[高考語文]歷年高考度是高考度是高考試題分析的一個(gè)指標(biāo)(更新版)
【正文】 分析。滿分值 （ 2）利用積差系數(shù) r 計(jì)算區(qū)分度 D 當(dāng)兩個(gè)變量都是正態(tài)連續(xù)變量，而且兩者之間呈線性關(guān)系，表示這兩個(gè)變量之間的相關(guān)成為積差相關(guān)。4 = （ 3） 關(guān)于難度的幾個(gè)問題 難度水平的確定是為了篩選題目。這個(gè)統(tǒng)計(jì)量稱為試題的難度或容易度。 參數(shù)含義 反應(yīng)一個(gè)題目的鑒別能力，由其可得到三方面的信息：題目能否有效的測量或預(yù)測所要了解的某些特性或正態(tài)；題目能否與其他題目一致的分辯被試；以及被試在該題的得分和測驗(yàn)總分?jǐn)?shù)間的一致性如何。區(qū)分度取值介于（ 1， +1）。難度一般用字母 P表示， P越大表示試題越簡單，P越小表示試題越難。平時(shí)測驗(yàn)難度要利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，但一定的難度能增加區(qū)分度，這對全面了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況有十分重要的作用。 積差相關(guān)的使用條件 a、兩個(gè)變量都是由測量獲得的連續(xù)性數(shù)據(jù)。 即：被試者對備選答案的反應(yīng)情
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