綠色植物的葉片一般呈綠色的、扁平的,在空間中展放開來,(更新版)
【正文】 柵欄層 海綿層 ６ ３ 。 據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案： （ 2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案： ①環(huán)境條件的設(shè)計(jì) ：甲組 _______ 乙組 _______ ② 實(shí)驗(yàn)材料選擇： ____________________________。 保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙叫做（ ），（ ）是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶。 表皮上有一種成對(duì)存在的（ ）形細(xì)胞，叫（ ）。 光 柵欄層 海綿層 甲組 乙組 環(huán)境條件 陰暗、低溫 光照充足、適宜溫度 實(shí)驗(yàn)材料 同樣多株韭苗 同樣多株蒜苗 處理方法 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間 （ 1）按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成” 的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有 _______個(gè) 探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響 某小組作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形
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