【正文】 善校園用地條件。該學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)教育較為薄弱，主要有兩類，一類是市教育部門主管的學(xué)校，例如：第七中學(xué)、第四中學(xué)和第八中學(xué)等，這類學(xué)校是該學(xué)區(qū)居民就學(xué)的首選，但由于各種原因，學(xué)校的教學(xué)資源和發(fā)展空間與其他學(xué)區(qū)的初級(jí)中學(xué)相比，都顯薄弱，另一類是企業(yè)子弟學(xué)校，但隨著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益的下降，多數(shù)子弟學(xué)校實(shí)際上是名存實(shí)亡，目前只有原八五九中學(xué)改為昌江一中分校后，發(fā)展的比較好。第二十一小學(xué)：該校地處許家塢呂蒙嶺，毗鄰景德鎮(zhèn)技校、第八中學(xué)和機(jī)械中專等學(xué)校，該校辦學(xué)規(guī)模較小，師資較薄弱，但學(xué)校用地充足，發(fā)展?jié)摿Υ?，周邊?guī)劃的新世紀(jì)大道和許多規(guī)劃建設(shè)中的居住小區(qū)（如：景廈苑和勝第第十五中學(xué)：該校地處昌江河西畔，原為市紅旗瓷廠子弟學(xué)校，1994年劃歸市教育局管理，目前該校的各類教室基本能夠滿足教學(xué)要求，但室外活動(dòng)場(chǎng)地不能符合要求，由于歷史原因，該校處密集居住區(qū)內(nèi)，校園周邊環(huán)境較差，交通不便，具體規(guī)劃為：（1）近期控制和預(yù)留好周邊用地，規(guī)?？刂茷?軌12班，班額50人/班；（2）遠(yuǎn)期按規(guī)劃逐步擴(kuò)大其用地規(guī)模，發(fā)展為8軌24班，班額50人/班。 （二）規(guī)劃根據(jù)城市總體規(guī)劃和該學(xué)區(qū)的建設(shè)現(xiàn)狀，在老城區(qū)范圍內(nèi)，隨著廣場(chǎng)南路、浙江路和通站路等工程已基本完成，這一地區(qū)的居民將逐步穩(wěn)定，西瓜洲和曙光路以南地區(qū)，將根據(jù)城市總體規(guī)劃的要求和城市的發(fā)展趨勢(shì)編制控制性詳細(xì)規(guī)劃，同時(shí)確定基礎(chǔ)教育的布點(diǎn)。 第六小學(xué)和第九小學(xué)：第六小學(xué)地處中山南路104號(hào)，是南學(xué)區(qū)的熱門學(xué)校之一，學(xué)校的學(xué)生規(guī)模偏大，達(dá)到1442人，學(xué)校用地偏緊，室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和綠化無(wú)法滿足教學(xué)要求，周邊雖有發(fā)展空間，但拆遷量較大。根據(jù)總體規(guī)劃及近期建設(shè)規(guī)劃的情況。 青塘小學(xué)：該校地處市北郊青塘村內(nèi)，學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生數(shù)為284人，主要服務(wù)于青塘村，隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，該區(qū)域就學(xué)人數(shù)將逐步增加，具體規(guī)劃為：（1）控制好該校的發(fā)展用地，近期為1軌6班，班額45人/班；（2）遠(yuǎn)期并入發(fā)電廠學(xué)校。梨樹園小學(xué)：該校是一所擬建小學(xué)，用地規(guī)模20畝，地處梨樹園小區(qū)北苑，具體規(guī)劃為：（1）學(xué)校規(guī)模近期為3軌18班，班額50人/班（2）遠(yuǎn)期為5軌30班，班額45人/班。遠(yuǎn)期重點(diǎn)為：（一）按中小學(xué)布局規(guī)劃擴(kuò)大部分校園的用地規(guī)模；（二）在新村花園預(yù)留的教育用地新建小學(xué)一所。 小港嘴小學(xué)：該校地處銀曙路中段，是一所規(guī)模較大的村辦小學(xué)，該校規(guī)模較合理，教學(xué)設(shè)施較齊全，周邊也是城市建設(shè)和發(fā)展的重點(diǎn)地區(qū)，應(yīng)按現(xiàn)代城市小學(xué)打造該校，具體規(guī)劃為：（1）近期適當(dāng)擴(kuò)展校園用地，合理配置其班級(jí)數(shù)，完善校園基礎(chǔ)設(shè)施（如跑道、室外綠化和多功能教室等），控制為6軌36班， 班額50人/班；（2）遠(yuǎn)期逐步縮小班額， 班額45人/班。由于該地區(qū)處于城市建設(shè)的重點(diǎn)，部分小學(xué)由于拆建等原因生源萎縮，大多數(shù)優(yōu)質(zhì)小學(xué)沒有發(fā)展空間，所以近期重點(diǎn)：（一）擇址新建第七小學(xué)，原校址保留并縮小規(guī)模；（二）將第三小學(xué)、第十五小學(xué)并入第二小學(xué)；（三）按規(guī)劃紅線擴(kuò)大第二中學(xué)用地，適當(dāng)擴(kuò)大其初中辦學(xué)規(guī)模；（四）將第十一中學(xué)改為初級(jí)中學(xué)。