【正文】 6歲 D、6～12歲 E、10～20歲1青春期的主導(dǎo)思維是（ ）A、具體形象思維 B、 直覺行動思維 C、抽象邏輯思維 D、辨證邏輯思維 E、形式邏輯思維1兒童期、青春期發(fā)育遵循（ ）A、關(guān)鍵生長律 B、生長軌跡現(xiàn)象 C、頭尾發(fā)展律 D、正側(cè)律 E、 向心律青春期的年齡范圍是（ ）A、8～18歲 B、9～19歲 C、10～16歲 D、10～20歲 E、12～16歲2完整的口頭言語發(fā)展關(guān)鍵期是（ ）A、嬰兒期 B、 幼兒期 C、童年期 D、青春期 E、青年期2松果分泌的激素主要是（ ）A、褪黑素 B、 生長素 C、降鈣素 D、溶脂素 E、雌激素2男孩青春期發(fā)育的各指征中作為男性性發(fā)育的第一信號是（ ）A、陰莖 B、身高突增 C、第二性征 D、肌力 E、睪丸2與青春期發(fā)育關(guān)系最密切的軸心體系是（ ） A、 中樞神經(jīng)——下丘腦——性腺軸 B、 中樞神經(jīng)——垂體——性腺軸 C、 中樞神經(jīng)系統(tǒng)、 下丘腦垂體性腺軸 D、 中樞神經(jīng)——下丘腦——垂體軸 E、以上都不是2一般來說，女孩的月經(jīng)初潮和男孩的首次遺精出現(xiàn)在青春期的 期，而身高的突增高峰出現(xiàn)在青春期的 期。兒少衛(wèi)生學(xué)的發(fā)展特征有哪些？練習(xí)題參考答案（一） 名詞解釋兒童少年衛(wèi)生學(xué) ：是保護(hù)和促進(jìn)兒童少年身心健康的科學(xué)，是預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分。生長發(fā)育、疾病防治、心理衛(wèi)生、教育過程衛(wèi)生、學(xué)校健康教育、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督和學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生。人體身高第二次生長突增高峰常出現(xiàn)在 期。 ( )女性第二性征發(fā)育程序大致是：乳房發(fā)育 陰毛 腋毛 月經(jīng)初潮。成熟：指生長發(fā)育基本結(jié)束時，形態(tài)、功能方面達(dá)到成人水平，各器官、系統(tǒng)功能基本完善，骨骼鈣化完成，性器官具有繁殖子代的能力。此時的正常發(fā)育受到干擾，常成為永久性缺陷或功能障礙。突增幅度男大女小，最后男身高高，女身高低，相差10㎝。①身高、體重增長；②性發(fā)育及性成熟提前的趨勢幾乎在世界各地都可以觀察到。頭部運動最早發(fā)展，其次是軀干，最后是腿腳動作，即沿著抬頭→翻身→坐→爬→站→行走的方向發(fā)展。（1）形態(tài)發(fā)育方面：①身高存在生長突增——女性比男性早2年左右。青春早期男女兒童的脂肪含量都有增加。②造血功能：血紅蛋白和紅細(xì)胞總數(shù)是反映造血功能的重要指標(biāo)。運動能力一般以肌力（包括握力、背肌力、肌耐力等）為代表。兒童生長發(fā)育的 及 ，是遺傳影響的具體表現(xiàn)。早期發(fā)現(xiàn)并檢出預(yù)期可能發(fā)生認(rèn)知、行為問題的高危兒童，并針對個體兒童家庭中的不良環(huán)境因素，制定相應(yīng)的干預(yù)計劃。表現(xiàn)在正在生長的機(jī)體因受到疾病、內(nèi)分泌障礙、營養(yǎng)不良等不良影響，會出現(xiàn)明顯的生長發(fā)育遲滯；而一旦這些阻礙因素被克服，兒童會立即表現(xiàn)出向原有生長軌道靠近和發(fā)展的強(qiáng)烈傾向。氟有預(yù)防兒童齲齒的作用，但過量的氟可影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，造成脊髓和腦的損傷。