開(kāi)題報(bào)告-西安戶(hù)縣某綜合行政辦公樓設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 年 月 日七、 所在專(zhuān)業(yè)審查意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日。 2．通過(guò)查閱有關(guān)建筑文獻(xiàn)和畢業(yè)指導(dǎo)資料在指導(dǎo)的教師的指導(dǎo)下完成建筑設(shè)計(jì)。 4. 繪制結(jié)構(gòu)施工圖：內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)平面布置圖、計(jì)算單元配筋圖、基礎(chǔ)平面布置圖及配筋圖、樓梯結(jié)構(gòu)配筋圖、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明。（5）建筑構(gòu)造詳圖：比例1∶1050，繪制兩處節(jié)點(diǎn)的詳圖，如門(mén)、窗、樓梯、陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間、檐口等。設(shè)計(jì)深度應(yīng)滿(mǎn)足施工、安裝及預(yù)算要求，圖面應(yīng)詳盡表現(xiàn)建筑物的各有關(guān)部分。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的設(shè)計(jì)能力，為將來(lái)走向工作崗位打下好的基礎(chǔ)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 開(kāi)題報(bào)告 題 目 西安戶(hù)縣某綜合行政辦公樓設(shè)計(jì) 專(zhuān) 業(yè) 土木工程 班 級(jí) 土木112 學(xué) 生 韓晨 指導(dǎo)教師 馬輝 2015 年 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題來(lái)源、類(lèi)型 本課題為西安戶(hù)縣某綜合行政辦公樓設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)類(lèi)型為地上六層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，課題為老師命題。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，可以加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)我們綜合分析和處理問(wèn)題的能力以及設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。2．建筑施工圖設(shè)計(jì)：在初步設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，繪制建筑施工圖。標(biāo)注內(nèi)容、尺寸見(jiàn)建筑設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)。 3．結(jié)構(gòu)計(jì)算：驗(yàn)算在地震荷載作用下，結(jié)構(gòu)的層間位移；計(jì)算一榀橫向或縱向框架的內(nèi)力，并進(jìn)行內(nèi)力組合；進(jìn)行框架柱的配筋計(jì)算；對(duì)樓梯和基礎(chǔ)進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算及配筋；利用計(jì)算機(jī)對(duì)框架進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算及配筋，并對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行分析。 四、 完成論文的條件和擬采用的研究手段（途徑） 1．通過(guò)查閱相關(guān)資料，借助網(wǎng)絡(luò)資源了解本課題的最新研究成果和發(fā)展方向，以及以參觀當(dāng)?shù)匦姓k公樓為實(shí)例，再結(jié)合自己所學(xué)，作出可行的
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