荷塘月色語ppt課件(更新版)
【正文】 成一幅素雅、朦朧、靜美的畫面。 ” 表明仍擺脫不了 綿綿的愁緒。 ） “畫” ——仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。 用“浮”不用“升”，像“夢”，分別表現(xiàn)了霧的 輕飄柔美 的的姿態(tài)，有 狀態(tài)美 。 修辭手法：通感 通感是一種特殊的修辭。 以亭亭的舞女的裙來比喻葉子，有一種舒展、旋轉(zhuǎn)的美?！? 作者在當(dāng)時黑暗的日子里，看不到希望，但又想做一個自由的知識分子，苦悶彷徨是自然而然的。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。n 鹢 首 y236。 彌 望 m237。 出淤泥而不染， 濯清漣而不妖。接天蓮葉無窮碧 , 映日荷花別樣紅。 ,月有陰晴圓缺， 此事古難全。其名作選入中學(xué)課本的有《 春 》 、 《 匆匆 》 、 《 背影 》 、《 綠 》 、 《 威尼斯 》 、 《 荷塘月色 》 。 ： “ 我且受用這無邊的荷香月色好了 ” 。 渺 茫 miǎo 酣 眠 hān 斑駁 bān b243。 層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！? 感情變化的句子依次是 心里頗不寧靜 像超出了平常的自己 便覺是個自由的人 且受用這無邊的荷香月色好了 但熱鬧是是他們的，我什么也沒有 可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了 這令我到底惦著江南了 不寧靜 求寧靜 得寧靜 失寧靜 小徑 小徑 明線：空間變化 暗線：情感變化 文章 線索 圓形 結(jié)構(gòu) 文章的線索 思考 2: ?本文的主要寫作對象是什么 ? ? 對象是荷塘月色。 用 博喻 （用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個本體的比喻句）寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)。 舉例：（ 1）她笑得很甜。不是描繪，淡而無味，失去和諧感。 “漂” 突出動態(tài)美， “籠” 不能與之對照。 得到寧靜， 不是真的寧靜 樹色“陰陰的”具有一種朦朧的感覺，月光淡淡的，好像作者的心頭也有一層揮之不去的愁云。 清華河塘有仙則名
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