【正文】 ，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。我將緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗！ 十八屆三中全會(huì)為黨的建設(shè)制度改革指明了方向，開啟了黨的建設(shè)制度改革的全新宏偉篇章。 創(chuàng)新社會(huì)治理體制，強(qiáng)化權(quán)利運(yùn)行制約和監(jiān)視體系，推動(dòng)法治中國建設(shè)，切實(shí)做到依法施政、依法治國。落實(shí)到工作中，就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生無私的愛心。作為教師，必須具有良好的道 德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)?？梢哉雇?，這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù)，還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。全會(huì)公報(bào)從“深化經(jīng)濟(jì)體制改革”、“深化政治體制改革”等十五個(gè)方面論述了全面深化改革的方向和路徑，用“進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力”等“三個(gè)解放”表明了全面深化改革的決心和信心。進(jìn)一步以“比教學(xué)”工作和創(chuàng)建高效課堂為抓手，要提高學(xué)校整體質(zhì)量和效益，用課題研究、校本研修促進(jìn)學(xué)校 文化建設(shè)，向精細(xì)化管理邁進(jìn)，提高工作效益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 以社會(huì)主義民主政治制度為基礎(chǔ)，尊重人民主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神，發(fā)動(dòng)群眾氣力，依托人民推動(dòng)改革，增進(jìn)人的 全面發(fā)展。 用科學(xué)的思想武裝頭腦，科學(xué)的制度作為保證，科學(xué)的方法具體實(shí)踐，科學(xué)設(shè)計(jì)、組織、展開各項(xiàng)執(zhí)政活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化執(zhí)政資源配置，減少執(zhí)政本錢，進(jìn)步執(zhí)政效力，實(shí)現(xiàn)執(zhí)政決策科學(xué)化、管理科學(xué)化，大力進(jìn)步執(zhí)政能力，打造高效政府。加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與職業(yè)道德觀，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的成長，以實(shí)際行動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。為期 4 天的全會(huì)聽取討 論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。比如，在教育領(lǐng)域的改革，使用了“綜合改革”的字眼，這實(shí)際上拓展了教育改革的范疇。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。對(duì)待學(xué)生有耐心，特別對(duì)于問題生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹立自信心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境。 ，堅(jiān)持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。進(jìn)步民主執(zhí)政水平，體現(xiàn)為民執(zhí)政、靠民執(zhí)政，取之于民，用之于民，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。 全會(huì)使我進(jìn)一步明確了黨在新時(shí)期的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅(jiān)定了改革開放和中國特色社會(huì)主義道路的信念，使我們更加強(qiáng)化了跟著黨實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務(wù)。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。作為一名黨員教師、班子成員體會(huì)頗深，收獲很大。 。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。同時(shí)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用自己淵博的知識(shí)去引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)、形成能力。