植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)(更新版)
【正文】 能上均表現(xiàn)兩重性 ⑤對(duì)每一種植物或器官均有兩種不同濃度生長(zhǎng)素可起到相同的促進(jìn)生長(zhǎng)作用。 點(diǎn)撥 2 幾點(diǎn)小結(jié) ⑴、感受光線刺激的部位是： 。詹森實(shí)驗(yàn)的目的是要證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響要向下傳遞，但實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有充分證明，如何補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)以證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響要傳遞到下部才能發(fā)揮作用？ 設(shè)置對(duì)照組，將瓊脂片換成云母片或玻璃片， 其他均相同。 特點(diǎn)： 兩重性 ①不同植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同 ②同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同 (敏感性大?。焊?芽 莖 ) ③ 不要將 AA′ 、 BB′ 、 CC′ 段理解為抑制階段，這些階段仍體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用逐漸降低。 現(xiàn)象二：根的向地性生長(zhǎng)的解釋（向重力性） 植物根的向地性和莖的背地性 A B C D 根部： 生長(zhǎng)素濃度： A B 生長(zhǎng)速度： A B 生長(zhǎng)素的效應(yīng)： 莖部： 生長(zhǎng)素濃度： C D 生長(zhǎng)速度： C D 生長(zhǎng)素的效應(yīng) ： ＞＞ ＞ ＞ A促進(jìn) B抑制 C促進(jìn)弱 D促進(jìn)強(qiáng) 實(shí)例 2:根的向地性和莖的背地性 觀察上圖，討論完成以下問(wèn)題： 描述以上現(xiàn)象 比較上圖 a、 b； c、 d處生長(zhǎng)素的多少（ 提示：考慮重力作用 ） 通過(guò)以上分析可以提出什么問(wèn)題？ 若將幼苗水平置于太空中，將會(huì)是什么現(xiàn)象？ a b d c 重力 【 例題 1】 生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的影響效應(yīng) 相同的一組是 ( ) A. 根的向重力性和莖的背重力性 B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì) C. 莖的背重力性和植物的向光性 D．根的向重力性和扦插枝條生根 根的向重力性和頂端優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)兩重性； 莖背重力性、植物向光性和插枝生根都是 生長(zhǎng)素起
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