【正文】 技術(shù)考試試題 第 15 頁 （共 77 頁） 場景最后一幀的關(guān)鍵幀上設(shè)置的動作命令是 A. play(1)。在每小題給出的四個選項中，只有一個是 符合題目要求的。連續(xù)遞增的數(shù)據(jù)序列長度最大值 max = 1 k = 1 For i = 2 To n If a(i) a(i + 1) Then k = k + 1 Else k = 1 39。 A. a + b = c Or b + c = a Or c + a = b B. a b = c And b c = a And c a = b C. a + b = c And b + c = a And c + a = b （ 1,23,6,2,4,5,6,18,5,19）中，存在連續(xù)遞增的數(shù)據(jù)序列（ 1,23）、（ 6）、（ 2,4， 5,6,18）、（ 5,19），其序列長度分別為 2，則連續(xù)遞增的數(shù)據(jù)序列長度最大值 max=5。 A．算法與程序設(shè)計 一、選擇題（本大題共 17 小題，每題 2 分，共 34 分） a、 b、 c 的值，求一元二次方程 ax2+bx+c=0（ a≠ 0）的實數(shù)解 y=2x+1 的所有實數(shù)解 VB 變 量名的是 A. Aamp。 第 20 題 — 2 圖 （ 5）如果給該網(wǎng)頁添加合適的背景音樂，在設(shè)置背景音樂前，可以使用 （填字母： / / Media Player）軟件對音樂進(jìn)行試聽。 （ 5）觀察第 19 題 — 2 圖可知該圖表類型是 （填：柱形圖 /條形圖 /折線圖 /餅圖），要得到該圖表，需在第 19 題 — 3 圖的圖表位置選項中選擇 （填字母） （ 6）觀察第 19 題 — 2 圖可知，毛利潤最大的飲料名稱是 。在手機資料時，他用掃描儀掃描了某報紙上的詩歌《雷鋒朝我們走來》，并使用 OCR 軟件識別，界面如第 18 題 — 1 圖所示。 1．十六進(jìn)制數(shù) 10H 減去十進(jìn)制數(shù) 10D，結(jié)果用二進(jìn)制數(shù)表示是 （ ） A． 0000B B． 0110B C． 0100B D． 0101B 2． 網(wǎng)頁中顯示的某文檔相關(guān)信息如右圖所示，方框中的數(shù)字“ ”指的是 （ ） A．文檔大小 B．下載次數(shù) C．瀏覽次數(shù) D．統(tǒng)計評價的結(jié)果 3． 使用“百度”搜索高中英語 閱讀的有關(guān)資料，下列關(guān)鍵詞填寫最合適的是 （ ） A． B. C． D. 4． 小樂撰寫電子郵件時的部分界面如下圖所示 下列說法正確的是 （ ） A．最多還可以添加 18 個附件 B．該郵件有 4 個收件人 C．使用的發(fā)件人郵箱是 D．該郵件的主題是“第七屆遠(yuǎn)見天下 杯演講賽” 5．小劉在訪問某網(wǎng)站時，看到如右圖所示的信息，下列處理方法編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 2 頁 （共 77 頁） 恰當(dāng)?shù)氖?（ ） A．根據(jù)“詳情請點擊”中的提示，進(jìn)行領(lǐng)獎操作 B．攻擊該網(wǎng)站，使其無法被訪問 C．單擊圖中的“設(shè)置“，對 進(jìn)行安全設(shè)置 D．核實信息的真?zhèn)?，再作處? 6．錄制聲音的過程如下圖所示 其中 ADC 模塊的作用為 （ ） A．將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號 B．將數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為模擬信號 C．對模擬信號進(jìn)行放大 D．對數(shù)字信號進(jìn)行壓縮 7．從右圖所示的圖像中截 取一個臉譜，恰當(dāng)?shù)牟僮魇?（ ） A．旋轉(zhuǎn) B．縮放 C．裁剪 D．調(diào)整亮度 8．家用掃地機器人具有自動避障、只能清掃、自動充電等功能，這主要體現(xiàn)了信息技術(shù)中的 （ ） A．人工智能技術(shù) B．網(wǎng)絡(luò)技術(shù) C．多媒體技術(shù) D．?dāng)?shù)據(jù)管理技術(shù) 9．使用 ACDSee 軟件瀏覽圖片的界面如下圖所示。編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 1 頁 （共 77 頁） 機密★考試結(jié)束前 2020 年 3 月普通高等學(xué)校招生浙江省統(tǒng)一考試 信息 技術(shù) 試題 本試題卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的 。 編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 4 頁 （共 77 頁） 18．小華制作一張宣傳雷鋒精神的海報。 （ 3）設(shè)置數(shù)據(jù)區(qū)域 H2： H13 的百分比格式，操作步驟有： ○ 1 在“分類”中選擇“百分比” ○ 2 在對話框中選擇“數(shù)字”選項卡 ○ 3 選定數(shù) 據(jù)區(qū)域 H2： H13 ○ 4 在選定區(qū)域內(nèi)右擊鼠標(biāo)，并選擇“設(shè)置單元格格式”命令 ○ 5 單擊“確定”按鈕 正確的操作順序是： （填序號） （ 4）若將第 19 題 — 1 圖中“銷售額（元）”所在列的數(shù)值格式設(shè)置為兩位小數(shù)，那“占銷售總額百分比”所在列的計算結(jié)果 （填：會 /不會）發(fā)生變化。 （ 4）為了使網(wǎng)頁更美觀，使用“表格”菜單中的 （填字母： /）命令，使“友情鏈接”這一行的各單元格大小都相同；使用如第 20— 2 圖所示“格式”工具欄中的 （填字母）按鈕，使文字“聯(lián)系我們”在單元格內(nèi)居中。綜合題用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答 題紙上，不能答在試題卷上。