【正文】 后勤處 教務(wù)處、各系 德業(yè)樓 ★ 學(xué)生管理 11:15～ 12:00 1 何建新 學(xué)工部（處）、團委 教務(wù)處、各系 德業(yè)樓 學(xué)習(xí)方法教育 15:50～ 17:20 2 各系 各系自 定。 （ 一 ）建議各系開展 2021 級新生綜合素質(zhì)狀況問卷調(diào)查，形成分析報告；并向?qū)W工部、教務(wù)處通報，切實了解 2021 級新生基本情況，確保教育教學(xué)有的放矢、因材施教。由團委、教務(wù)處負責，各系配合，共同組織實施。由圖書館、教務(wù)處負責，各系配合，共同組織實施。 （ 2）明確學(xué)習(xí)目的。 簽訂《長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生安全自律責任書》，收回該“責任書”和《學(xué)生手冊》扉頁的“承諾書”，并成冊歸檔。 紀律與制度教育 該項工作分二個部分進行。通過法制與安全教育，幫助學(xué)生樹立牢固的法制意識和安全防范意識，掌握基本的法律知識和安全知識，確保學(xué)生健康成長成才。在教務(wù)處確定的教室采用錄播系統(tǒng)，由宣統(tǒng)處派員 宣講“一訓(xùn)三風(fēng)一徽一歌”等學(xué)院文化及建設(shè)。 該項工作分二個部分進行。 詳見附件 1。在開展各項新生入學(xué)專題教育前，必須做好詳細的工作計劃或?qū)嵤┓桨福毠?jié)決定成敗。 四、教育對象 2021 級全體新生。 通過入學(xué)教育，對學(xué)生非智力因素的三個不同層次（第一層次，學(xué)生的理想、信念、世界觀；第二層次，學(xué)生個性心 理品質(zhì)，如需要、興趣、動機、意志、情緒情感、性格與氣質(zhì)等；第三層次，學(xué)生的自制力、頑強性、榮譽感、學(xué)習(xí)熱情、求知欲望和成就動機等）進行培養(yǎng)，即學(xué)生智力和能力兼顧的多元、全方位、多層次的培養(yǎng)，使學(xué)生健康成長，順利成才。自律的根本功能在于內(nèi)在制裁，其特點表現(xiàn)為自覺性、自主性、內(nèi)控性與自教性。許多學(xué)生由于已經(jīng)習(xí)慣于高中時外在的嚴格控制，為一個具體的目標而學(xué)習(xí)，不適應(yīng)在自己內(nèi)在因素控制下， 為一個長遠的目標而學(xué)習(xí)，進而不會在這一長期目標指導(dǎo) 下建立并實現(xiàn)具體的學(xué)習(xí)目標，他們陷入了目標迷失帶來的心理困惑中。這時，有些父母、師友好為人師，仍然積極替他們出主意、想辦法，甚至作出決定；有些學(xué)生遇事也嚴重依賴父母、師友和他人解決，沒有自已的主見。請勿外傳） 2021 級新生入學(xué)教育實施方案 為進一步規(guī)范入學(xué)教育，確保入學(xué)教育組織有序、工作有力和結(jié)果有效，實現(xiàn)入學(xué)教育目標，夯實素質(zhì)教育和專業(yè)知識技能教學(xué)基礎(chǔ)，結(jié)合我院實際情況，特制定《長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2021 級學(xué)生入學(xué)教育實施方案》。 具體來 說，就是通過入學(xué)教育及活動，使 2021 級新生能夠在來校后較短的時間內(nèi)順利地實現(xiàn)某些方面的轉(zhuǎn)變。樹立畢業(yè)后要經(jīng)濟獨立的意識 。那些已經(jīng)習(xí)慣了中學(xué)時“教師滿堂講、學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)”學(xué)習(xí)方式的同學(xué)，對大學(xué)學(xué)習(xí)很難適應(yīng)。 通過入學(xué)教育，使新生入學(xué)后從個人的實際學(xué)習(xí)、生活中塑造符合社會公德的個人品德，為在校期間和踏入社會后做人、做事、與人相處打下堅實基礎(chǔ)。 組 長：彭 新 劉國華 常務(wù)副組長：左利利 副 組 長：陳 濤 賀 華 陳翠蘭 徐慶良 成 員： 余求根 何建新 車文波 余宏偉 崔德明 李相其 王志輝 劉 杰 謝 劼 王 勝 鮑麗雯 謝 軍 唐曉應(yīng) 蒙生木 楊 毅 曹立村 謝早春 覃業(yè)銀 龍 超 許名勇 曾永強 周化祥 吳 笑 領(lǐng)導(dǎo)小組負責 2021 級新生入學(xué)教育工作的整體統(tǒng)籌，審定本方案；對新生入學(xué)教育過程中出現(xiàn)的新情況、新問題作出決策；督導(dǎo)學(xué)院各部門充分履行職責，切實開展 2021級新生入學(xué)教育工作。 （二）精心組織、認真落實、務(wù)求實效 各系、相關(guān)處室在開展 2021 級新生入學(xué)教育工作時，應(yīng)在人員、經(jīng)費、設(shè)備設(shè)施、場地、時間等方面予以充分保障，用心、精心組織。 （四）深入學(xué)生，聯(lián)系實際，解決問題 各系負責人及專業(yè)教師、專職輔導(dǎo)員、班主任、相關(guān)處室負責人及工作人員必須深入 2021 級新生中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，確保各項新生入學(xué)教育工作的方向、落實、效果，認真填寫《教育日志》，及時總結(jié)各項教育工作。 時 間： 2021 年 9 月 22日 地 點：天晴在體育場；下雨在體育館。由黨辦院辦、學(xué)生工作部（處）、團委、教務(wù)處負責，各系配合，共同組織實施。 第二部分。 一是通過專題講座、高年級優(yōu)秀學(xué)生或優(yōu)秀畢業(yè)生報告會、座談會（專業(yè)多而人數(shù)少的系）、閱讀勵志圖書與觀看勵志影視片寫讀（觀）后感、學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》和誠信讀本等形式，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生理想和倫理道德（重點為職業(yè)道德），增強抵御挫折的能力。在教務(wù)處確定的教 室采用錄播系統(tǒng)，分別舉行學(xué)籍管理、學(xué)生管理、后勤管理等三個專題講座，通過以上三個講座，使新生從學(xué)籍管理、學(xué)習(xí)要求、考試規(guī)則、主題教育、學(xué)生資助、學(xué)生事務(wù)、公寓管理、后勤服務(wù)、醫(yī)療保險等方面盡早了解教育行政主管部門（部、廳、局）和學(xué)院的各項規(guī)章制度，以及相關(guān)工作的辦事部門、程序及職責，迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 第一部分。通過專業(yè)教育 ,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，從高中階段的被動接受教育變?yōu)橹鲃訉で蠼逃瑤椭鷮W(xué)生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點，認識大學(xué)的本質(zhì)與精神，學(xué)會利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)各種 文獻資料，學(xué)會自我解惑，充實提高自己，幫助學(xué)生培養(yǎng)和掌握正確的學(xué)習(xí)方法。 第二講。 各系組織 2021 級全體學(xué)生參加聽課并維護課堂紀律（含師生考勤），團委、學(xué)生工作部（處）派員抽查。 （ 四 ）各系應(yīng)著手建立 2021 級學(xué)生《誠信檔案》，包括受教育情 況、誠信應(yīng)考、誠信貸款等方面內(nèi)容，有差異者（如考試舞弊、未按時還貸、抄襲或瓢竊試驗數(shù)據(jù)、作業(yè)、論文等）應(yīng)報學(xué)生工作部備案。 實行學(xué)年制教學(xué)管理的專業(yè)，學(xué)生在某一學(xué)年內(nèi)經(jīng)第一次補考后不合格課程在 門（包含本數(shù)）以上者，應(yīng)當留級。 二、單項選擇題（ 在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案前的字母填在題干的括號內(nèi)。 A)學(xué)校文書檔案 B)本人檔案 C)學(xué)校文書檔案和本人檔案 D)學(xué)校檔案 學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起 （ ），可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。 A)下一學(xué)期開學(xué)初 B)下一學(xué)期期末 C)學(xué)生畢業(yè)前 D)結(jié)業(yè)后一年內(nèi) 學(xué)生思想品德主要從以下方面進行測評：（ ） A)思想政治表現(xiàn) B)學(xué)習(xí)態(tài)度 C)道德品質(zhì) D)文明行為習(xí)慣 各學(xué)生團體自身的最高權(quán)力機構(gòu)是（ ）。某次該生未經(jīng)許可進入女生宿舍，被宿舍管理人員警告一次。未經(jīng)甲方批準，乙方不得私自在外租住房屋。 乙方清掃教室、宿舍衛(wèi)生或晾衣服時，不得將身體探出窗戶或護 欄外。 甲方簽章： 乙方簽名： 乙方家長簽名： 年 月 日 年 月 日