【摘要】第23課明朝前期的經(jīng)濟(jì)與政治姓名:朱元璋(朱重八、朱國瑞,1328-1398)性別:男;民族:漢;籍貫:安徽鳳陽學(xué)歷:自學(xué)成才,初通文墨,好讀漢、宋等史書職業(yè):皇帝家庭出身:(至少三代)貧農(nóng)座右銘:要么不做,要么做絕。主要經(jīng)歷:1328年——1344年饑寒交迫的童年,放牛1344年—
2025-07-20 08:41
【摘要】歷史:第23課明朝和清朝前期的科學(xué)技術(shù)同步訓(xùn)練(岳麓版七年級(jí)下)自主廣場我夯基我達(dá)標(biāo)()D.解析:按照理想的要求,要做好這道題,應(yīng)在掌握這四人物主要成就的基礎(chǔ)上,對(duì)他們進(jìn)行分析、比較,仔細(xì)甄別,然后選出最符合題意的一項(xiàng)。但實(shí)際上在解答這道題的時(shí)候可以使用排除法。只要能明確紫禁城在北京是明清時(shí)期的皇
2025-11-21 08:29
【摘要】歷史:第24課明朝和清朝前期的小說和藝術(shù)同步訓(xùn)練(岳麓版七年級(jí)下)自主廣場我夯基我達(dá)標(biāo)《三國演義》同時(shí)成書的還有下列哪一名著(A.《水滸傳》B.《西游記》C.《紅樓夢(mèng)》D.《儒林解析:《三國演義》成書于元末明初,選項(xiàng)中《水滸傳》成書于元末明初,《西游記》成書于明朝,《紅樓夢(mèng)》成書于清朝,《儒林外史》成書于
2025-11-06 01:12
【摘要】日本明治維新(統(tǒng)治與被統(tǒng)治)長崎江戶京都天皇將軍藩主(大名)中下級(jí)武士農(nóng)民、手工業(yè)者、商人名義上的最高統(tǒng)治者實(shí)際統(tǒng)治者封建割據(jù)勢力封建統(tǒng)治的軍事支柱領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治階級(jí)被統(tǒng)治階級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):封建材料二各地
2026-01-12 13:16
【摘要】第23課明朝前期的政治和經(jīng)濟(jì)明太祖朱元璋朱元璋容貌之謎明太祖朱元璋生前有兩張主要畫像流傳至今,但形態(tài)各異。如今這兩張畫像一張保存在北京故宮博物院;一張懸掛在南京明孝陵的享殿內(nèi)。朱元璋的兩張畫像為何形態(tài)各異?在民間有個(gè)傳說故事。相傳朱元璋登基后,詔傳天下丹青妙手,為自己畫像。
2025-08-23 09:17
【摘要】清朝晚期的文化第一節(jié)中國思想界對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)過程時(shí)間西學(xué)熱點(diǎn)19世紀(jì)40~60年代學(xué)習(xí)西方制造船堅(jiān)利炮的工藝技術(shù)從70年代起學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)理論90年代學(xué)習(xí)“西藝”的同時(shí)學(xué)習(xí)“西政”嚴(yán)復(fù)嚴(yán)復(fù)的主要譯著《方圓闡幽》闡發(fā)了微積分初步理論;把牛頓力學(xué)三大定律第一次介紹到中國《
2025-08-16 02:22
【摘要】肺動(dòng)脈高壓的傳統(tǒng)治療北京同仁醫(yī)院鄧可武報(bào)告內(nèi)容肺動(dòng)脈高壓患者的治療?基礎(chǔ)疾病和誘發(fā)因素的治療?一般性治療?傳統(tǒng)的藥物治療?針對(duì)PAH的特殊治療急性血管擴(kuò)張?jiān)囼?yàn)?CCB1基礎(chǔ)疾病的治療?如果存在導(dǎo)致肺動(dòng)脈高壓的其他基礎(chǔ)疾病,應(yīng)該積極治療,例如血栓栓塞,心內(nèi)分流,免
2025-12-28 07:46
【摘要】(一)國家的本質(zhì)是階級(jí)統(tǒng)治的工具,國家是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具階級(jí)性是國家的根本屬性(國體)中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。對(duì)占人口絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主,對(duì)極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義事業(yè)的敵對(duì)分子實(shí)行專政。
2025-08-01 14:46
【摘要】清朝皇帝列表順口溜努皇順康雍,乾嘉道咸同光緒宣教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第99頁例1做一做教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決問題,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。2、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題、解決問題的過程,用從問題出發(fā)去分析解決問題的方法。
2025-08-05 09:19