按此要求編寫的程序如下： Private Sub Command1_Click() Dim a As Single, b As Single Dim c As Single, st As String a = Val() b = Val() c = Val() If Not (a + b c And b + c a And c + a b) Then st = 這三條線不能構(gòu)成一個三角形 ElseIf a * a + b * b = c * c Or a * a + c * c = b * b Or b * b + c * c = a * a Then st = 可以構(gòu)成一個直角三角形 ElseIf ① Then st = 可以構(gòu)成一個等邊三角形 編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 11 頁 （共 77 頁） Else st = 可以構(gòu)成一個不等邊斜三角形 End If = ② End Sub （ 1）請在劃線處填入合適代碼 （ 2）下列表達(dá)式與“ Not (a + b c And b + c a And c + a b)”等價的是 （填字母）。連續(xù)遞增的數(shù)據(jù)序列長度 Dim max As Integer 39。函數(shù) f 用于計算 f（ x）的值 Function f(x As Single) As Single f = (1) End Function Private Sub Command1_Click() Const e = Dim a As Single, b As Single, c As Single, x As Single a = f(e): b = f(0) For x = 0 To 4 Step e c = f(x + e) If b a And b c Then = 當(dāng) x= + Str(x) + 時，函數(shù)的極大值的近似值 = + Str(b) End If If (2) Then = 當(dāng) x= + Str(x) + 時，函數(shù)的極小值的近似值 = + Str(b) End If a = b: b = c Next x End Sub B、多媒體技術(shù)應(yīng)用 編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 13 頁 （共 77 頁） 一、選擇題：本大題 13 題，每小題 2分，共 26分。 下列說法正確的是 A． “音樂”圖層被隱藏，所以不能 播放音樂 B． 當(dāng)前場景播放 1 次，需要用時 10 秒 C． “文字”圖層被鎖定，該圖層關(guān)鍵幀上的實例不能被編輯 D． 測試影片時，“按鈕”圖層中的實例始終呈現(xiàn)在舞臺上 Flash 軟件制作某作品，他使用了“火箭”、“天空”、“衛(wèi)星”三個場景。 （ 2） 以相同的采樣頻率、量化位數(shù)和聲道數(shù)，將錄制的音頻分別以 Wave 格式及 MP3 格式保存為 、其中 ________（填文件名）的存儲容量較大。 若要重新設(shè)置暗調(diào)顏色，應(yīng)在 _______（填字母）處操作。} / C. on(release){stopAllSounds()。 14. 13 15． (1) 3 (2)8 16． (1)① a=b And a=c（或者等價表達(dá)式） ② st (2)A 17. (l)a(il) (2)max = k 18. (l)x*x*x/32*x*x+3*x2 (2)ba And bc B．多媒體技術(shù)應(yīng)用 一、選擇題：本大題 13 小題，每小題 2 分，共 26 分。同時簡單記下自編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 19 頁 （共 77 頁） 己的疑惑，想老師為什么這樣講。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)查 看相關(guān)教學(xué)視頻。 3 講課 經(jīng)過充分的備課之 后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。 通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。 第五篇 :英語教育實習(xí)總結(jié) 回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。因為我覺得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀(jì)律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點點改善，不過還是 很不讓人滿意的。完成一份教育調(diào)查報告。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。 第七篇 :師范生教育實習(xí)總結(jié) “十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。 我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能?；厥走^去，感觸頗深。在實習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。 （ 5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一（ 5）班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。但后來想一想潭老師并沒有做錯。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。 第十一篇 :文學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)總結(jié) 按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照 自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期 6周的教育實習(xí)活動。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好 。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動 —— 爬斗方山 。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