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個(gè)人述職報(bào)告5篇(更新版)

2025-06-21 02:12上一頁面

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【正文】 云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。在一個(gè)學(xué) 期中,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。要學(xué)生回答問題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以 后繼續(xù)探索、努力的方向。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己 去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。錯(cuò)一個(gè)扣 10 分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。 探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。 注重課堂提問的藝術(shù),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。例如,初中課文中有兩篇 文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春 .雪》都是傳誦千古的名篇,詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學(xué)生。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。為了解決好這個(gè)問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。從方式方法上來說,我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競(jìng)賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。 第三篇:個(gè)人述職報(bào)告述職報(bào)告 州市白云區(qū)竹料第二中學(xué)向江禮我自 1996 年參加工作以來,一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時(shí) 期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。 狠抓“ 5S”與“ ISO”認(rèn)證管理,確保各項(xiàng)工作順利完成。認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)方針政策,全面貫徹公司的工作目標(biāo)和任務(wù),在管理中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在工作中不斷進(jìn)步。設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí),我并極時(shí)搶修外理,放假前,我?guī)ьI(lǐng)全課人員認(rèn)真做好工廠交給的各項(xiàng)工作,無論是清理現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生還是在機(jī)器保養(yǎng),我都身先士卒,積極參加,與員工同甘共苦。通過我們的努力,我們班三年無安全生產(chǎn)事故的發(fā)生,確保了安全生產(chǎn)。 一、狠抓安全工作。所以,我們班委就時(shí)常的組織小型的聚會(huì),基本上都是以聚餐的形式出現(xiàn),有在學(xué)校餐廳,也有在外面。我們本著重在參與,娛樂第一的目的。二,有效 的開展小型的活動(dòng)。做為班長(zhǎng),我在競(jìng)選時(shí)就說,我要把它做為我人生的第一份事業(yè)來做。衛(wèi)生衛(wèi)生也是一大問題嚴(yán)格的對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行要求,對(duì)責(zé)任位衛(wèi)生每天進(jìn)行檢查,打分制月底進(jìn)行考核,合格者有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)不合格者對(duì)其進(jìn)行處罰。培訓(xùn)內(nèi)容 升頭成功率。 組件的規(guī)格特別重要,在一天修板中紡絲工發(fā)現(xiàn)了一個(gè)組件換錯(cuò)的現(xiàn)象,組件換錯(cuò)不但是降級(jí)那么簡(jiǎn)單,它會(huì)導(dǎo)致為客訴和賠償,我經(jīng)常對(duì)紡絲工要求一定要檢查好組件規(guī)格確保生產(chǎn)質(zhì)量。那時(shí)才感覺身體放松了,疲憊也沒了,香甜的入眠了。祝愿西平五中越來越美麗,越來越輝煌!(最后,祝愿大家在 新的一年里,工作順利、身體健康、家庭幸福、萬事如意。 開展周周練活動(dòng) 參考外校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),再根據(jù)我校實(shí)際情況,按照倪校長(zhǎng)的布置和要求,各年級(jí)認(rèn)真開展周周練活動(dòng),對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起到了積極的作用。 安全工作警鐘長(zhǎng)鳴 “生命誠(chéng)可貴”,“安全放首位”?,F(xiàn)在,違紀(jì)現(xiàn)象越來越少,衛(wèi)生做到一日三灑掃。實(shí)現(xiàn)每次活動(dòng)有計(jì)劃,有了計(jì)劃抓落實(shí),抓好落實(shí)有記錄。 總之,在本期工作中,我?guī)ьI(lǐng)初中部所做的各項(xiàng)工作和取得的成績(jī),要感謝學(xué)校董事會(huì)的大力支持、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和各處室各部門的密切配合;在此,也感謝西平五中為我們搭建了一個(gè)良好的平臺(tái):一個(gè)交流溝通、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),一個(gè)提高自我、成就自我的平臺(tái)。在夢(mèng)中就會(huì)把工作想的簡(jiǎn)易化,有時(shí)會(huì)想如果一根手指頭輕輕的一動(dòng)就能把絲從卷繞機(jī)中落下來而且安全的放在臺(tái)車上面,那該多好啊 !就在這時(shí)心中的想法在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了,一根食指輕輕的揮舞著十顆絲全部落在了臺(tái)車上。雖然說傷的不重但是也把我嚇得兩眼發(fā)呆,之后向組件班長(zhǎng)請(qǐng)教才學(xué)會(huì)了換組件上機(jī)減少安全事故發(fā)生。如果不合格者將每個(gè)禮拜對(duì)其培訓(xùn) 。 第四就是 。 早在進(jìn)入大學(xué)之前就聽一些朋友講過,大學(xué)班級(jí)很 少有團(tuán)結(jié)的,大多數(shù)都是一盤散沙。一,積極的組織集體活動(dòng)。參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)。這就不能通過組織大家活動(dòng)來達(dá)到團(tuán)結(jié)這個(gè)班級(jí)目標(biāo)。在三年來我主要做了以下幾點(diǎn)工作。 嚴(yán)格穿戴公司的勞動(dòng)保護(hù)用品,保護(hù)自身的安全健康。在生產(chǎn)時(shí),經(jīng)常在車間、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,提高工作效率。在開拓了眼界的同時(shí)也使自己的管理水平有很大的提高。 七、 20XX年的工作方向 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹公司的各項(xiàng)方針政策和工作要求,努力完成好廠領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),加強(qiáng)自身思想建設(shè),積極為員工起模范帶頭作用。為企業(yè)的發(fā)展壯大、為構(gòu)建和諧車間、和諧生產(chǎn)、和諧企業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。上課的時(shí)候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。提問是一門藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí),而是一 種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語文課取得更好的效果。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法: 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。 一、教學(xué)手段及方法我參加工作的這六年,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。一組在“讀”的時(shí)候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛,使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,同時(shí),他們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪,只是從電視畫面上得到廣州市白云區(qū)竹料第二中學(xué)向江禮我自 1996 年參加工作以來,一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。從方式方法上來說,我把“讀”分為個(gè) 人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競(jìng)賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。為了解決好這個(gè)問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法: 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。近幾年,多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。錯(cuò)一個(gè)扣 10 分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、
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