[工作計(jì)劃]創(chuàng)建英雄中隊(duì)活動(dòng)實(shí)施方案(更新版)
【正文】 受到英雄的鞭策和激勵(lì)。 創(chuàng)造條件，展示成果。高年級(jí)：通過網(wǎng)絡(luò)等方式了解更多的英雄事跡，尋找英雄成長的源泉。（三）創(chuàng)建途徑：確定主題后，緊緊圍繞主題分層次、有步驟開始實(shí)施?！蓖ㄟ^創(chuàng)設(shè)一系列適合少年兒童年齡心理特點(diǎn)的、孩子們喜聞樂見的、現(xiàn)場實(shí)踐的、角色體驗(yàn)的等等豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使每一個(gè)少先隊(duì)員都能通過創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”的實(shí)踐和體驗(yàn)，做踐行“八榮八恥”的好少年。在創(chuàng)建過程中，通過了解英雄事跡、重塑英雄豐碑、學(xué)習(xí)英雄精神、繼承英雄事業(yè)，做到“讓英雄活在我們的記憶里，我們活在英模的事業(yè)里。各中隊(duì)綜合每個(gè)少先隊(duì)員及輔導(dǎo)員的聰明才智，確立中隊(duì)目標(biāo)，制定出英雄中隊(duì)的整體實(shí)施方案及計(jì)劃。如賴寧與好書交朋友，中年級(jí)就開展“讀好書做好人”的活動(dòng)。四、對(duì)英模中隊(duì)創(chuàng)建的一些
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