1華風(fēng)子弟小學(xué)和陶瓷包裝材料廠子弟學(xué)校：分別地處華風(fēng)瓷廠和陶瓷包裝材料廠職工生活區(qū)內(nèi)，均為廠辦子弟小學(xué)，近期將移交地方教育主管部門，兩所學(xué)校辦學(xué)規(guī)模均較小，辦學(xué)條件較為薄弱，發(fā)展空間有限，近期考慮保持目前發(fā)展現(xiàn)狀，遠(yuǎn)期撤并，并結(jié)合周邊其他學(xué)校發(fā)展，整合教學(xué)資源和空間資源。市文藝小學(xué)：該校地處昌江西岸的少年宮內(nèi)，是全市最具辦學(xué)特色和最接近素質(zhì)教育要求的學(xué)校，在全市范圍有一定影響力，而且學(xué)校用地寬裕，并有200米的環(huán)行跑道，具體規(guī)劃為：（1）按5軌30班做好校園規(guī)劃，并按規(guī)劃逐漸擴(kuò)建校舍，完善植物園、小型足球場(chǎng)、游泳池等附屬設(shè)施；（2）近期發(fā)展為4軌24班，班額50人/班，遠(yuǎn)期發(fā)展為5軌30班， 班額45人/班。 （二）規(guī)劃根據(jù)城市總體規(guī)劃，西學(xué)區(qū)是未來(lái)城市擴(kuò)展的主要空間，是未來(lái)城市發(fā)展最具潛力和活力的地方，也是將來(lái)現(xiàn)代化新型瓷都景德鎮(zhèn)的城市特色所在。1昌河中學(xué)：該校地處昌河職工生活區(qū)內(nèi)，是一所完全中學(xué)，目前屬于國(guó)家航空第二集團(tuán)，近期將移交地方教育主管部門，該學(xué)校規(guī)模較合理，教學(xué)設(shè)施齊全，但存在的主要缺陷為學(xué)校綠化條件一般，發(fā)展空間受到限制，室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不屬于學(xué)校范圍，具體規(guī)劃為：（1）近期發(fā)展規(guī)模為6軌18班，班額50人/班，遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)模為8軌24班，班額50人/班；（2）爭(zhēng)取移交地方時(shí)將室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地劃入學(xué)校用地范圍（和昌河小學(xué)共用），放學(xué)后對(duì)附近社區(qū)開放。該地區(qū)隨著九九九廠和五二三廠企業(yè)改制的推進(jìn)和樂平礦務(wù)局行政辦公的遷入，居民人口會(huì)隨周圍的居住小區(qū)的建設(shè)而逐漸增加，具體規(guī)劃為：（1）剝離學(xué)校的高中部，按九年一貫制學(xué)校建設(shè)；（2）結(jié)合周邊小區(qū)的建設(shè)適當(dāng)擴(kuò)大其用地；（3）小學(xué)部分發(fā)展為3軌18班，近期班額50人/班，遠(yuǎn)期班額45人/班；（4）初中近期發(fā)展為6軌18班，班額50人/班，遠(yuǎn)期發(fā)展為8軌24班，班額為50人/班。昌河小學(xué)：該校地處昌河職工生活區(qū)內(nèi)，目前隸屬于國(guó)家航空第二集團(tuán)，近期將移交地方教育主管部門，該學(xué)校規(guī)模較合理，教學(xué)設(shè)施齊全，各類教室及設(shè)施是目前全市最好的，但存在的主要缺陷為學(xué)校綠化條件一般，發(fā)展空間受到限制，室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不屬于學(xué)校范圍。第五章 20052020年小學(xué)、初中布局調(diào)整規(guī)劃一、東學(xué)區(qū)小學(xué)、初中布局調(diào)整規(guī)劃（一）現(xiàn)狀該學(xué)區(qū)小學(xué)辦學(xué)條件、師資水平都較為理想，是目前全市各學(xué)區(qū)中學(xué)校用地、校舍等基礎(chǔ)設(shè)施最好的。六、積極引導(dǎo)民辦教育的健康發(fā)展。三、堅(jiān)持初中均衡布點(diǎn)和規(guī)模辦學(xué)并重的原則。浮梁組團(tuán)作為浮梁縣的行政中心，其教育設(shè)施相對(duì)獨(dú)立，且小學(xué)、初中和高中配套齊全，由于浮梁組團(tuán)離市區(qū)較近，其高中階段教育和重點(diǎn)規(guī)劃地區(qū)之間有一定影響和相互滲透，特別浮梁縣城優(yōu)美的自然環(huán)境、深厚的歷史底蘊(yùn)和較為寬松的用地條件，適合作為以旅游為特色的職業(yè)教育發(fā)展；湘湖組團(tuán)和洪源組團(tuán)為建制鎮(zhèn)，有較完善小學(xué)、初中的基礎(chǔ)設(shè)施，原則上它們的基礎(chǔ)教育設(shè)施按照各自城鎮(zhèn)總體規(guī)劃實(shí)施；其他組團(tuán)目前均為正在快速城市化的農(nóng)村，其小學(xué)、初中設(shè)施主要為村辦學(xué)校，隨著城市化進(jìn)程的加速和廣大村民對(duì)基礎(chǔ)教育的要求越來(lái)越高，遠(yuǎn)期這些地區(qū)將是中小學(xué)建設(shè)的重點(diǎn)地區(qū)。