教學(xué)工作計劃：20xx年高三教學(xué)工作計劃范文(更新版)
【正文】 握好教學(xué)導(dǎo)向 在高三的備考中，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。 訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題 從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因?！ ≈R的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)。 ，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧 從高考試題我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必須注重方法。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基礎(chǔ)識，到邊到沿，不留死角。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會價值。評解題思路,評答題規(guī)范。 高三的學(xué)生時間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費?！ 〕浞种匾暲玫貓D，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力?！ ！ ?019年高三教學(xué)工作計劃一 一、指導(dǎo)思想 高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查，增加了能力型和應(yīng)用型試題，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，注意考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而針對考生存在的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固。自然地理難點知識理解困難。mdash。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點知識，基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。在難度上不會有太大的變化。對相同考點的試題對比研究找變化。使學(xué)生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。 強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí) 空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科術(shù)語規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、邏輯嚴(yán)密的表
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