練、集會隊(duì)。做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課題研究工作，探索習(xí)慣培養(yǎng)的科學(xué)舉措。l 四要整合教育資源，立足家庭、社區(qū)，創(chuàng)新開展德育活動，如親子課堂、公益課堂 、“五進(jìn)社區(qū)”、“五進(jìn)校園”等活動。 學(xué)校可根據(jù)本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，選擇專題進(jìn)行。三、家長學(xué)校具體抓好三項(xiàng)工作：即親子課堂和公益課堂工作；每學(xué)期的“成功家教報(bào)告團(tuán)”培訓(xùn)交流、每月的家長學(xué)校讀書學(xué)習(xí)活動、即時(shí)性家校溝通方式的探索工作；四類學(xué)習(xí)型家庭（民主家庭、智慧家庭、溫馨家庭、特色家庭）的創(chuàng)建評選工作。過程性評價(jià)有助于及時(shí)了解學(xué)生在發(fā)展中存在的問題、學(xué)生做出的努力、獲得的進(jìn)步等情況，可以幫助教師及時(shí)對學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和成長進(jìn)行有效的指導(dǎo)。 假期前做好評語的二次抽檢，確保評語質(zhì)量。l l休業(yè)式是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)生活的總結(jié)和回顧，是學(xué)生調(diào)整心態(tài)、放松身心投入后續(xù)學(xué)習(xí)的一個(gè)過渡。家長會前要做好以下工作： 在期末家長會中對家長提出專門要求，與家長簽訂《假期學(xué)生安全家長責(zé)任書》，保證學(xué)生安全、守法度過假期。要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動參與，寓教于樂。l l l l1．遵循學(xué)齡兒童特點(diǎn)，采用生動多樣的方式，對新生進(jìn)行學(xué)校生活行為的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 編排“四表”注意事項(xiàng)及要求“四表”包括：課程表、時(shí)間表、課外活動表、教學(xué)進(jìn)度表。學(xué)生自填兩份，一份自用、一份給家長。3. 3. 及時(shí)將轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生編班。申請就讀學(xué)校學(xué)校審批意見： 針對一年級新生活潑好動、不熟悉學(xué)校環(huán)境的特點(diǎn)，教室應(yīng)安排在較低樓層。 根據(jù)工作中教師、學(xué)生、家長和社會的反饋意見，制定或修改相應(yīng)制度。 新生摸底要求：①到所屬派出所戶籍科查閱學(xué)區(qū)內(nèi)新生情況，打印存檔，并上報(bào)教育科一份。 師生的課前準(zhǔn)備情況。學(xué)校一定要從維護(hù)社會穩(wěn)定和教育整體改革的大局出發(fā)，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)工作，保證小學(xué)升初中工作的順利進(jìn)行。 3. 3. 各項(xiàng)檔案的整理要求 檔案是記錄學(xué)校工作的歷史材料。 在校門口及學(xué)區(qū)內(nèi)的主要路口張貼招生簡章。3. 3. 如果教材有短缺現(xiàn)象，要及時(shí)與新華書店等書籍發(fā)放部門聯(lián)系，進(jìn)行補(bǔ)訂。 教導(dǎo)處按年度提出有關(guān)教學(xué)設(shè)備、儀器、教具等購置計(jì)劃，經(jīng)校長批準(zhǔn)后，納入學(xué)校財(cái)務(wù)計(jì)劃按計(jì)劃購置。l l清點(diǎn)返校人數(shù)，對沒有返校的學(xué)生要查清原因，并將情況進(jìn)行上報(bào)。綜合實(shí)踐活動的課時(shí)可與地方、學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起，可以分散安排，也可以集中安排，并按照《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》具體實(shí)施。為什么各行各業(yè)、各單位會出現(xiàn)制度？因?yàn)槿酥酰员緫?，要想不懶，制度管?！痉椒ㄖv解（略）】（二）、抓方向，促發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量在整個(gè)教育體系中是學(xué)校教育的中心工作，是評價(jià)教師教學(xué)水平優(yōu)劣的重要指標(biāo)，也是衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，它體現(xiàn)了學(xué)校教育的目的和要求。我們校訓(xùn):讀書改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生。對于后進(jìn)生的教育方式方法絕對不能粗暴、簡單，要用我們的愛心、誠心和耐心去感化他們，引導(dǎo)他們陽光成長。說課的特點(diǎn)：簡易性與操作性 （1）主要內(nèi)容相同，說課與備課的教學(xué)內(nèi)容是相同的。 說課與上課有很多共同之處，但有自己的特點(diǎn)。 說課與上課的對象不同 說教材包括三個(gè)方面內(nèi)容這“領(lǐng)”就是教材中的重點(diǎn)。 （三）說教法與手段——介紹選擇哪些方法手段說教學(xué)過程是說課的重點(diǎn)部分，因?yàn)橥ㄟ^這一過程的分析才能看到說課者獨(dú)具匠心的教學(xué)安排，它反映著教師的教學(xué)思想，教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格。