A、骨齡大于時間年齡 B、骨齡等于時間年齡 C、骨齡小于時間年齡 D、骨齡與時間年齡無關(guān) E、無法判斷能同時評價兒童少年心肺功能和多個系統(tǒng)訓(xùn)練水平的理想指標(biāo)是（ ）A、肺活量、脈搏 B、最大耗氧量 C、呼吸差、肺活量 D、脈搏、血壓 E、體重 觀察某小學(xué)實施營養(yǎng)午餐6個月，對兒童生長發(fā)育的良好影響，最好的一組評價指標(biāo)應(yīng)該是（ ）A、身高、體重、坐高、胸圍 B、身高、體重、坐高、握力C、身高、體重、坐高、肩寬 D、身高、體重、皮褶厚度、身高標(biāo)準(zhǔn)體重 E、身高、體重、肺活量、Rohrer指數(shù)1能評價少年兒童生長發(fā)育勻稱度的方法有（ ）A、發(fā)育等級評價法 B、發(fā)育年齡評價法 C、相關(guān)回歸法 D、曲線圖法 E、百分位數(shù)法1頭圍，應(yīng)考慮對幾歲以下兒童測量（ ）A、3歲 B、6歲 C、6歲半 D、7歲 E、7歲半1調(diào)查3～6歲幼兒的生長發(fā)育狀況時，應(yīng)采用 為一組（ ）A、1個月 B、2個月 C、3個月 D、6個月 E、1年1生長發(fā)育評價“標(biāo)準(zhǔn)”一般每隔 年應(yīng)予以修訂（ ）A、2～3年 B、3～4年 C、5～10年 D、10～15年 E、15～20年17歲以上兒童（青春期除外）的發(fā)育測量，要求每個性別年齡組的人數(shù)應(yīng)為（ ）A、100人 B、100～150人 C、150～175人 D、175～200人 E、200～250人1能較客觀、精確反映發(fā)育成熟程度的是（ ）A、第二性征年齡 B、齒齡 C、骨齡 D、體重年齡 E、身高年齡（三）多選題： 生長發(fā)育的研究方法是（ ） A、問卷調(diào)查 B、身體測量 C、生理生化功能的檢測 D、人體診察 E、體力測試評價兒童少年生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)中最基本的指標(biāo)是（ ）A、身高 B、體重 C、坐高 D、胸圍 E、皮褶厚度青春期發(fā)育調(diào)查，在形態(tài)指標(biāo)中，應(yīng)注意選擇（ ）A、肩寬 B、足長 C、盆寬 D、小腿長 E、頭圍生長發(fā)育評價的基本內(nèi)容包括（ ）A、生長發(fā)育水平 B、生長發(fā)育速度 C、各主要指標(biāo)的相互關(guān)系D、人體形態(tài)發(fā)育 E、人體功能發(fā)育評價人體體型的指數(shù)有（ ）A、身高坐高指數(shù) B、身高胸圍指數(shù) C、Erisman 指數(shù) D、肺活量指數(shù) E、肩盆寬指數(shù)評價人體營養(yǎng)狀況的指數(shù)有（ ）A、身高體重指數(shù) B、身高胸圍指數(shù) C、Rohrer 指數(shù) D、肺活量指數(shù) E、BMI指數(shù)評價人體功能的指數(shù)有（ ）A、握力指數(shù) B、身高胸圍指數(shù) C、 Rohrer 指數(shù) D、 BMI指數(shù) E、 肺活量指數(shù)曲線圖法可評價兒童發(fā)育的（ ）A、速度 B、趨勢 C、勻稱度 D、水平等級 E、體型體重是身體各部分、各種組織重量的總和，在一定程度上說明兒童的 綜合情況。練習(xí)題參考答案（一）名詞解釋體重（kg）/身高（m）2（1分），反映人體的充實程度，是一種營養(yǎng)指數(shù)。用科學(xué)方法對個體或群體兒童少年生長發(fā)育狀況進(jìn)行觀察和測量，圍繞以下四類目標(biāo)：①研究不同兒童少年群體的生長發(fā)育特點和規(guī)律；②探索各種內(nèi)、外因素對生長發(fā)育的影響，從中發(fā)現(xiàn)主要影響因素，提出相應(yīng)干預(yù)措施，③制定本地區(qū)兒童少年生長發(fā)育正常值或評價標(biāo)準(zhǔn)； ④檢驗、評價學(xué)校保健措施對促進(jìn)兒童少年生長發(fā)育的實際效果。6歲上學(xué)后，老師經(jīng)常反映患兒上課坐不住，小動作多，注意力不集中，常東張西望。兒童少年心理健康的“標(biāo)準(zhǔn)”是什么？兒童期常見心理行為問題主要有哪些表現(xiàn)？請說出兒童行為指導(dǎo)的原則?？謶郑菏侵府?dāng)少年兒童參與某項活動或面臨某種情境時，產(chǎn)生過分強(qiáng)烈、持續(xù)的緊張、恐懼和回避情緒。（二）單選E C C C C A B D（三）多選題：ABDE ACD ACE ABCE ABDE ACE BDE（四）填空題： 心理健康 心理咨詢 （五）簡答題：培養(yǎng)健康的心理、情緒和良好的社會適應(yīng)能力，為成年期的身心健康奠定良好的基礎(chǔ)。由社區(qū)基層衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員負(fù)責(zé)，在專家指導(dǎo)、幫助下進(jìn)行。