（四）對(duì)城區(qū)中小學(xué)布局缺乏有效的管制缺少協(xié)調(diào)統(tǒng)一的城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃，我市在2001年5月就曾著手編制城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃，但是，由于種種原因，規(guī)劃一直未形成正式成果，因此，我市一直沒有一部完整的、具備法定地位的城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃，致使在城市的快速發(fā)展過(guò)程中，中小學(xué)空間布局未得到相應(yīng)的有效調(diào)整，使得中小學(xué)空間布局出現(xiàn)了新的失衡，優(yōu)質(zhì)教育的空間未得到有效的拓展，基礎(chǔ)教育的發(fā)展無(wú)法滿足城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。這種狀況的延續(xù)將造成新的空間分布不均，不僅限制了基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，同時(shí)也不利于城市功能關(guān)系的理順，大量的新區(qū)（例如：梨樹園、春天花園等）學(xué)齡兒童必須到老城區(qū)上學(xué)，增加了城市交通流量及老城區(qū)道路擁擠狀況。（二）初級(jí)中學(xué)（包括初級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)、九年一貫制學(xué)校的初中部分、十二年一貫制學(xué)校的初中部分和民辦初中）現(xiàn)狀概況重點(diǎn)規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)共有初中27所，在校生19598人，校均726人。面對(duì)城區(qū)的快速擴(kuò)容和城市化的推進(jìn)，以及廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求和社會(huì)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，為了進(jìn)一步科學(xué)合理布局學(xué)校，優(yōu)化教育資源，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，必須進(jìn)行我市城區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整和發(fā)展用地的控制。（三）通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀分區(qū)辦學(xué)條件和生源的分析，根據(jù)輕重緩急的原則，提出近、遠(yuǎn)期的基礎(chǔ)教育布局調(diào)整規(guī)劃和實(shí)施步驟。由此，我們必須牢固確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我們必須把基礎(chǔ)教育作為教育發(fā)展的重中之重，加快改革與發(fā)展的步伐。其中本城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃重點(diǎn)規(guī)劃范圍：東至衛(wèi)生潔具廠東側(cè)規(guī)劃道路，西至紫金巖路、西山路和興園路，南至南外環(huán)為邊界，北至青塘村，具體規(guī)劃范圍詳見“景德鎮(zhèn)市城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃” 圖。（三）南學(xué)區(qū)：東至皖贛鐵路，西至沿河?xùn)|路，南至南外環(huán)為邊界，北至珠山路。其中，公辦高中16所，在校生14242人，校均890人，班級(jí)數(shù)285個(gè)，平均班額50人/班（詳見附表22“景德鎮(zhèn)市城區(qū)高級(jí)中學(xué)公辦現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表” ）；民辦高中2所，在校生381人，校均191人，班級(jí)數(shù)8個(gè)，平均班額48人/班（詳見附表24“景德鎮(zhèn)市城區(qū)民辦學(xué)?