社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)“明白人”培訓(xùn)培訓(xùn)課件(更新版)
【正文】 八查場所人員 禁超員脫崗 九查物品存放 禁違規(guī)存儲 十查人員住宿 禁三合一體 。如：在消防設(shè)施、器材附近適當位置，用文字或圖例標明名稱和使用操作方法； 提示性標志 ?提示性標志。 當天下午 3時 30分，記者在大堂看到，逃生通道口只有一個人站著。 教訓(xùn)三：沒看指示燈，逃向窗戶 火情分析：起火房間位于 10樓，起火后 5人跑到窗邊呼救，等到火勢封堵逃生路，火苗燒到身上，才在情急之下跳樓 …… 很多目擊者回憶起這一幕，都哭了起來。 ? 起火部位的現(xiàn)場員。 及時錄入廣東消防網(wǎng) “社會單位消防 e網(wǎng)管理系統(tǒng)” 組織撲救初起 火災(zāi)能力 提高組織撲救初起火災(zāi)能力 火情發(fā)現(xiàn)早、小火滅得了 不能讓“火” 成“災(zāi)” ? 突出抓好“兩支隊伍”建設(shè)： ? 一是單位滅火第一戰(zhàn)斗力量隊伍。等她再回到 10樓時，整個樓層已經(jīng)濃煙彌漫，無法疏散客人。當時消防調(diào)查人員想找個人問問情況，連問了好幾個人才找到。 新疆克拉瑪依友誼館火災(zāi) 325人死亡 132人燒傷致殘 ? 那場大火至今回響著一句話：“學(xué)生們不要動，讓領(lǐng)導(dǎo)先走！” 消防安全知識宣傳教育培訓(xùn)能力 提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力 消防設(shè)施標識化、消防常識普及化 消防安全“三提示”
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