【正文】 度教育教學(xué)基本情況分析 分析上一年度幼兒園在教育教學(xué)工作中的現(xiàn)狀、存在問題，主要從上一年度的教科研工作總結(jié)中及每半年中對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r檢測(cè)分析中得來。即每年一次開展幼兒園內(nèi)部評(píng)選成果活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀論文、教育活動(dòng)等成果給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)。如：論文交流、教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)交流等，一般每年安排一次，在年底進(jìn)行。 （ 2）組織全組教師互相觀摩、學(xué)習(xí)、交流和研討，不斷改進(jìn)教育教學(xué)技能和方法。 增強(qiáng)保教人員對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)意識(shí)，同時(shí)，將幼兒一日生活常規(guī)與保教人員工作職責(zé)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)保教人員一日工作程序化。 ⑤ 班級(jí)物品的安排。班級(jí)是由幼兒和保教人員共同組織的 集體。一般每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行一次較全面的總結(jié)，在各個(gè)階段，如月、周結(jié)束時(shí)需要適當(dāng)做月、周工作小結(jié)。 例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托） 例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托） 例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托） 例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托） 例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托） 例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托） 例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托） 建立教研組 通常是按年齡班分組，即同年齡班組的教師組成一個(gè)教研組，教研組即是年級(jí)組，如大班教研組、中班教研組等，還可以按研究專題分為專題組，規(guī)模小的園可以成立聯(lián)園組、地區(qū)教研組、網(wǎng)片教研組等。 （ 5）研究幼兒園的教育改革問題，確定教科研課題，提出任務(wù)和具體措施。 （ 4）聽評(píng)課制度。 如何制訂幼兒園各類教育教學(xué)工作計(jì)劃 如何制訂幼兒園教科研工作計(jì)劃 制訂計(jì)劃前的準(zhǔn)備工作： 掌握精神，明確方向。 本年度教育教學(xué)主要工作任務(wù) 這一部分內(nèi)容要突出本年度幼兒園教科研工作的重點(diǎn)，要有本園研究的專題和特色，提出的工作任務(wù)要符合本園教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，要切實(shí)可行，要具體可操作。 ? 各個(gè)月份日程安排及具體負(fù)責(zé)人 這一部分內(nèi)容是要把全年教研工作細(xì)化到每個(gè)月份中，即月份計(jì)劃是全年計(jì)劃的分解。 開頭的寫法有四種形式： ① 直接闡述指導(dǎo)思想 ； ② 分析形勢(shì)，引出總目標(biāo)和要求 ； ③交待依據(jù)，點(diǎn)明重點(diǎn)； ④ 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，承上啟下 。 貫徹 《 綱要 》 ，構(gòu)建園本課程體系。 以上三方面內(nèi)容在寫作上也并非是截然分開，可以分項(xiàng)寫。 周計(jì)劃大表的制訂 周計(jì)劃大表分四部分： 第一，基本情況 第二，教育目標(biāo) 第三，具體活動(dòng)內(nèi)容：集中教育活動(dòng) 體育游戲 游戲活動(dòng) 生活活動(dòng)及指導(dǎo)重點(diǎn) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)及指導(dǎo)重點(diǎn) 家長(zhǎng)工作 第四，評(píng)析 ?例：小、中、大班課程表 課程表的制訂 ? 上午活動(dòng)： 兩節(jié)集中教育活動(dòng)、兩個(gè)游戲（室內(nèi)、室外各一個(gè)） ? 下午活動(dòng)： 兩個(gè)游戲（室內(nèi)、室外各一個(gè)） 日計(jì)劃的制訂