[政史地]32告別依賴走向自立精華(更新版)
【正文】 一邊抽泣著一邊說(shuō)：“今天的雞蛋太硬了，沒(méi)法吃。 預(yù)習(xí)問(wèn)題 依賴別人有什么危害？ 要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？ 自主和自立的關(guān)系？ 怎樣培養(yǎng)自立能力？ 辨析 1自立的人，在困難時(shí)也不能接受別人的幫助。 有一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的女孩子，在中午吃飯時(shí)突然大哭起來(lái)，老師跑來(lái)問(wèn)她為什么哭，這個(gè)女孩子一邊抽泣著一邊說(shuō)：“今天的雞蛋太硬了，沒(méi)法吃。 依賴的危害 3： 只想過(guò)不勞而獲得生活 貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路 學(xué)點(diǎn)二：依賴的危害 依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的，因?yàn)樗粌H使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。 別指望我和你媽叫你起床 ,一切自己負(fù)責(zé)。（原因p44) 告別依賴 走向獨(dú)立 不能再有依賴 ① 依賴使人喪失獨(dú)立生活能力和精神 p40 ② 依賴使人缺乏責(zé)任感，造成人格缺陷 p40 自立與自主 自主是自立的前提。這表明（ ） A、我們的自立能力已經(jīng)很強(qiáng)了 B、我們已不需要家長(zhǎng)和老師的幫助 C、我們沒(méi)有自立能力 D、我們正在經(jīng)歷告別依賴、走向自立的時(shí)期 D 小明同學(xué)上中學(xué)時(shí)，就注意自覺(jué)培養(yǎng)自立能力，進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過(guò)推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實(shí)踐中學(xué)到了不少知識(shí)，自立能力也明顯比一般學(xué)生強(qiáng)，這個(gè)事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要（ ） A、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，反復(fù)鍛煉 B、從小開(kāi)始兼職，去做童工 C、多做大事，多經(jīng)風(fēng)浪 D、多讀書(shū)，從書(shū)本中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí) A 每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)， 每一次就算很受傷也不閃淚光。 我終於看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花， 追逐的年輕歌聲多嘹
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