【正文】 跳出來引領(lǐng) ——引領(lǐng)者組織者 ? 什么是課程改革所需要的引領(lǐng)？ ? 用何種形式整合力量有效引領(lǐng)？ ? 創(chuàng)建什么制度來支撐推進(jìn)引領(lǐng)？ ? 如何確保教師享有的發(fā)展權(quán)力？ “引領(lǐng)”靠什么？ ? 幼兒園方案（計(jì)劃） ? 各組織作用 ? 持續(xù)的探索 策略 ? 編制計(jì)劃，形成科學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制。使教學(xué)能引導(dǎo)幼兒主動(dòng)而有效地學(xué)習(xí)。 四、融洽師生感情 管理過程是管理者和被管理者 “ 心理交流 ” 的過程。要建立良好的校風(fēng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)提出明確的要求，長(zhǎng)期堅(jiān)持并形成特色。校長(zhǎng)對(duì)師生懷有真誠(chéng)的感情，師生就會(huì) “ 親其師，信其道 ” ，自覺愉快地接受管理。具體而言： 看幼兒學(xué)習(xí)的狀態(tài) —— 幼兒是否表現(xiàn)出持續(xù)專注而有興趣的學(xué)習(xí)狀態(tài)； 看幼兒學(xué)習(xí)的過程 —— 幼兒是怎樣學(xué)習(xí)的，以什么方式學(xué)習(xí)，他們行為的意義和原因是什么： 看幼兒學(xué)習(xí)的效果 —— 幼兒在學(xué)習(xí)中有否“獲得”，是通過什么方式“獲得”的，這種“獲得”對(duì)幼兒有什么意義。 策略 ? 編制計(jì)劃，形成科學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制 。因?yàn)楝F(xiàn)代幼兒園的發(fā)展是內(nèi)涵式的，而內(nèi)涵建設(shè)最重要的體現(xiàn)就是課程的園本化建設(shè)：按照辦園理念與特色，提供滿足幼兒發(fā)展需要，促進(jìn)每一個(gè)幼兒潛能發(fā)展與思維水平提高的優(yōu)質(zhì)課程服務(wù)。 辦園理念： 堅(jiān)持全面發(fā)展，倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展 “ 以兒童發(fā)展為中心，師生多元發(fā)展，共同成長(zhǎng)。 二、重大決策調(diào)研 園長(zhǎng)的每一個(gè)決策，都涉及到幼兒園內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。 更換鋼窗地磚。 自籌資金動(dòng)員多方捐助添臵電腦。 ，提高課題研究的績(jī)效。 。 鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)， 80%的教師達(dá)大學(xué)本科學(xué)歷。 運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，開展多媒體教學(xué)課件自制活動(dòng)，提高教師對(duì)多媒體教學(xué)的研究與制作能力。 時(shí)間 階段目標(biāo) 措施 責(zé)任部門 監(jiān)督評(píng)價(jià) 調(diào)整 第一 階段 2022年9月－2022年8月 進(jìn)行“師德”為中心的建設(shè)，形成積極向上的師資隊(duì)伍，在完善與發(fā)展園本課程的同時(shí)，促使教師向?qū)W習(xí)型方向發(fā)展。需要強(qiáng)調(diào)的是，任何一所學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃都必須經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過。為此，必須對(duì)未來發(fā)展的內(nèi)部和外部背景進(jìn)行分析，尤其是要詳細(xì)分析學(xué)校的人力、物力、信息、文化資源。園長(zhǎng)工作的著力點(diǎn)在哪里？ 昆明市第一幼兒園 王玨 一、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是發(fā)展性教育發(fā)展的重要依據(jù)。在制訂發(fā)展計(jì)劃時(shí)，必須了解國(guó)家和地方基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的基本政策和相關(guān)教育法律、法規(guī)，了解學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與不足。在學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的制訂過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須與全體教職工不斷協(xié)商，綜合考慮教師、各個(gè)部門的意見與建議，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與教師、部門目標(biāo)之間的有機(jī)整合。 （三）師資隊(duì)伍建設(shè) 目標(biāo)：努力建設(shè)一支師德高尚，具有教育科研能力及團(tuán)隊(duì)精神的高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 完善名師帶教制度和青年教師培訓(xùn)制度，外聘 2名客座教授及名教師為導(dǎo)師，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。 定期選送中、青年教師外出學(xué)習(xí)深造，接受新信息，開拓新視野。 ，加大獎(jiǎng)懲力度。 個(gè)全國(guó)課題。 自籌資金配備課桌椅，調(diào)整游戲室，并添臵游戲材料。 改建活動(dòng)場(chǎng)地，戶外活動(dòng)場(chǎng)地。 為各班配備液晶電視機(jī)、 DVD，鋼琴等。因此，校長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)的總體趨勢(shì)與要求，依據(jù)本校的歷史、傳統(tǒng)、校情等方面提出學(xué)校的辦學(xué)理念，并在實(shí)際工作中不斷充實(shí)、完善、豐富和提升。課程領(lǐng)導(dǎo)力的高低在很大程度上決定了幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的水平。 ? 整合力量，實(shí)現(xiàn)組織領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一高效。 二看幼兒的行為 ——觀察幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性。心心相印、情感交融的管理，才會(huì)引起被管理者感情上的共鳴。 謝謝您的 聆聽和指導(dǎo)！