【正文】 若不按順序選取幻燈片，請?jiān)趩螕魰r按Ctrl鍵。接著在“文字框”上右擊鼠標(biāo)，選擇快捷菜單中的“屬性”命令，彈出“文字框”屬性窗口，在屬性窗口中對文字框的一些屬性進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置。快速靈活改變圖片顏色利用powerpoint制作演示文稿課件，插入漂亮的剪貼畫會為課件增色不少。然后在“插入”菜單上，單擊“幻燈片副本”，或者直接按下“Ctrl+shift+D”組合鍵，則選中的幻燈片將直接以插入方式復(fù)制到選定的幻燈片之后。可以選主題曲，亦可根據(jù)情節(jié)，由幾個片斷合作。（實(shí)際操作，教師互動）二、聲音的插入比較簡單，但要把音頻文件和PPT放在同一文件夾下，但還是還有出錯的可能。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科專家的文字點(diǎn)評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。 本文來源于楓葉教育網(wǎng)() 微課程是當(dāng)今教研的一個比較熱門的一個新生事物， 2009年起源于美國，以其互動性和參與性強(qiáng)、信息傳播速度快的特點(diǎn)而聞名， 微課程的概念，在國內(nèi)，是由佛山市教育局的胡鐵生率先提出來的，他認(rèn)為微課程是以教學(xué)視頻為主要載體，反映教師在課堂教學(xué)過程中針對某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動的各種教學(xué)資源有機(jī)組合，“微課程”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源?！爆F(xiàn)代信息技術(shù)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，不只是教學(xué)方法的某種改進(jìn)，更是教學(xué)觀念的一次革命，因?yàn)樗冀K調(diào)動著學(xué)習(xí)主體的積極性，注重對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，因而利用多媒體手段進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的合作探究教學(xué)，有助于營造一種創(chuàng)新的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行探索，多渠道地進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。而小學(xué)生以形象思維為主，如果在教學(xué)中，教師只是一味地通過講解來使學(xué)生理解知識，一來枯燥乏味，學(xué)生不感興趣；二來學(xué)生也很難理解，就是記住了，也只是死記硬背，根本不理解知識。就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)產(chǎn)生興趣，教學(xué)效果才會更好。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，充分運(yùn)用信息技術(shù)，將圖、文、聲、像融為一體，使教學(xué)活動更加豐富多彩，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再枯燥無味，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了大量的富有情趣的情景，讓學(xué)生接觸了更多的數(shù)學(xué)知識，開闊了學(xué)生的視野，滿足了他們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們看到了豐富多彩的數(shù)學(xué)世界。 二、運(yùn)用信息技術(shù)揭開數(shù)學(xué)的抽象面紗 多年教學(xué)，一個問題一直困惑著我——數(shù)學(xué)的抽象性，使學(xué)生在解決書本問題時非常流利，但在解決一些生活中的實(shí)際問題時，就束手無策。由此借助多媒體，不但豐富了學(xué)生的感性知識，同時，揭示數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)規(guī)律，化繁為簡，化難為易，達(dá)到啟迪學(xué)生思維的目的。教師與小學(xué)生之間言語的及時交流，組織探討問題的活躍氛圍等傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，是任何現(xiàn)代化工具都不可替代的。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說，“微課程”可以稱之為“課例片段”或“微課程例”。在LDC研究中，李玉平老師成立了微課程工作室，把微課程主要分為三類：故事、散文、電影。方法是：單擊“工具－選項(xiàng)－常規(guī)”，將“鏈接聲音文件不小于 100KB”改大一點(diǎn)，如“50000KB”（最大值）就可以了。開頭或特別提醒的地方，時間自己定。增加PPT的“后悔藥”在使用powerpoint編輯演示文稿時，如果操作錯誤，那么只要單擊工具欄中的“撤消”按鈕，即可恢復(fù)到操作前的狀態(tài)。為PPT添加LOGO用powerpoint做演示文稿時，最好第一頁都加上Logo。這樣旋轉(zhuǎn)。如果是用復(fù)制粘貼來完成這一操作，實(shí)在有點(diǎn)麻煩，其實(shí)最快速的方法就是先選擇多張幻燈片，接著按下alt+shift+s即可。這樣，其他文檔中的幻燈片就為我們所用了。一個可以讓框內(nèi)文字也隨滾動條拖動而移動的文本框就做好了。首先選擇要添加圖片項(xiàng)目符號的文本或列表。方法是：放映幻燈片，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“指針選項(xiàng)－箭頭選項(xiàng)”，然后單擊“永遠(yuǎn)隱藏”，就可以讓鼠標(biāo)指針無影無蹤了。此外，如果我們先在Powerpoint中插入剪貼畫，然后將它剪切到word中，也可以直接將它進(jìn)行自由旋轉(zhuǎn)。再點(diǎn)擊“圖片”工具欄中的“圖片重新著色”按鈕，就可以在打開的對話框中為公式指定其他的任意顏色了。