②人格測驗，如明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（Minnesota multiphasic personality inventory MMPI）、艾森克人格問卷（Eysenck personality questionnaire EPQ）、16項人格特性量表（16PF）等。A、近視眼 B、脊柱彎曲異常 C、蛔蟲感染 D、鼻炎 E、糖尿病用鐵劑治療缺鐵性貧血時，下列提法哪項是錯誤的？（ ）A、首選二價鐵 B、宜在兩餐間服用 C、忌與牛乳同服D、 忌與維生素C同服 E、貧血糾正后繼續(xù)服用一個月用鐵劑治療缺鐵性貧血時，下列哪項指標(biāo)最先發(fā)生改變？（ ）A、網(wǎng)織紅細(xì)胞 B、血紅蛋白 C、紅細(xì)胞數(shù) D、紅細(xì)胞壓積 E、平均紅細(xì)胞體積營養(yǎng)不良患兒，皮下脂肪最早消失的部位是（ ）A、胸、背部 B、臀部 C、四肢 D、頭、面部 E、腹部對于營養(yǎng)不良兒童進(jìn)行膳食指導(dǎo)時下列哪項是不正確的？（ ）A、首先糾正貧血，控制感染 B、盡快更改原有膳食結(jié)構(gòu)C、營養(yǎng)不良越重，食物的遞加速度越慢 D、初期宜以蛋白質(zhì)食物為主E、治療初期應(yīng)該適當(dāng)限制食鹽關(guān)于齲齒下列哪種說法不正確？（ ）A、引起疼痛 B、影響生長發(fā)育 C、引起頜骨骨髓炎 D、農(nóng)村發(fā)病高于城市 E、第四、五乳牙是好發(fā)牙關(guān)于弱視，下列哪項說法是錯誤的？（ ）A、 眼球沒有器質(zhì)性病變 B、單眼或雙眼視力低下 C、屈光矯正視力可達(dá)到正常D、是較為常見的兒童眼病 E、弱視兒童沒有完整的立體視覺關(guān)于弱視，下列哪項說法是錯誤的？（ ）A、僅發(fā)生在視覺未發(fā)育成熟的幼小兒童 B、弱視兒童不能形成完整的立體視覺C、重度弱視，矯正視力≤D、最佳治療年齡為3～6歲，治療越早，效果越好E、斜視性弱視多為器質(zhì)性以下對兒童青少年的膳食營養(yǎng)供給，說法錯誤的是（ ）　　A、中小學(xué)生可施行課間用餐　 B、供給全面而合理的營養(yǎng)，保證三餐熱量能合理供給　　C、應(yīng)盡量增加熱能的攝入 　　D、提高動物性食品的比值，注意補(bǔ)充含鐵碘鈣食品　　E、適當(dāng)補(bǔ)充兒童強(qiáng)化食品反映齲齒流行狀況的指標(biāo)是（ ）A、齲均及患者齲均 B、齲患率 C、牙別齲患率 D、DMFT E、以上都是（三）多選題： 少年兒童時期患病主要特點（ ）A、隨著年齡的增加，總患病率減少 B、由感染性疾病向與學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣有關(guān)的疾病轉(zhuǎn)變C、青春期心理行為問題比較突出 D、少年兒童死亡率較高E、不同年齡階段其疾病譜不同 以下指標(biāo)可以評價群體少年兒童健康狀況的是（ ）A、檢出率 B、因病缺課率 C、發(fā)病率 D、死亡率 E、感染率 少年兒童健康監(jiān)測內(nèi)容主要有（ ）A、生長發(fā)育狀況 B、疾病發(fā)生情況 C、因病缺課情況 D、疾病發(fā)生原因 E、影響生長發(fā)育的因素 兒童血壓偏高的主要原因有（ ）A、遺傳因素 B、高鹽飲食 C、持續(xù)精神緊張 D、性格不良 E、體格發(fā)育因素 少年兒童肥胖發(fā)生的易感期有（ ）A、孕后期 B、生后9個月內(nèi) C、青春發(fā)育早期 D、3～7歲 E、青春發(fā)育后期（四）填空題：兒童少年時期發(fā)生肥胖，有四個較敏感的年齡階段： 、 、 、 。嬰幼兒期：呼吸道疾病、消化道疾病、蟯蟲病和佝僂病。（2）監(jiān)測時間：一般規(guī)定在每年同一時間（如每年5月至9月底）內(nèi)進(jìn)行。A、校字法 B、臨界閃光融合頻率測定 C、明視持久度測定D、校圖形法 E、語言強(qiáng)化運動條件反射法（四）填空題：學(xué)年內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的分配應(yīng)充分考慮學(xué)生在學(xué)年中的 變化規(guī)律。學(xué)習(xí)和記憶是在大腦多部位的協(xié)調(diào)分工下完成的，必須有 個基本功能聯(lián)合區(qū)的參與。（二）單選： B E D C D B E C A D 1B 1B 1D 1A 1B 1B 1E 1D （三）多選題： ACD ABE BCE ABC BCE ABCDE ABCE ABC CE ACD 1ACDE 1BDE