上網(wǎng)課課程收獲和感悟四篇(更新版)
【正文】 “疫情”的事件，留給了我們每一個人值得思考的問題“讀書是為了什么?”鐘南山教授用自己的實際行動給了所有人一個最完美的答案。還有一個更為深層的含義，那就是——在危險來臨的時刻，與眾不同!不會害怕，不會恐慌，而是用自己的知識逆行而上!帶著勇氣，去戰(zhàn)勝困難。要靠自己為自己負責(zé)。當(dāng)然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度?！ 蓚€星期前，我們開始了線上教學(xué)。而對于如果讓我們自己來回答，可能不知怎么說，牛頓，他能有他今天這那樣的成就，也是在我們今天這樣的特殊的時期情況(瘟疫)下，他自己一人獨處，思考，探索所得到的?！ ∥沂切腋６中疫\的，在家里有爸爸媽媽的陪伴和守護。牛頓在倫敦大溫疫中，與他人隔離。別樣的升旗儀式讓人心潮澎湃，更讓我的愛國之情油然而生。第三，如何預(yù)防新型冠狀病毒知識介紹。他在隔離期間中不斷堅持探索的精神，值得我們學(xué)習(xí)。這次特殊的開學(xué)典禮，讓我終身難忘。正是因為我們的祖國正是因為有努力奮斗的人民，才有今天這樣的成就，有超強的醫(yī)護人員，有先進的醫(yī)療技術(shù)，才能與病毒抗衡，爭取早日戰(zhàn)勝它們。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時間記筆記。篇四： 由于“新型冠狀病毒”事件以武漢為發(fā)源地，正逢春節(jié)放假期間，人流量大撒流向全國各地，致使疫情在不斷擴散。他是一個德高望重名滿天下的院士，一直都在努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研學(xué)術(shù)。
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