，F(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表”），其中：東學(xué)區(qū)：公辦高中共8所，在校生6074人，校均759人，班級(jí)數(shù)127個(gè)，平均班額48人/班；西學(xué)區(qū)：高中共5所，在校生5155人，校均1031人，班級(jí)數(shù)100個(gè)，平均班額516人/班； 南學(xué)區(qū)：高中共2所，在校生2341人，校均1171人，班級(jí)數(shù)41個(gè)，平均班額57人/班； 北學(xué)區(qū)：高中共1所，在校生672人，校均672人，班級(jí)數(shù)17個(gè)，平均班額40人/班。熱點(diǎn)小學(xué)的班額普遍過(guò)大，例如：第七小學(xué)五年級(jí)有一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)達(dá)85人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)規(guī)定的班額數(shù)，班容量嚴(yán)重超標(biāo)，教室擁擠不堪。這種情況造成中小學(xué)布局優(yōu)化調(diào)整過(guò)程以及學(xué)校的發(fā)展方向上，無(wú)法保證協(xié)調(diào)一致。以“發(fā)展教育”總體目標(biāo)為前提，以城市總體規(guī)劃和近期建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)，確定中小學(xué)布局規(guī)劃。協(xié)調(diào)發(fā)展高中教育，為實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育目標(biāo)作為準(zhǔn)備。我們參照景德鎮(zhèn)市規(guī)劃區(qū)人口分布狀況、“總規(guī)”對(duì)景德鎮(zhèn)市區(qū)人口的預(yù)測(cè)以及功能分區(qū)和道路交通規(guī)劃因素等，集合中小學(xué)布局狀況對(duì)市區(qū)人口分布作以下預(yù)測(cè)：20042020年市區(qū)人口預(yù)測(cè)表 （單位：萬(wàn)人） 2004年2010年2020年市區(qū)重點(diǎn)規(guī)劃區(qū)東學(xué)區(qū)西學(xué)區(qū)南學(xué)區(qū)北學(xué)區(qū)其他地區(qū) 二、中小學(xué)規(guī)模總體預(yù)測(cè) （一）小學(xué)規(guī)?？傮w預(yù)測(cè)小學(xué)在校生人數(shù)預(yù)測(cè)2004年2010年2020年在校學(xué)生數(shù)（人）班級(jí)數(shù)（個(gè)）在校學(xué)生數(shù)（人）班級(jí)數(shù)（個(gè)）在校學(xué)生數(shù)（人）班級(jí)數(shù)（個(gè)）重點(diǎn)規(guī)劃區(qū)東學(xué)區(qū)84561581200025613200294西學(xué)區(qū)402985750017410900246南學(xué)區(qū)7330115960019212100270北學(xué)區(qū)77201261010020411600252其他地區(qū)未統(tǒng)計(jì)未統(tǒng)計(jì)1080021632200720合計(jì)————500001042800001782注：以《景德鎮(zhèn)市城市總體規(guī)劃(20022020)》的人口預(yù)測(cè)為基礎(chǔ)，參照我市2004/2005學(xué)年基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表； 重點(diǎn)規(guī)劃區(qū)包括東學(xué)區(qū)、西學(xué)區(qū)、南學(xué)區(qū)和北學(xué)區(qū)，其他學(xué)區(qū)為重點(diǎn)規(guī)劃區(qū)之外的市區(qū)； 2010年和2020年的小學(xué)生人數(shù)預(yù)測(cè)，根據(jù)各學(xué)區(qū)規(guī)劃人口19902004年教育局調(diào)查分析的千人指標(biāo)推算。（二）規(guī)劃東學(xué)區(qū)所處地區(qū)是二十世紀(jì)五十年代后期，逐漸建設(shè)起來(lái)的新城區(qū)，根據(jù)城市總體規(guī)劃，未來(lái)該地區(qū)城市改造的要求較少，主要是南河片的改造、昌江大道、陶陽(yáng)路和為宇路的延伸以及為民瓷廠、宇宙瓷廠等企業(yè)的改制等對(duì)該區(qū)的空間布局和人口遷移有一定影響，所以說(shuō)該地區(qū)是全市各學(xué)區(qū)服務(wù)人口最穩(wěn)定的地區(qū)，根據(jù)城市總體規(guī)劃及近期建設(shè)的情況。新廠小學(xué)：該校地處朝陽(yáng)路和陶陽(yáng)中路交叉口東南側(cè)，是一所村辦小學(xué)，師資及管理較薄弱，生源不足，學(xué)校規(guī)模較小，但該校用地條件較為充裕，目前已將部分用地租給一中分校使用，具體規(guī)劃為：（1）將新廠小學(xué)并入一中分校，組成一所九年一貫制學(xué)校，有利于兩所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以較小的投入，贏得了兩所學(xué)校的共同發(fā)展；（2）近期擴(kuò)大為4軌24班，班額50人/班，遠(yuǎn)期為5軌30班，班額45人/班，以減小第十七小學(xué)擇校壓力，方便附近居民就近入學(xué)。1曙光小學(xué)：該校地處老鴉灘村，學(xué)校規(guī)模小，教學(xué)條件差，且校舍是租用的，目前就讀學(xué)生均為外來(lái)務(wù)工人員子女，具體規(guī)劃為：（1）近期保留，并繼續(xù)服務(wù)于外來(lái)務(wù)工人員子女，控制為1軌6班， 班額50人/班；（2）遠(yuǎn)期撤消該學(xué)校，并入周邊學(xué)校。1浮梁縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)：該校地處新廠東路黃泥頭段，原為黃泥頭中學(xué)，是一所以職業(yè)高中教育為主的完全中學(xué)，因職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育的教學(xué)要求和教學(xué)特點(diǎn)不同，造成校園的功能分區(qū)和教學(xué)環(huán)境較為混亂，使職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育的發(fā)展均受到了限制，應(yīng)撤消初中基礎(chǔ)教育部分，發(fā)展成為一所獨(dú)具特色的職業(yè)高級(jí)中學(xué)。遠(yuǎn)期重點(diǎn)為：根據(jù)城市總體規(guī)劃的要求以及昌南大道生態(tài)區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、陶瓷科技園、物流園區(qū)、機(jī)場(chǎng)新區(qū)和韭菜園新區(qū)的詳細(xì)規(guī)劃，按國(guó)家相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃布點(diǎn)和建設(shè)。三河小學(xué)和西墾中心小學(xué)：這些學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較小，且用地較緊張，學(xué)校用地周邊已無(wú)發(fā)展空間或布局不符合城市規(guī)劃要求，具體規(guī)劃為：（1）近期繼續(xù)為周邊村民和城市居民服務(wù)；（2）遠(yuǎn)期結(jié)合所在地區(qū)的詳細(xì)規(guī)劃進(jìn)行遷建。因考慮到該校教育的特殊性和復(fù)雜性，不參加其他普通義務(wù)教育學(xué)校的指標(biāo)統(tǒng)計(jì)和平衡。第三小學(xué)和第十五小學(xué)分別坐落在周路口6號(hào)和楊家塢17號(hào)，均處老城區(qū)里弄，交通十分不便，而且發(fā)展空間有限，由于學(xué)校的招生區(qū)域大部分居民已拆遷，造成生源流失，學(xué)校規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量受到一定影響，兩校學(xué)生數(shù)為526人，無(wú)法達(dá)到合理規(guī)模，且戴家弄延伸工程在第三小學(xué)的南側(cè)通過(guò)，其用地將不宜作為學(xué)校用地，適合作為商業(yè)用地。 第十一中學(xué)（市二職）：該校地處浙江路南側(cè)，現(xiàn)屬于市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)的一個(gè)校區(qū)，是一所含初級(jí)中學(xué)和職業(yè)高中的完全中學(xué)，由于基礎(chǔ)教育和職業(yè)高中教育的教學(xué)要求和教學(xué)特點(diǎn)不同，造成基礎(chǔ)教育不能良性發(fā)展，也使職業(yè)高中教育受到較大限制，具體規(guī)劃為：（1）將該校的基礎(chǔ)教育和職業(yè)高中教育剝離，作為初級(jí)中學(xué)發(fā)展，其職業(yè)高中教育結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)，遷入浮梁另?yè)裥滦Ｖ方ㄔO(shè)，以求更大發(fā)展；（2）近期該?？刂茷?軌24班，班額55人/班，遠(yuǎn)期控制為5軌30班， 班額50人/班。具體規(guī)劃為：（1）將該校置換到醫(yī)藥公司倉(cāng)庫(kù)用地（該用地已轉(zhuǎn)變?yōu)榫幼∮玫兀?，用地?guī)模約為18畝，以均衡該地區(qū)的小學(xué)布局，又使該校得到進(jìn)一步發(fā)展；（2）目標(biāo)發(fā)展在新校區(qū)設(shè)6軌36班，近期班額50人/班，遠(yuǎn)期班額45人/班